![大班語言：哈里的大腳]( "大班語言：哈里的大腳")
- 活動目標：1、通過翻頁、表達、交流、傾聽中理解故事內容並體會自身成長的快樂和感動。2、激發幼兒對認識自我和成長的探究興趣。活動準備：《哈里的大腳》人手一本、幻燈片活動過程：一、啟發談話，進入故事情境。師：小朋友們肯定都知道小兔子，那小兔子有什麼特點呢？（愛吃蘿蔔、長耳...
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- 一、説教材（一）教材分析早期閲讀是憑藉讀本中的色彩、圖象、文字來向學齡兒童傳達一種內涵的過程。《鳥窩裏的樹》展現給兒童的是一幅動物與大自然和諧共存的畫面。鳥先生和鳥太太築窩孵蛋，可窩裏居然長出一棵小樹苗，鳥先生和鳥太太既不願意搬家又不願意放棄這棵“礙事”的小...
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![大班語言：一去二三裏]( "大班語言：一去二三裏")
- 活動目標：1、初步學習朗誦古詩《一去二三裏》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。2、用拍手、敲擊節拍的方法感受古詩的韻律美。3、增進對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協調一致為故事打節奏的自我控制能力。活動準備：1、一~十的漢字卡片。2、《一去二三裏》PPT課件。3、古詩...
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- 一、活動目標：知識目標：理解並學習朗誦詩歌，知道風與樹、花、草和四季的關係。能力目標：豐富詞彙“翩翩起舞”“頻頻點頭”“輕輕晃動”，進一步體驗風的特點。情感目標：感受詩歌的意境，學習有感情地朗誦詩歌、仿編詩歌。重點：理解詩歌內容，感受詩歌的意境美。豐富詞彙“翩翩起舞”...
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![大班語言活動：大衞和哈比]( "大班語言活動：大衞和哈比")
- 活動目標：1.在理解故事的內容基礎上，明白只有發揮各人長處，分工協作，才能共同完成任務的2.學説合作語言“我們合作，一定行”。3.建立遇到困難，能積極想辦法解決的意識。活動準備：繪本DVD，繪本大書。活動過程一、矇眼作畫，遊戲導入。師：我們先來做一個小遊戲。（畫嘴巴）分兩組，A組只有一...
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![水面哈哈鏡的大班語言教案]( "水面哈哈鏡的大班語言教案")
- 水面哈哈鏡的大班語言教案【活動目標】1、欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美。2、結合生活經驗，積極參與想象活動，並能用散文詩的句式大膽表達。3、感受大自然靜中有動的美感，產生熱愛親近大自然的情感。4、領...
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![大班語言優質課教案《哈哈鏡》]( "大班語言優質課教案《哈哈鏡》")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班語言優質課教案《哈哈鏡》，希望對大家有所幫助。一、設計意圖散文以其獨特、巧妙的思維想象富於了...
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- 【活動目標】1、在欣賞故事的過程中，體驗理解文學作品所表達的關愛之情。2．培養幼兒欣賞文學作品地興趣和能力，發展幼兒的感受力和語言表達能力，積極思考，大膽想象。3、理解故事內容，掌握故事的角色和主要情節。理解詞彙：辛辛苦苦輕手輕腳【活動準備】多媒體課件，輕音樂，小鳥、大...
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![大班語言：粽子裏的故事]( "大班語言：粽子裏的故事")
- 活動目標：1、在看看、説説中理解故事內容，感受故事中的美好情感。2、能夠仔細傾聽，嘗試用語言清楚完整地表達並體驗語言遊戲的快樂。重點：理解故事內容體驗做語言遊戲的快樂難點：能夠仔細傾聽，嘗試用語言清楚完整地表達材料與準備：1物質準備：PPT、粽子糖、魔術盒2經驗準備：玩過詞...
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![水中的哈哈鏡大班教案]( "水中的哈哈鏡大班教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的水中的哈哈鏡大班教案，希望能夠幫助到大家。【活動目標】1、在嘗試用誇張的繪畫手法表現物體的倒影。2、玩水中感受物體倒影在...
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![幼兒大班語言公開課教案《水面哈哈鏡》]( "幼兒大班語言公開課教案《水面哈哈鏡》")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒大班語言公開課教案《水面哈哈鏡》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標1、欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈...
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![大班語言：先左腳再右腳]( "大班語言：先左腳再右腳")
- 活動目標：1。理解故事內容，感受主人公之間的情感。2。激發幼兒對爺爺的感恩之情。活動準備：PPT課件活動過程：一、觀察故事封面，對故事有初步瞭解。師：孩子們，今天給你們帶來了一個故事。請你們來看一看，這是書的封面。從這個封面上你知道了什麼？你們覺得這是誰和誰的'故事，他們會...
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![大班語言活動：獅子照哈哈鏡]( "大班語言活動：獅子照哈哈鏡")
- 活動目標：1、能仔細觀察、比較角色的動態、表情及情景細節，想象角色的心理活動、語言。2、豐富詞及詞組：鼓，凹，吃驚，又矮又小，又高又大。活動準備：1、教學掛圖，幼兒用書人手一本。2、幼兒有照哈哈鏡的經驗。活動重點：能仔細觀察、比較角色的動態、表情及情景細節，想象角色的心理活動...
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![哈哈鏡大班語言活動教學設計]( "哈哈鏡大班語言活動教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的哈哈鏡大班語言活動教學設計，希望對大家有所幫助。一、設計意圖...
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![春天的腳步大班語言教案]( "春天的腳步大班語言教案")
- 教學目的：1、瞭解春天的六個節氣。2、學唱歌曲《報春》，用有朝氣、愉快的聲音表現歌曲。3、聽賞春天的音樂《春風》、《春》、《春野》、《春之祭》，感受春天的美好、朝氣蓬勃。教學過程：1、立春：（進教室用喜慶的春節音樂《春節序曲》）（1）師：小朋友們，進教室時聽到的音樂給你們什麼...
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![大班語言《粽子裏的故事》]( "大班語言《粽子裏的故事》")
- 一、談話導入1、出示圖片，提問：圖片上有誰？（幼兒自由回答）2、發生了一件什麼事？（出示第2張圖片）引導幼兒説出：“吃粽子。”3、你們什麼時候吃過粽子？4、粽子有個節，你們知道什麼節嗎？5、小結：端午節那天就是吃粽子。哎，你們都吃過什麼粽子呢？6、其實粽子還可以包很多很多的好吃的東西。...
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![大班語言：城裏來了大恐龍]( "大班語言：城裏來了大恐龍")
- 活動目標：1、瞭解故事，理解故事中恐龍的形象特點。2、嘗試完整的語言表述恐龍進城遇到的事以及帶來的不同感受，願意用自己的特點做一些受人歡迎的事。3、體驗恐龍好奇的心情及其樂意為別人做些事情的美好願望。活動準備：1、恐龍圖片、繪本大圖、場景圖；2、豐富有關恐龍方面的...
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![大班語言：大腳丫跳芭蕾]( "大班語言：大腳丫跳芭蕾")
- 一、活動目標：1.通過講述、觀察、交流，瞭解繪本的主要內容。2.積極參與討論，大膽表達自己的想法。3.體會貝琳達對舞蹈的熱愛，以及實現夢想的喜悦與幸福。二、活動準備：1、課件三、活動過程：1、觀察封面女孩，猜測人物特點2、通過講述、觀察、交流，瞭解繪本的主要內容一)閲讀繪本前...
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![大班語言《貪吃的哈羅德》教案]( "大班語言《貪吃的哈羅德》教案")
- 大班語言《貪吃的哈羅德》教案1活動目標：1.感受幽默有趣的故事情節帶來的快樂。2.能夠一頁一頁的翻閲圖書，養成良好的閲讀習慣。3.學習認真觀察，尋找故事情節的發展。4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。活動...
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![大班音樂：娃哈哈]( "大班音樂：娃哈哈")
- 活動目標：1、引導幼兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節奏正確。2、激發幼兒探索興趣，培養孩子的自學能力並能體驗到成功的喜悦。活動準備：音樂磁帶活動預設過程：一、複習歌曲1、小朋友我們已經學習過娃哈哈了，先跟着音樂演唱一次。2、我們唱的時候要用好聽自然的聲音，表達...
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![大班語言哈哈鏡教案]( "大班語言哈哈鏡教案")
- 大班語言哈哈鏡教案一、設計意圖散文以其獨特、巧妙的思維想象富於了日常生活中人、事、物一種鮮活、動感的形象，並用藝術性的語言表現出來，《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個角度來展示出哈哈鏡的有趣，以及周圍事物中一個個可愛、生動的形象存在。讓幼兒欣賞這樣的散...
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![《哈哈鏡》大班教案]( "《哈哈鏡》大班教案")
- 作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《哈哈鏡》大班教案，希望能夠幫助到大家。《哈哈鏡》大班教案1一、活動名稱1、用説唱的形式演唱雙聲部歌曲＜哈哈鏡＞。2、通過玩照鏡子游戲掌握...
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- 設計思路：新學期伊始，我們開展《我是中國人》的主題，其中，新疆舞是非常具有民族特色的一種舞蹈。為了讓孩子們對於新疆舞產生興趣，學習新疆舞的基本動作，我們組織開展本次音樂活動《哇哈哈》。本節活動中，我們主要以去葡萄園採葡萄的情景貫穿，用採新疆葡萄來讓孩子們練習新疆舞的...
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![大班科學領域教案《勺子裏的哈哈鏡》]( "大班科學領域教案《勺子裏的哈哈鏡》")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的大班科學領域教案《勺子裏的哈哈鏡》，希望對大家有所幫助。活動目標：1.能通過觀察、比較，發現不鏽鋼勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，體驗探索、發現的...
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- 活動目標：1．指導幼兒有感情的朗誦詩歌2．幫助幼兒理解詩歌的語言3．引導幼兒運用掌握的詞彙和以有的經驗，進行仿編活動通過遊戲識字，進一步培養幼兒對文字符號的敏感性。在輕鬆，愉快的遊戲中讀一些漢字。活動準備：一．課件：1．範文：風在哪裏配樂（朗誦時用）2．隱藏文字的範文。隱掉“翩翩起舞...
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