![漁歌子的教案設計]( "漁歌子的教案設計")
- 教師簡介1996年畢業於南平師範，小學語文高級教師。從教十餘年來，多次在市、區課堂教學比武和演講賽中獲獎；一直致力於語文教學實效性的探究，注重學生語文素養的培養，形成自己自然質樸又不拘一格的教學風格。設計説明古詩詞是我們民族文化寶庫裏最亮麗的瑰寶，作者將自己的悲或喜...
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![《漁歌子》教案]( "《漁歌子》教案")
- 《漁歌子》教案教學目標：1、引導學生自學，理解詩意。2、想象詩的意境，化詩為畫。3、吟詩成誦。教學過程：一、導入新課：（音樂）人們常説：上有天堂，下有蘇杭。江南風景一直被文人墨客所鍾愛，許多詩詞佳作流傳至今。還記得嗎？白居易曾在《憶江南》中寫到：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。...
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- 漁父（1課時）一、新課導入在那飄着秦風楚雨的澤畔，歌者在踽踽獨行，憔悴的臉上寫滿了憤怒、孤獨。雨無情地抽打着你枯瘦的身軀，心被憂慮撕裂的時刻，你接受了雨的最後洗禮--縱身一躍的姿勢定格成永遠的風景，你的熱血化作汨羅滔滔的波浪，隨着江水悠悠流淌千年，滋潤了一個民族的靈魂!撥...
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![漁歌子教學設計]( "漁歌子教學設計")
- [教學目標]1．認識4個生字，會寫3個生字。2．指導有感情地朗讀詞，並能達到背誦。3．指導理解詞的內容，體會詩人的思想感情。4．培養學生閲讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養成課外主動積累的好習慣。[教學重點]引導學生在朗讀中感悟，體會漁夫悠閒自在的生活情趣。[教學難點]體會詩...
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- 主備人閆飛教學目標1、瞭解作家及相關文學常識；熟練背誦並默寫詩歌。2、能用自己的話概括詩歌內容，體味詩歌的意境。3、探尋詩歌所表達的思想感情。教學重點了解作家及相關文學常識；熟練背誦並默寫詩歌。探尋詩歌所表達的思想感情。教學難點能用自己的話概括詩歌內容，體味詩...
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![漁歌子的教學設計]( "漁歌子的教學設計")
- 漁歌子的教學設計教學目標：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦並默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，並描述出來。教學重點：學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。教學難點：結合詞句展開想象，並能描述出來。教學時間：一課時課前準備：...
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![西沙漁人教案設計]( "西沙漁人教案設計")
- 教材分析：《西沙漁人》（浙教版第七冊）這篇課文記敍了西沙漁人下海捕鯊的情景，讚揚了他們機智剽悍的品格。全文脈絡清晰，語言優美，適宜於學生朗讀。文章圍繞機智剽悍，先概括介紹西沙漁人是久經風浪鍛鍊、機智、剽悍的海獵手，再具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的，最後寫西沙少年相約釣...
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![漁歌子教案]( "漁歌子教案")
- 漁歌子教案一、導入新課1、背誦《憶江南》，引入古詩詞意境。2、出示《漁歌子》，介紹張志和。（對於本首詞的作者要詳細瞭解，更能體會詞的內在深意，繼而為體會詩人的人生志趣鋪墊。先給學生交流作者生平的時間，然後教師補充。這樣才會使學生查找資料的願望長久保持下去。）3、請學...
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![對子歌的教案設計]( "對子歌的教案設計")
- 對子歌的教案設計教材分析本節課教學的是小學語文長春辦第十冊第一板塊第一課的教學內容。詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。本版塊由《對子歌》.《鄭板橋題聯贈漁民》.《茶酒聯趣》三篇短文組成，其內容是圍繞“漢語言的獨...
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![《漁歌子》教學設計方案]( "《漁歌子》教學設計方案")
- 教學過程：一、導入，瞭解詞和詞牌。1、在中國的詩歌寶庫中，有很多詩詞是寫釣魚的。例如：胡令能的《小兒垂釣》2、這節課，我們去欣賞唐代詞人張志和的詞，感受他的釣魚世界。3、咱們先來讀讀標題——漁歌子（指名讀）。4、“漁歌子”是這首詞的.詞牌。什麼是詞牌呢？5、看到《漁歌子》，你...
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![《漁父》教案設計]( "《漁父》教案設計")
- 《漁父》教案設計《漁父》教案設計教學目標：1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。課時數：1節教學過程及內容：一、導引：“是生存，還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆...
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![關於《漁歌子》的教案]( "關於《漁歌子》的教案")
- 關於《漁歌子》的教案設計理念：1、把握詞眼“不須歸”，以不同層次的讀貫穿課堂，努力營造一個詩意的課堂。2、通過品味詞的語言，還原、豐富詞的畫面，理解古詩詞“詩中有畫，畫中有詩”的寫作特色。3、理解詩詞與擴大閲讀量相合，採用一篇帶多篇的做法，提高課堂實效。如：通過對比誦讀...
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![《漁歌子》教案範例]( "《漁歌子》教案範例")
- 《漁歌子》教案範例教學目標：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦並默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，並描述出來。教學重點：學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。教學難點：結合詞句展開想象，並能描述出來。教學時間：一課時課前準...
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![《漁歌子》教學設計範文]( "《漁歌子》教學設計範文")
- 《漁歌子》教學設計範文教學目標：1、認識2個生字。2、有感情地朗讀、背誦《漁歌子》。3、根據詞中描繪的景物，想象畫面，體會詩中的情境。教學重、難點：理解詞的意思，根據詞中描繪的景物，想像畫面，體會詞中的意境及詩人的思想感情。教具準備：付娜的古箏曲《漁光曲》一、板書課題，導...
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![《漁歌子》教案精選]( "《漁歌子》教案精選")
- 《漁歌子》教案精選一、導入：欣賞唐宋名家名詞。二、自讀《漁歌子》理解詞意自讀全詞，整體感知。讀《漁歌子》有什麼感覺？這首詞寫了哪些景物？自讀詞，提出疑問。四、細讀《漁歌子》理解詞意1、《漁歌子》的作者是誰？哪個朝代的人？2、自學、對照註解或字典理解字詞的意思。讀生字...
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![關於漁歌子教學設計]( "關於漁歌子教學設計")
- 關於漁歌子教學設計教學目標1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦並默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，並描述出來。教學重點學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。教學難點結合詞句展開想象，並能描述出來。教學時間一課時課前準...
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![《漁歌子》教學設計]( "《漁歌子》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《漁歌子》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《漁歌子》教學設計1（一）...
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![四年級語文《漁歌子》教學設計]( "四年級語文《漁歌子》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的四年級語文《漁歌子》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、認識2個生字。2、有感情地朗讀、背...
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![《漁歌子》優秀教學設計]( "《漁歌子》優秀教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《漁歌子》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《漁歌子》優秀教學設計篇1（一）教學目標：1、讀通讀順全詞，理解大...
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![漁歌子優秀教學設計（精選7篇）]( "漁歌子優秀教學設計（精選7篇）")
- 《漁歌子》是唐代詩人張志和的一首詞，這首詞勾勒了一個垂釣的優美環境，以下是小編整理的漁歌子教學設計，歡迎大家參考！漁歌子優秀教學設計篇1教學目標1、有感情地朗讀古詩，並且背通出來。2、認識“塞”、“笠”、“鷺”。3、想象詩詞畫面，理解詩詞含義。4、通過詩句的拓展閲讀，...
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![漁歌子教學設計範文]( "漁歌子教學設計範文")
- 篇一：漁歌子教學設計教學目標：1、讀通讀順全詞，理解大意，感受意境，體會作者的思想感情。2、有感情地誦讀全詞，背誦全詞。3、引導學生體會古典詩詞的語言之美。教學重點：通過多種形式誦讀體會詞的意境之美和語言之美。教學難點：結合詞句展開想象，較為生動具體表達詞中意境。教學流...
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![《漁歌子》教學設計模板]( "《漁歌子》教學設計模板")
- 作為一名教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《漁歌子》教學設計模板，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《漁歌子》教學設計1教學目標：1．能正確、流利、...
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- 《漁父》教案教學目標：1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。課時數：1節教學過程及內容：一、導引：“是生存，還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生...
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![《漁歌子》教案設計]( "《漁歌子》教案設計")
- 教學目標：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦並默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，並描述出來。教學重點：學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。教學難點：結合詞句展開想象，並能描述出來。教學時間：一課時課前準備：背誦課文查閲資料...
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- 主講教師姓名：x講授內容:四（年級）語文（學科）人教課標版（教材版本）課目：漁歌子知識點：領悟詩詞的情感（課目/知識點/主題）教學類型:√知識講授□解題演算□問題答疑□創意實驗□學習活動:拍攝模式√知識講授型微課——教師在演播室以講授為主，結合屏幕演示、板書等活動完成某個知識點的...
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文書都
