![《阿房宮賦》測試題含答案]( "《阿房宮賦》測試題含答案")
- 引導語：杜牧的《阿房宮賦》作於唐敬宗寶曆元年，本文借寫阿房宮的興建與毀滅，揭露了秦朝統治者的窮奢享樂，下面是小編整理的《阿房宮賦》測試題。阿房宮賦測試題一、選擇題(共10小題，每題5分，共50分)1.選擇下列加點字注音正確的一項(A)A.突兀(wù)水渦(wō)不霽(jì...
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![阿房宮賦精品教案]( "阿房宮賦精品教案")
- [教學目標]（一）理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。（二）懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。（三）認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂、不顧人民死活的罪惡。瞭解秦亡的原因及作...
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![阿房宮賦相關練習題]( "阿房宮賦相關練習題")
- 一、解釋加點實詞的'含義：1．六王畢，四海一2．複道行空，不霽何虹3．縵立遠視，而望幸焉4．轆轆遠聽，杳不知其所之也5．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙6．戍卒叫，函谷舉7．族秦者，秦也，非天下也8．驪山北構而西折9.辭樓下殿，輦來於秦10.後人哀之而不鑑之11.鼎鐺玉石，金塊珠礫12.長橋卧波，未云何龍？複道行空，...
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![阿房宮賦練習試題]( "阿房宮賦練習試題")
- （一）作者杜牧（803—852），字牧之，唐京兆萬年（現在陝西西安）人。晚年居住在長安城南的樊川別墅，後世因稱他“杜樊川”。杜牧歷任左補闕、膳部、比部員外郎，官至中書舍人。杜牧詩歌創作成就最大，在晚唐詩壇獨樹一幟。人們將他和杜甫比，因而稱他為“小杜”；他的詩作和李商隱齊名，他倆又被稱...
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![高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案]( "高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案")
- 在日常學習和工作生活中，我們都可能會接觸到試題，試題有助於被考核者瞭解自己的真實水平。你知道什麼樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。高一語文下學期《阿房宮賦》檢...
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![《阿房宮賦》的教案]( "《阿房宮賦》的教案")
- 《阿房宮賦》是晚唐著名詩人杜牧創作的一篇散文，遣詞用字無比華美，思想深刻見骨，是膾炙人口的經典古文之一。杜牧在《上知己文章啟》中説：“寶曆（唐敬宗年號）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”杜牧在《阿房宮賦》中，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅生動形象地總結了秦朝統治者因...
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![《阿房宮賦》高考複習測試題]( "《阿房宮賦》高考複習測試題")
- 引導語：杜牧寫《阿房宮賦》的目的，是在借秦始皇失敗的教訓，以警告最高統治者，這篇文章一直都是考試重點，同學們要重點掌握。《阿房宮賦》複習測試題一、基礎訓練1.下列詞語中加點字的注音不完全正確的一項是()A.驪山(lí)囷囷(qūn)阿房宮賦(ēpánɡ)B.剽掠(piā...
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![杜牧《阿房宮賦》]( "杜牧《阿房宮賦》")
- 《阿房宮賦》是唐代著名詩人杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。【原文】六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆...
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![《阿房宮賦》閲讀練習題和答案]( "《阿房宮賦》閲讀練習題和答案")
- 阿房宮賦一、寫出下列句中加點詞語的古義。1.各抱地勢，鈎心鬥角今義：各用心機，互相排擠古義：______________2.一宮之間，而氣候不齊今義：一個地區的氣象概況古義：______________3.可憐焦土今義：憐憫古義：______________二、解釋下列句中加點的`多義詞。1.一六王畢，四海一()楚人一炬，...
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![《阿房宮賦》教案]( "《阿房宮賦》教案")
- 教學目標：1、理解常見文言詞語“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。2、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。3、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。4、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。教學重點：詞語用法與作者觀點。教學難點：駢散結合的特點...
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- 《阿房宮賦》原文原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌...
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![阿房宮賦教案]( "阿房宮賦教案")
- 一、教學目標（一）理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。（二）懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。（三）認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂、不顧人民死活的罪惡。瞭解秦亡的原因及...
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![阿房宮賦教學教案]( "阿房宮賦教學教案")
- 教學目標（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇張等修辭方法的特點，並明確它們對突出主題思想的作用。2．掌握“一、愛、取、族”等實詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。（二）能力訓練點學習本文善於從多種角度，具體、生動、細緻地描寫藝術形象，並在此基礎上議...
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![阿房宮賦教案模板]( "阿房宮賦教案模板")
- 教學目標：知識目標：掌握“一”、“愛”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的意思。能力目標：感受課文豐富瑰麗的想象，形象生動的比喻、大膽奇特的誇張等藝術特點;情感目標：瞭解秦亡的原因及作者作本賦借古諷今的目的;教學重點、難點：作者寫本文的目的何在?本文的結...
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![《阿房宮賦》教案8篇]( "《阿房宮賦》教案8篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《阿房宮賦》教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《阿房宮賦》教案篇1一、素質教育目標（一）知識教學點...
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![《阿房宮賦》閲讀答案]( "《阿房宮賦》閲讀答案")
- 閲讀《阿房宮賦》選段，完成15～20題。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦;朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開粧鏡也;綠雲擾擾，梳曉鬟也;渭流漲膩，棄脂水也;煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也;轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕、...
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![阿房宮賦的教案]( "阿房宮賦的教案")
- 【教學目標】知識目標1、認識封建統治者荒淫侈、魚肉百姓的罪惡，理解秦王朝自取滅亡的道理。2、瞭解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點，體會本文的語言風格。3、識記和理解“畢、兀、構、縵、霽、杳、邐迤、紛奢、負、庾、舉、族、念、哀”等文言詞語，瞭解文中詞語用的現象和...
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- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《阿房宮賦》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、素質教育目標（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇...
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![杜牧 《阿房宮賦》]( "杜牧 《阿房宮賦》")
- 杜牧的《阿房宮賦》相信同學們都有學過。下面就和小編一起來回顧一下吧。《阿房宮賦》原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不...
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![《阿房宮賦》閲讀練習以及答案]( "《阿房宮賦》閲讀練習以及答案")
- 阿房宮賦一、寫出下列句中加點詞語的古義。1.各抱地勢，鈎心鬥角今義：各用心機，互相排擠古義：______________2.一宮之間，而氣候不齊今義：一個地區的氣象概況古義：______________3.可憐焦土今義：憐憫古義：______________二、解釋下列句中加點的多義詞。1.一六王畢，四海一()楚人一炬，可...
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![杜牧《阿房宮賦》閲讀答案]( "杜牧《阿房宮賦》閲讀答案")
- 引導語：杜牧的《阿房宮賦》作於唐敬宗寶曆元年，本文借寫阿房宮的興建與毀滅，揭露了秦朝統治者的窮奢享樂，並借古諷今，闡述了天下興亡的道理。杜牧《阿房宮賦》六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣;...
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- 文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。下面是小編整理的阿房宮賦譯文，歡迎閲讀參考！阿房宮賦譯文及註釋譯文六國為秦所滅，天下被統一。蜀山的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成。（它）覆蓋了三百多裏地，幾乎遮蔽了天日。（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽（古咸陽在驪山...
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![阿房宮賦教案範文]( "阿房宮賦教案範文")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的阿房宮賦教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。阿房宮賦教案1一、教學目標【知識與能力】1.掌握常用文言詞語的含義和用法。2.理解課文中形象...
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![阿房宮賦課件]( "阿房宮賦課件")
- 杜牧的《阿房宮賦》是借秦王朝統治者統一天下以後日益驕固，不愛其民導致滅亡的歷史教訓，諷勸唐敬宗“節用愛民”，使國家長治久安。教學目標：1、理解常見文言詞語“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。2、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。3、了...
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- 設計指導思想《阿房宮賦》膾炙人口，曾得到“古來之賦此為第一”的美譽。賦的主要特點在於鋪陳事物。南朝梁文學理論批評家劉勰在其《文心雕龍?詮賦》中説：“賦者，鋪也，鋪採?文,體物寫志也。”因此，它對於事物的描寫總是淋漓盡致，極盡鋪陳誇張之能事；結尾部分則往往發一點議論，以...
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文書都
