- 黑沉沉的夜。一片濃密的樹林。盤稂錯節的樹枝。到處是泥沼，沒有路，雷聲隆隆，大雨滂淪。一個人用手抓開胸膛，掏出自己的心，高高地舉在頭上，那顆心燃燒得跟太陽一樣亮,而且比太陽更亮。“我們走吧！”這個人大聲吼着。高高舉起的那顆心照亮前進的道路。他領頭向前奔去.這就是蘇聯著...
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- 細膩的語言，優美且如此真實的畫面，我更願意把這篇小説當做是電影來細細地看。而其中的旁白伊則吉爾老婆子就在那樣一個安靜的夜晚給我們娓娓道來那三個故事。可恨又可憐的那拉。説他可恨是因為他的極度自私，為一己私慾而奪取無辜人的生命，無視他人的存在，只懂得一味索取，這樣一...
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- 教學目標1．瞭解並掌握有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。2．學會分析寓言的故事情節。3．能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。4．學習改寫、編寫寓言，進一步培養髮散思維能力。教學重點：1．學會分析寓言的故事情節。2．用自己的話多角度概括寓意。一、導入由人們對...
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![《伊索寓言》兩則教學計劃]( "《伊索寓言》兩則教學計劃")
- 重點：體會寓言寓意，學會創作寓言，《伊索寓言》兩則。難點：寓言與童話的區別教學過程（一）《赫耳墨斯和雕像者》1.赫耳墨斯為什麼來到凡間？2.他為什麼挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請説出他此刻的心理？（注意引導學生留意宙斯和赫拉的身份）3.結果令赫耳墨斯滿意嗎？他值得同情嗎？4.分析人物...
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![《伊索寓言》兩則説課稿]( "《伊索寓言》兩則説課稿")
- 一、説教材（教材無非是個例子）知識是教不盡的，語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，獲得語用經驗，培養語感，練就語文能力，提升語文素養。《伊索寓言》中的寓言故事有很多，《伊索寓言》也不是唯一的一本可以用來做教學例子的寓言故事集，所以每位老師應該明白，教材無非...
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- 伊索寓言,伊索寓言1暑假中我讀了許多書，可惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中一個個短小而又藴含深刻道理使我們懂得裏許多許多！伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，可你們知道嗎寫他的作者就是以前做過奴僕的伊索！那些不為我們察覺的真理，深深的打擊那些黑暗的帝國...
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![伊索寓言的故事4則]( "伊索寓言的故事4則")
- 《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，蒐集所有古希臘民間故事，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。爭鳥王的寒鴉宙斯想要為鳥類立一個王，於是指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選它們之中最美麗的為王。眾鳥都希望自己能夠最美麗，紛紛...
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![伊索寓言兩則教案]( "伊索寓言兩則教案")
- 一閲讀這兩則寓言，分別概括它們所包含的寓意。《赫耳墨斯和雕像者》寫神使赫耳墨斯到雕像者的商店，詢問雕像價錢的經過。諷刺了那些愛慕虛榮但卻一錢不值的人。《蚊子和獅子》寫蚊子在獅子面前誇口，終於戰勝獅子，正當它得意忘形時卻被蜘蛛吃掉了。諷刺了那些能夠戰勝強敵卻因...
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- 《＜伊索寓言>兩則》是人教社中語室組織編寫的三年制初一語文第四單元裏的一篇課文，由《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》（以下簡稱《赫》、《蚊》）兩則寓言組成，它與童話《皇帝的新裝》、《古代英雄的石像》，神話《盤古開天闢地》等一起組成“想象與聯想”單元，成為引導初一...
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![伊索寓言故事五則精選]( "伊索寓言故事五則精選")
- 導讀：《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，蒐集所有古希臘民間故事，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。下面是小編整理的伊索寓言故事五則精選，歡迎閲讀！狐狸和樵夫狐狸為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫...
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![伊索寓言故事六則]( "伊索寓言故事六則")
- 一、邁安特洛斯河邊的狐狸有一天，眾多狐狸聚集在邁安特洛斯河邊，想要喝河裏的水。但因河水水流很急，他們彼此只是説説而已，不敢跳下河去。其中有一隻狐狸，嘲笑同伴膽小，為顯示自己比他們勇敢，他壯着膽子跳入河中。湍急的河水一下就把他衝到了河心，站在河邊的狐狸對他説：請不要離開...
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![伊索寓言故事九則]( "伊索寓言故事九則")
- 蚊子與公牛蚊子飛到公牛角上，休息了很久。他在要飛走時，問公牛是不是希望他離開。公牛回答説："你來時我一點兒都不知道，你離去我也未必會在意。"這是説，對於那些既軟弱又無知的人，存在與否，人們都覺得無關緊要。被射傷的鷹鷹站立在巖石上，想要去捕捉一隻兔子。有人一箭射中了他，那...
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![伊索寓言故事6則]( "伊索寓言故事6則")
- 狼與馬狼路過一處田地，看到地裏有許多大麥。雖然黃澄澄的招人喜愛，但狼不吃大麥，只好走開了。剛走不遠，就遇見一匹馬，他把馬領到田裏，告訴馬這些大麥他自己捨不得吃，特意給馬留着，因為喜歡聽馬吃草時牙齒髮出的美妙聲音。馬回答説：“喂，朋友，你若能以大麥為食料，你就未必喜歡聽我吃草...
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![18則伊索名言]( "18則伊索名言")
- ●陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。名人●那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。●朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。●災難能證明友人的真實。●應當在朋友正是困難的'時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再説閒話。●在危險之中，常有被懷疑的朋友成...
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- 1.【狼與鷺鷥】狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨裏，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答説：喂，朋友，你能從狼嘴裏平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎麼還要講報酬?2.【老獅子】一頭年老體衰的獅子...
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- 寓言有一定的道理、現實意義或教育性。下面是小編整理的伊索寓言小故事5則，歡迎閲讀!1、驢子與蟬驢子聽見蟬唱歌，被美妙動聽的歌聲所打動，自己也想能發出同樣悦耳動聽的聲音，便羨慕地問他們吃些什麼，才能發出如此美妙的聲音來。蟬答道："吃露水。"驢子便也只吃露水，沒多久就餓死...
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![《伊索寓言》第一卷十三則]( "《伊索寓言》第一卷十三則")
- 《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，蒐集有古希臘民間故事，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動物寓言。一、狐狸和葡萄飢餓的狐狸看見葡萄架上掛着一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何...
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![伊索寓言35則]( "伊索寓言35則")
- 田螺農夫的孩子在燒烤田螺吃時，聽見田螺吱吱地響，便説：啊，你們這些可憐的東西，家都被燒了，還有心唱歌。這故事説明，那些不分場合的人常常受到人們的指責。--------------------------------------------------------------------------------狗和海螺有隻常常偷吃雞蛋的狗，看見一...
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![勝夢則寂夜思伊人有懷現代愛情詩歌]( "勝夢則寂夜思伊人有懷現代愛情詩歌")
- 曉夜獨去空自安，心怨佳人好月時。香焚流撒黯波台，血殷紅膽愁心知。吾獨愛憐憐自愛，濕巾青旭縱淚行。殯戎客盡鄉生涕，始未殤秋海盡涼。浮沉喚沙憂遠悲，濺影撩歌望蒼穹。波月談輝楊凌濟，騰飛馬關須情榮。清苦自尋爾鉉處，傷悲古檮弄輕柔。星夢兩許雙頭裡，驚奕連恐是夢中。誓罷乾坤晶...
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- 寓言一：掉在井裏的狐狸和公山羊一隻狐狸失足掉到了井裏，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那裏。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐狸在井下，便問他井水好不好喝?狐狸覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，極力讚美井水好喝，説這水是天下第一泉，清甜爽口，並勸山羊趕快下來，與他...
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![伊索寓言故事四則精選]( "伊索寓言故事四則精選")
- 農夫與狼農夫替牛解下犁套，牽着它去喝水。這時，有隻窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進去，結果再無法拔出來，只好拉着犁在田裏耕起田來。那農夫回來後，看見了它，便説：“啊，可惡的東西！但願你從今棄惡從善，回來種...
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![伊索寓言故事精選八則]( "伊索寓言故事精選八則")
- 【作者簡介】伊索(公元前620年--公元前560年)，是公元前6世紀的古希臘的一個寓言家，生活在小亞細亞。弗裏吉亞人。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛並稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最後獲得自由。自由後，伊索開始環遊...
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![關於《〈伊索寓言〉》兩則説課稿]( "關於《〈伊索寓言〉》兩則説課稿")
- 一、説教材（教材無非是個例子）知識是教不盡的，語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，獲得語用經驗，培養語感，練就語文能力，提升語文素養。《伊索寓言》中的寓言故事有很多，《伊索寓言》也不是唯一的一本可以用來做教學例子的寓言故事集，所以每位老師應該明白，教材無非...
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- 小編整理了幾篇關於寓言的小故事，快來圍觀吧。狐狸和樵夫狐狸為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫狐狸去他的小屋裏躲着。一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐狸的下落，他嘴裏一邊大聲説不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐狸躲藏的地方。獵人們相信了...
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![伊索寓言故事八則]( "伊索寓言故事八則")
- 引導語：伊索寓言故事，是悠久而經典的文化了，我們一起來學習幾篇伊索寓言吧，讓我們也領會這些經典的文化。伊索寓言：驢子和他的影子一個旅客僱了一頭驢，騎着它到遠處去。那天天氣很熱，赤日炎炎。他停下來休息，躲避在驢子的影子下，求個蔭涼，避免暴曬。驢子的影子僅夠遮蔽一個人，於是旅...
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文書都
