- 《小石潭記》借被遺棄於荒遠地區的美好景物,寄寓自己不幸遭遇,傾注怨憤抑鬱心情。以下是小石潭記教學設計簡案,一起來看看吧。第一部分:學在課前(引導)一、讀準下列字詞為坻chí為嶼yǔ披拂fú幽邃suì篁竹huáng參差cēncī為嵁wéikān悄愴q...
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- 教學目的1、疏通文意,落實字詞,整體感知課文內容。2、理清課文的思路結構。3、學生體會作者的感情。教學重點:目標1、目標2教學難點:目標1教學步驟:一、課前三分鐘:(3分鐘)1、按學號説一則新聞。2、抽一學生從內容、儀態和技巧方面評價。(目的在於促使學生認真聽講,練習口才,讓説話...
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- 《小石潭記》全文193字,用移步換景、特寫、變焦等手法,有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美,寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆,抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。下面是yjbys小編分享的小石潭記教案設計,更多內容請訪問()。教學目標:1、知識與技能:⑴疏通文意,整體感知課文...
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- 教學目標:知識目標:瞭解本文的作者及背景資料.積累文言資料學習寓情於景的寫法.能力目標:加強誦讀能力的培養.充分利用工具書翻譯文言文的能力.品味形象.生動.優美的語言.情感目標:理解作者悲涼悽苦的心境.學會欣賞山水景色之美,陶冶美好的情操.學習重點:掌握重點實詞,理解課文內容.教學難...
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- 一、導入新課二、誦讀課文1、學生自讀課文。(讀準課文,不要漏字)2、教師範讀提示,學生再讀課文。(想象在欣賞自己的作品)3、出示標題。(多媒體顯示)(1)小石潭--------記(2)小石潭記------4、釋題(1)解釋遊記(2)回憶《江雪》:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。體...
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- 《小石潭記》一文,描寫的是小石潭,以潭中的石、潭中的水來襯托,以潭四周的環境氣氛來襯托心情。[教學目標]1.瞭解遊記的有關知識。2.理解本課抓住景物特徵寫景的特點。3.體會作者用詞精煉,描寫生動、具體以及情景交融的表現手法。[難點、重點分析]1.這篇遊記是作者被貶謫到永...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的散文,全名為《至小丘西小石潭記》。出自《柳河東集》。散文小石潭記教案設計,歡迎閲讀。一、教學目標1、能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實詞、虛詞,提高閲讀文言文的.能力;2、學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景,提高對美的鑑賞能力3、...
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- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品,全文記敍了作者遊玩的整個過程。第一課時【學習目標】1.瞭解作者和寫作背景,整體感知課文。2.藉助註釋及工具書理解課文內容,積累文言詞彙。(重點)3.反覆誦讀課文,理清文章寫作順序和描寫角度。(難點)【教學過程】一、新課導入同學們,在第...
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- 作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《小石潭記》教學設計範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《...
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- 【教學目標】1、能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見的文言實詞、虛詞,提高閲讀文言文的能力;2、能借助在現代遊記散文中學到的遊記類文章的閲讀方法進行閲讀,即弄清遊蹤,抓住景物特徵,品讀語言,借景抒情的寫法;在閲讀中提高對美的鑑賞能力3、理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境;...
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- 作為一位傑出的老師,常常需要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編整理的《小石潭記》的教學設計,希望能夠幫助到大家。《小石潭記》的教學設計篇1一、教學目...
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- 一、教材依據:本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課,所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇,很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路:1、教材分析:《小石潭記》是柳宗元永州八記中的第四篇,全文不足...
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- 導語:如何對《小石潭記》進行優秀教學設計?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!教學目標:1.疏通文意,掌握文中字詞的含義。2.學生熟悉課文,感受小石潭的美景。3.體會文章寫景抒情、情景交融的寫法。4.培養學生欣賞美、發現美的能力。教學重、難點分析:學...
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- 《小石潭記》(一)學習重點體會文章寫景抒情的方法(二)文學常識柳宗元的山水遊記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的,是他被貶謫到永州以後寫的《始得西山宴遊記》《鈷姆潭記》《鈷姆潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》...
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- 小石潭記教案教學目標1、理解文章內容2、體會作者感情3、品析文章寫作特色教學過程:一、互動序幕師簡介文章的地位及價值,激發學生學習興趣。二、互動擴散:討論與交流課前預習表的內容項目發現問題題目內容情感寫作學生將預習結果進行小組討論,並凝成焦點問題三、互動火花:碰...
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- 內容簡析:《小石潭記》是柳宗元被貶永州時所作。原題為《至小丘西小石潭記》。柳宗元的山水遊記歷來為廣大讀者所傳誦。它的特點就是在文字上潔淨有力,很精細地刻畫出山水的鮮明形象。但是他長期在政治上受迫害,就寄情山水之間,用簡潔清雋的語言,刻畫荒遠地區秀麗奇特的自然風...
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- 教學目標1、掌握重點實詞和短語。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。3、有感情地朗讀課文,感悟作者貶官失意後的孤清之情。教學重難點1、掌握重點實詞和短語。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,體會作者貶官失意後的孤清之情。教學設計一、導...
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- 一、導入新課同學們還記得這樣一首詩嗎?千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。這首詩是誰創作的?(學生答:柳宗元)誰能用自己的語言簡單地描繪這首詩表現的意境?(學生答,教師補充)這首詩很美,寥寥數語就勾勒出整個世界在大雪覆蓋下,萬籟俱寂,天地合一,唯有孤獨的人雪中...
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- 教學目標:1、知識與技能:⑴疏通文意,整體感知課文內容。⑵通過推敲、揣摩、品味文中詞語與句子,概括小石潭的特點。掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法,提高自己的鑑賞能力。⑶理解作者借景所寄寓的心情,體會借景抒情的藝術特色。2、過程與方法⑴預習課文,根據工具書、課下注釋...
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- [教學目的]1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2.體會本文融情於景,借景抒情的藝術特色。3.瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
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- 作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《小石潭記》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《小石潭記》教學設計1【課型】:新授課【教學目標】1、有感情的朗讀課文,疏...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《小石潭記》教學設計27,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教學目標1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵,用鮮明生動的語...
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- 學習目標1.疏通文義,積累字詞,整體感知課文內容。2.理清課文的思路結構,理解作者以景寄情的寫作手法。3..體會作者的感情。將小石潭景色描寫和作者情感相結合,揣摩作者的情感變化過程。理解作者貶居生活中的情感狀態。學法指導:自主、合作、探究的學習方式。自主學習1.給加點字注...
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- [教學目的]1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法,《小石潭記》教學設計2。2.體會本文融情於景,借景抒情的藝術特色。3.瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]...
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- 作為一名老師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編收集整理的關於小石潭記教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小石潭記教學設計1一、教學目標1.知識目標瞭解作者、作...
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