小學體育老師支教工作總結

下面是小編給大家分享的小學支教工作總結，供大家閲讀與參考。

光陰似箭，一學期的時間在不知不覺中過去，回首昨天，我選擇了支教，來到了黃碼中心小學。進入黃碼中心小學，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場上，沒有泥土地面，這樣硬件設施和市區很多沒差別。

下鄉支教是形勢需要，對於我來説是個人發展和成長的必經之路，我選擇了支教，認真、努力地工作，為農村的學校體育工作貢獻力量。體育老師對黃碼的孩子有説沒有什麼印象，體育課是語文、數學老師把讓大家帶到操場上做做操、玩一玩。“體育老師”是黃小學生對我稱呼。在這段時間裏，我廣泛涉獵各種知識，結合農村學校實際，做好我的教育教學和訓練等工作，並與黃小的老師們搞好關係，虛心向老師們學習，很快我就熔入了這個對新的集體。

教學是支教的核心內容。根據學校安排，我任教五、六年級八個班的體育課教學任務，共計每週16節課，並主動兼課間操的組織管理和訓練，還帶校田徑隊、籃球隊的訓練。一個學期以來，“認真備課”規劃我的體育教學思想和主張，“上好課”落實我的教學構思和方案。運動場是我的舞台，運動場是學生的天地。一個富有生氣的運動場，各式課型體育課給黃小領導和老師們的留下美好的印象。現將一個學期的工作、學習、生活等情況小結如下：

1.認真鑽研教材，上好課，把新課程的.教學理念與農村實際情況相結合。

嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注意教學藝術，講究教學的實用性與有效性，使學生有所得，有所悟。要求學生做到的，自己首先做出榜樣。如：上體育課的衣着、穿戴，我堅持穿運動服進課堂，給學生作表率。身教重於言教，從小處着手，從課堂常規抓起，開展好體育教育教學活動。有老師自身的言行去影響學生，有豐富體育活動內容去感染學生，有紮實體育課堂教學去塑造學生。

作為專職體育老師有義務、有責任給黃小兼體育課的老師在體育課教學組織等方面放樣子，做指導。我主動幫助兼體育課的老師進行體育課教學的組織和訓練方面的指導，幫助兼課的老師上好體育課，提高體育課學生鍛鍊的有效性，練習組織安全性。如：二年級一個班一節體育課學生練習墊上前滾翻，很多學生頭頂着地，雖翻不過去，又易出現傷害事故。我主動去指導學生練習，教學生“手放好，低頭看到天，向前翻”的練習方法，幫助學習掌握技巧，提高練習安全性。

2.協助學校開展好學校體育工作，主動承擔學校課間操的組織管理和訓練工作。

初到黃小，對學校已有的體育工作運作模式不瞭解，我沒有妄自尊大地説這道那。經過一段時間的觀察、學習，黃小的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經驗值得推廣。我積極引入人民小學工作經驗與黃小實際相結合，課間操跑步進退場、隊列間進行錯肩往返跑等進行了改變和嘗試。有益的改變在加大學生運動量，提高學生運動強度，增強學生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。

隊列間進行錯肩往返跑，簡稱“O”形跑。人民小學場經過幾年的探索總結，已形成特色，對增強學生體質有作用，“O”形跑用在黃小一定也會有好的效果。先一個班，再一個年級;先發文字説明、看錶演，再學練。經過一個多星期的努力，學生全都跑起來了，隊伍相互穿梭，很多老教師也和學生一起跑步，黃小增添了一道流動的風景。

3.積極推廣校園集體舞。

黃小領導高度重視校園集體舞的推廣工作，在學期之初，分年級、分時段、分責任人着手校園集體舞的教學。我和另三個參加過校園集體舞培訓的老師一起上，通過大家的共同努力，在開學後不久，中高年級的舞蹈《小白船》先在校園裏舞起來了，黃小的校園集體舞推廣工作走在了全區前列，光榮的奪得了全區第一。黃小的集體舞被《清浦時訊》報道。

4.策劃組建校田徑運動隊，與黃小的馮老師真誠合作，積極開展訓練工作。

摸底、選材、訓練，校田徑隊很快建立起來;早起、加班、強化，工作按步就班的進行着;所有運動員經過近一月的刻苦訓練，我們克服了各種困難，在鄉運動會奪得了較好的成績。鄉運動會後，組織運動參加區運動會，黃碼的運動員在區運動會表現出色，奪得區運動會郊區組團體總分第一名。

5.協助鄉文教辦開好黃碼鄉小學生田徑運動會。

積極參加運動會的組織分工，比賽只有半天的時間，賽次組織安排緊，對準備工作提出了較高的要求。我們在比賽前一天來到運動場，畫場地、落實器材。我們開動腦筋，想辦法，克服了比賽場地不標準，去除了跑道上有石塊，推平了跳遠助跑道上的雜草……為鄉運動會成功召開做了大量的準備工作。

6.成立男子籃球隊，並進行訓練。

從學生中選了十幾名身材較好的學生，利用中午從十二點到下午第一節課的時間組織學生進行訓練。學生很積極，訓練效果比較好。因基礎比較差，學生在技術、戰術等方面還有待更多的提高。在區中小生籃球比賽中，黃小運動員表現良好，奪得了比賽第三名。

7.組織實施《國家學生體質健康標準》。

學校領導重視《標準》的測試工作，編印了學生測試的登記表，做到了全校學生每人一張表。我在體育課上組織了《標準》的測試工作，為了提高測試效果，我安三步進行，分別是“先練、試測、實測”。很快五、六學生進行了測試結果出來了，總合格率達99.1%，黃小五六年學生的整體較好。因為沒有兼一至四年級的體育課，我就主動向老師要課、借課、換課、調課，經過一個多月的努力，全校學生的《標準》測試工作結束，全校總合格率為98.8%，優秀率為36.7%，並順利上報國家數據庫。黃小《標準》測試工作及數據上報走在了全區前列。

8.服從學校安排，準備體育器材室和有關文字資料，迎接省市“四配套”工作檢查。

9.沉下心來，勤動筆，主動參與學校的各項工作，並積極撰寫教育教學論文和教育工作信息。

農村中心小學的各項工作對於我來説有很多都是新鮮的，與市區的學校不太一樣，我根據自己的經驗積極動手寫教育信息，並投稿宣傳學校。本學期，我有三篇文章在《中國學校體育》上發表，一篇通訊登在《清浦時訊》上。

10.服從安排，“兩頭忙”。

下鄉支教後，我的工作重心雖在黃小，但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。10月13日是少先隊建隊日，在建隊日的前夕我回到學校，組織、安排了一年級新生的入隊儀式。並承擔了學校週六乒乓球興趣班的訓練工作。學期末，還兼負人民小學隊報《人民少年》的編輯工作。

支教有艱辛，支教有歡樂;支教有付出，支教有收穫;支教我無悔，支教我奉獻。我將繼續努力，做好本職工作，踏踏實實站好支教這班崗。