水中的哈哈鏡大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的水中的哈哈鏡大班教案，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、在嘗試用誇張的繪畫手法表現物體的倒影。

2、玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現象。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

【活動準備】

1、幼兒感受過“哈哈鏡”的有趣現象，看見過水中的倒影。

2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件有趣的'水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)

【活動過程】

一、觀看課件，欣賞詩歌

1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

2、談論：聽到詩歌中講什麼?你最喜歡哪一句?為什麼?

倒影在水裏，圓的變成什麼，扁的變成什麼，長的又變成什麼?來;自、大;考吧;幼、師網;為什麼?

小結：原來水裏晃動的時候，裏面的倒影也在晃動，所以就想照哈哈鏡一樣。

二、玩倒影，體驗樂趣

1、每組分別提供大水盆，看看水面中的倒影。

2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什麼不同，進一步發現水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎，並從中體驗樂趣。

三、繪畫想象

1、想象水中還有什麼倒影，什麼倒影最有趣，並用蠟筆畫出來。

2、用刷子蘸水，在畫上刷一層淡淡的水影，以表現水的意境。

3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

活動延伸：

在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現象。

教學反思：

本次活動我從幼兒的興趣點出發，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點，從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手，大膽改變以往美術活動中幼兒慣用的繪畫材料 --長方形白紙，以形狀多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬鬆、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發現物體的基本特徵，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現自己眼裏、心裏的可愛形象，充分體驗了審美愉悦和創造的快樂，體會到了自我表達和創造的成就感。孩子們在本次活動中表現出來的積極、主動及創作的熱情令我深感意外，由此我想到:適合孩子的才是最棒的!