![小班化數學教學反思]( "小班化數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班化數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小班化數學教學反思1小班化教育是以促進學生既全面又有個性的發展為目的、在縮...
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![分數化成小數的數學教學反思]( "分數化成小數的數學教學反思")
- 一、在教學新課前，複習舊知的設計還是較好的。在複習中，通過師與生、生與生的互動，喚醒了學生對分數的基本性質、分數與除法的關係的回憶，並重温了前一天所學的小數化成分數的知識，為學習新課掃清了障礙。二、以問題引入新課，揭開一節課探究的序幕。如我在引入新課前問學生：小數...
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![託班數學教學反思]( "託班數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的託班數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《認識時鐘》是大班>數學教學的內容之一，根據孩子的認知特點和思維發展特點，本活動從瞭解鍾...
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![中班數學教學反思]( "中班數學教學反思")
- 中班數學教學反思中班數學教學反思（一）幼兒園中班數學教案《有趣的數字》幼兒園中班教案活動目標1.感受數字的豐富變化，激發幼兒對數字的興趣。2.體驗數字給生活帶來的方便與有趣。活動準備1.動畫片：有趣的數字2.圖片：在圖畫裏找數字3.教具：電話動畫片趣味練習活動過程一、看圖...
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![《百分數與小數的互化》數學教學反思]( "《百分數與小數的互化》數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的《百分數與小數的互化》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。在學習完百分數的意義之後，緊接着就是百分數與分數、小數互化的教學，為以後分...
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![《分數和小數的互化》教學反思]( "《分數和小數的互化》教學反思")
- 一、較好利用遷移規律，讓學生自主探索。引導學生溝通新舊知識的聯繫，讓學生學會利用舊知自主學習新知識，充分發揮知識的正遷移作用，提高學生學習數學的能力。例如：在教學分母是整十、整百、整千數……轉化成小數時，我放手讓學生自己寫轉化結果，然後總結規律；又如：在教學一位小數、...
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![學前班數一數教學反思]( "學前班數一數教學反思")
- 導語：對於剛入學的學前班的小朋友來説，他們在家大多已接觸10以內的數，絕大多數的小朋友會指物數數，以下是小編為大家整理分享的學前班數一數教學反思，歡迎閲讀參考。學前班數一數教學反思雖説昨天是孩子們上課的第一天，但是因為學校授牌儀式，我的數學課都被沖掉了，於是，今天才開始...
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![《百分數與小數的互化》教學反思]( "《百分數與小數的互化》教學反思")
- 下面結合數學課程標準的教育理念：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。談談教學後的感想。首先，生活情景引入，體現數學的價值。環節：小芳跳繩的次數是標準數的1.15倍；小明跳繩的次數是標準數的6/5；小麗跳繩的次數是標準數的110%。問：誰跳...
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![小班數學《種花》教學反思]( "小班數學《種花》教學反思")
- 《種花》是小班數學的一門課程，它很好的激起了幼兒對有規律種花的想法與興趣。下面是小班數學《種花》教學反思，歡迎閲讀。小班數學《種花》教學反思1一開始我就以用神祕的方式來緊緊的吸引了幼兒的注意，當他們打開禮盒，看到了這麼多漂亮的花都興奮不已，我就設計了讓幼兒盡情...
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![分數和小數的互化的教學反思]( "分數和小數的互化的教學反思")
- 分數與小數的互化是在學生學習了分母是整十、整百、整千的分數轉化為小數，理解了小數的意義，並學習了分數和除法的關係的基礎上進行教學的。學生有這些知識做基礎，對本節內容的理解和掌握難度不大。依據本節課的教學內容，我突出了以下教學特點：一、較好利用遷移規律，讓學生自主...
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![《小學數學生活化策略》教學反思]( "《小學數學生活化策略》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《小學數學生活化策略》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、創設生活教學情境小學生的年齡小，對自己平時生...
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![《分數與小數的互化》的教學反思]( "《分數與小數的互化》的教學反思")
- 《分數與小數的互化》的教學反思教學的得失：1、分數和小數的互化這部分知識，主要是運用小數的意義，分數與除法的關係，分數的基本性質等來學習的，所以一開始的複習給學生們新知識的`學習作了很好的鋪墊，讓學生們能夠順利進行新知識的學習。2、利用小組合作學習來完成本節課的教...
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![分數和小數互化教學反思]( "分數和小數互化教學反思")
- 本課是在學生知道怎樣把分母是整十、整百、整千的分數轉化為小數，理解了分數和除法的關係的基礎上進行教學的。應該説學生有這些知識的鋪墊，對本課內容的理解和掌握還是比較容易的。在教學中我結合兩個例題的教學，引導學生自主探索分數與小數的互化方法，學生説的都不錯，通過觀...
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![小班蒙氏數學教學反思]( "小班蒙氏數學教學反思")
- 小班蒙氏數學教學反思小班蒙氏數學教學反思蒙氏數學的開展為幼兒學習數學活動提供了很好的幫助，它用獨特的紙面操作教具為主的教學形式，彌補了傳統數學教育的不足，讓幼兒在學習過程中學習推理、判斷、主動思考、與人溝通、互相學習、互相幫助。通過學習蒙氏數學的集體活動，孩...
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![小學數學教學反思_教學反思]( "小學數學教學反思_教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的小學數學教學反思_教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學數學教學反思_教學反思1在和學生共同探討認識了“什麼是物體的周長後”，我出示了一個長...
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![百分數與小數的互化教學反思]( "百分數與小數的互化教學反思")
- 在學習完百分數的意義之後，緊接着就是百分數與分數、小數互化的教學，為以後分數、百分數應用題的教學鋪平道路。為了給學生打下結實的基礎，我把百分數與小數的互化進行單獨教學，知識相對簡單，知識點較少，這樣設計可使學生不至於使互化方法混亂。而更好的區別於之後要學的分數與...
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![《分數與小數的互化》教學反思]( "《分數與小數的互化》教學反思")
- 《分數與小數的互化》教學反思1教學反思：本課教學分數與小數的互化的方法，主要是運用了分數和小數的意義、分數與除法關係、分數的基本性質等基礎上進行學習的。首先複習給學生新知識的學習作了鋪墊，探索分數化成有限小數的規律，對學生認知起點的把握非常重要。建立好這個起...
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![小學數學教學反思範文_數學教學反思]( "小學數學教學反思範文_數學教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的小學數學教學反思範文_數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。小學數學教學反思範文_數學教學反思1通過本次網上數學研修的學習，作為教師的我深深...
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![大班,數學教學反思]( "大班,數學教學反思")
- 大班,數學教學反思大班,數學教學反思（一）數學遊戲對培養幼兒動手動口動腦能力、調動多種感官參與學習活動、激發幼兒的學習興趣、最大限度地發揮幼兒身心潛能、省時高效地完成學習任務都具有十分重要的意義。與此同時，通過在遊戲中滲透思想品德教育,還可培養幼兒良好的學習...
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![小班數學分類教學反思]( "小班數學分類教學反思")
- 在教學前沒有做好充分的準備，拿起書就去照本宣科。幼兒是會不感興趣學的，易造成枯燥乏味的現象，對小班學生來講，培養幼兒的學習數學的興趣和願望應作為向幼兒進行教育的首要任務。以下是小班數學分類教學反思，歡迎閲讀。活動目標：1.初步嘗試按物體的顏色、形狀進行分類。2.在遊...
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![小班數學教案及教學反思]( "小班數學教案及教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的小班數學教案及教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小班數學教案及教學反思1活動目標：1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、...
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![分數小數互化的數學教學反思]( "分數小數互化的數學教學反思")
- 分數小數互化的數學教學反思一、抓好師生互動，喚起學生回憶。充分的複習是喚起孩子沉睡記憶的良方。因此，在複習導入環節，我設計了三個練習題，均以填空的形式出現，而且不是一味要求學生死記更背出來。我採用的是算式的形式讓學生一目瞭然。使學生對小數的意義，分數和除法的關係...
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![小班數學活動教學反思]( "小班數學活動教學反思")
- 小班數學活動教學反思本次活動在設計思路上我考慮到小班幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點，選擇了他們感興趣、又有困惑的內容：《認識白天、黑夜》來開展活動。在設計活動形式時，我力求在避免數學活動枯燥化的前提下，以幼兒的生活經驗為主體，以模仿動作——實物對應——生...
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![大班數學教學反思]( "大班數學教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的大班數學教學反思，希望能夠幫助到大家。大班數學教學反思1這個數學活動，我精心設計了三個環節，每一環節都是環環相套，層層遞進。活...
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![分數與小數的互化的數學教學反思]( "分數與小數的互化的數學教學反思")
- 教學內容：第48頁的例9，例10，“試一試”，“練一練”，“練習九”第7—11題。教學目標：1、通過自主探究和交流，初步明確和掌握分數化成小數、小數化成分數的基本方法，能運用小數與分數互化的知識解決有關的實際問題。2、在探索分數與小數互化的過程中，進一步發展學生的數感，培養觀察、...
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文書都
