![反方向的鐘的作文]( "反方向的鐘的作文")
- 【篇一：反方向的鐘】倚着漸淡的黃昏，時間丟在一旁，想借着這單薄薄的空氣，回到過去。假如有一次可以重新選擇的機會，我想擁有一隻反方向的鐘，撥到時間的起點，假如一切可以重新來過。可是鍾卻不聽我的，一直正傳樹上的楓葉緩緩飄落，像思念，卻再也回不到最初的地方，殘留下光禿禿的樹幹，遠...
- 30967
![周杰倫反方向的鐘歌詞]( "周杰倫反方向的鐘歌詞")
- 歌詞是詩歌的一種，入樂的叫歌，不入樂的叫詩（或詞）。入樂的歌在感情抒發、形象塑造上和詩沒有任何區別，但在結構上、節奏上要受音樂的制約，在韻律上要照顧演唱的方便，在遣詞煉字上要考慮聽覺藝術的特點，因為它要入樂歌唱。下面為大家帶來周杰倫反方向的鐘歌詞，快來看看吧。迷迷濛濛...
- 23643
![風的方向作文]( "風的方向作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的風的方向作文，希望對大家有所幫助。風的方向作文1我不想再往靈魂深處走，原以為憶海的波瀾可...
- 27645
![心的方向作文]( "心的方向作文")
- 心的方向作文1清華大學畢業生卜冰放棄了上海建築設計院的穩定職業，毅然選擇攻讀耶魯大學碩士學位，而後創立了自己的事業;歌唱家李娜放棄了自己如日中天的歌唱事業，毅然選擇剃髮為尼，虔心禮佛，獲得了內心的安寧。採用何種方式生活在這個世界上呢?他們，給出了一個共同的答案：追隨...
- 32277
![《辨認方向》教學反思]( "《辨認方向》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《辨認方向》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《辨認方向》教學反思1教材分析：《辨認方向》是北師大版小學數學...
- 13121
![《方向與位置》的教學反思]( "《方向與位置》的教學反思")
- 位置與方向一課的內容是比較抽象的，要求學生建立比較形象具體的方位感，下面我們來看看《方向與位置》的教學反思，歡迎閲讀借鑑。《方向與位置》的教學反思1開學第一節課的內容是《方向與位置》。學生對認識方向有一定基礎，只有“用線段的長度表示距離”一項是新內容。但由於...
- 24978
![辯認方向教學反思]( "辯認方向教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之，下面是小編為大家帶來的辯認方向教學反思，希望對大家有所幫助。辯認方向教學反思【1】《辨認方向》這一課，考慮到學生的理解水平以及生活實際，本課我分了兩個課時。第一課時在認識東...
- 13439
![方向教學反思]( "方向教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的方向教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級數學《位置與方向》這一章看起來很簡單，讓學生認識八個方向（東、南、西、北...
- 23530
![方向與位置的教學反思範文]( "方向與位置的教學反思範文")
- 通過第一單元位置與方向的教學，我覺得要注意以下幾個方面。一、圖上方位與實際方位的聯繫區別在引導學生認識實際方位的基礎上，要求每位學生以教室中的實物為中心，畫一幅教室的平面圖，這樣既鞏固了實際方位，又引申出了圖上方位，同時學生由於所定方位不同，實物也就不同，所以圖的畫...
- 18807
![《辨認方向》的教學反思範文]( "《辨認方向》的教學反思範文")
- 丁雅蓉今天要上的第三單元方向與路線的第一課《辨認方向》，主要是認識東北、東南、西北、西南這四個方向，考慮到上冊《辨認方向》的東、西、南、北這四個方向學生的掌握情況並不理想，在備課之前我仔細閲讀了教參和課本，還上網看了一些優秀的教學設計。上完課，從學生的作業反饋...
- 7826
![位置與方向的教學反思]( "位置與方向的教學反思")
- 本週作為開學的第一週，學生的狀態還不算很好，上課效率偏低，回答問題不夠積極，大部分學生還沉浸在寒假的餘温裏，因此第一單元的內容我進行的比較慢，第一課在教學時主要是教學生能辨別東、南、西、北四個方向就行，在接下來的練習中發現學生坐在教室裏對方向辨別的並不好，反覆練習後...
- 22752
![《辨認方向》的教學反思]( "《辨認方向》的教學反思")
- 《辨認方向》的教學反思本課是讓學生學會辨認東、南、西、北四個方向，活動內容與學生的生活密切聯繫。它不僅要求學生能在平面圖上認方向，還要求能運用到實際生活中去。所以在教學中我設計了以下環節：1、通過太陽的東昇西落讓學生在操場上找到東、南、西、北四個方向。2、通...
- 33224
![認識方向的教學反思]( "認識方向的教學反思")
- 認識方向課文是小學二年級的內容，大家是否已經閲讀了呢。認識方向的教學反思，我們來看看。認識方向的教學反思一《認識方向》是二年級上冊第五單元的內容。這節課的教學是認識東、南、西、北四個方向，並能根據給定的一個方向能夠辨認其餘三個方向。這也是本節課教學的重點。...
- 14211
![“位置與方向”的教學反思]( "“位置與方向”的教學反思")
- 這一單元的內容，與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關，是在學生已經具有了從方位角度認識事物的基礎學習的，“位置與方向”教學反思。因此，在教學時我充分關注學生已有的知識基礎和生活經驗，創設大量的活動情境，為學生提供探究的空間，讓學生通過觀察、分析、獨立思考、合作交流等...
- 12515
![《位置與方向》的教學反思範文]( "《位置與方向》的教學反思範文")
- 學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過以往的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。但對於三年級的學生來説，東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽象的，學生需要大量的感性支柱和豐富的表象積累。因此，這堂課...
- 5556
![《地圖上的方向》教學反思]( "《地圖上的方向》教學反思")
- 《地圖上的方向》教學反思“認識地圖上的方向”一課的內容是比較抽象，要求學生初步認識地圖上的方向，並能辨認和用語言描述某個城市或建築所在的方向和位置，建立比較形象具體的方位感；能發現地圖中的其他信息，提高綜合運用知識的能力。從中認識數學學習的價值，增強對數學的情感...
- 16794
![《位置與方向》教學反思的範文]( "《位置與方向》教學反思的範文")
- 剛剛接觸到這一單元的內容時，感覺很抽象。因為平時我自己就不太會辨別方向，給別人指方向也只知道説向左或者向右，向左拐、向右拐，但在新課程培訓中聽了一節示範課之後，我又感覺這一單元的內容很有意思，不再那麼深奧。在查閲了教學參考和教案輔導之後，我確定了教學思路：1、設問引...
- 12352
![《位置與方向》的教學反思]( "《位置與方向》的教學反思")
- 通過第一單元位置與方向的教學，我覺得要注意以下幾個方面。一、圖上方位與實際方位的.聯繫區別在引導學生認識實際方位的基礎上，要求每位學生以教室中的實物為中心，畫一幅教室的平面圖，這樣既鞏固了實際方位，又引申出了圖上方位，同時學生由於所定方位不同，實物也就不同，所以圖的...
- 6314
![位置與方向的教學反思範文]( "位置與方向的教學反思範文")
- 通過第一單元位置與方向的教學，我覺得要注意以下幾個方面。一、圖上方位與實際方位的聯繫區別在引導學生認識實際方位的基礎上，要求每位學生以教室中的實物為中心，畫一幅教室的平面圖，這樣既鞏固了實際方位，又引申出了圖上方位，同時學生由於所定方位不同，實物也就不同，所以圖的畫...
- 22446
![關於《辨認方向》的教學反思]( "關於《辨認方向》的教學反思")
- 一、關注已有知識，創造性運用教材由於教材第22頁的認一認出示的是某街區的平面地圖，少年宮、圖書館等建築物對於農村學生來説比較陌生。因此在設計教學時，我並沒有循規蹈矩，把教學內容逐一呈現出來，而是進行了大膽地改編。我先調動學生原有的知識經驗，創設一系列活動，讓學生經歷...
- 33212
![辨認方向的教學反思]( "辨認方向的教學反思")
- 教學本課時，我在學生較好地掌握了東南西北四個方向的基礎上，進一步引領學生辨認東南、東北、西南、西北這四個方向。本課教學體現了以下幾個特點。一、創造性地使用教材生活數學並不能永遠停留在生活情境中，要對數學知識進行提升、建模，要在具體的生活情境中抽象出數學的規律...
- 20170
![《位置與方向》的反思]( "《位置與方向》的反思")
- 教了《位置與方向》後存在困惑同時又積累了一些方法想和同仁一起探討。開始本人在教學中借用了一切的信息工具、及各項學生親身體驗來讓學生認識八個方向，但是學生從平面圖形回到現實生活中，方向就找不準了（尤其是東北、西北、東南、西南）。後來經過一番的斟酌與學習覺得這樣...
- 12864
![《辨別方向》的教學反思範文]( "《辨別方向》的教學反思範文")
- 前幾天的練習的教學中，有一道利用太陽辨別方向的題目，要求學生掌握“面對太陽，前面是東，後面是西，左面是北，右面是南”。因為二年級的孩子對類似的抽象的方向感辨別比較差，所以識記的'過程顯的比較吃力，在反覆講解，指導記憶數遍之後，一部分學生還是不能正確的對左南右北作出判斷，課...
- 5375
- 老師踩着鈴聲微笑着走進課堂，一本正經地告訴我們：“今天我們要再玩一次‘反方向大行動’的遊戲。”頓時，教室裏就像炸開了鍋，議論起來。有的説：“吆喂！又要出洋相了！”有的.挽起袖子，拍拍自己的胸脯，一副“待戰”的狀態。“停！”老師嚴肅起來。這時，教室一下安靜了。只見趙楠把手舉...
- 14265
![我的方向作文]( "我的方向作文")
- 現在快要過年了，大家都有新年的願望，我也有，那就是讓我的成績不斷的上進，長大以後有勢力，有出息，有能力。想起語文老師對我們説的話，我恍然大悟，如果長大以後沒有文化素質，就是像走獸那樣活着。我們有一句名言叫做：人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德。這句名言讓我難忘。與其...
- 27835
文書都
