大班語言活動:鳥窩裏的樹
- 教育隨筆
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【活動目標】
1、在欣賞故事的過程中,體驗理解文學作品所表達的關愛之情。
2.培養幼兒欣賞文學作品地興趣和能力,發展幼兒的感受力和語言表達能力,積極思考,大膽想象。
3、理解故事內容,掌握故事的角色和主要情節。理解詞彙:辛辛苦苦輕手輕腳
【活動準備】
【活動過程】
一、設疑激趣引出故事
你見過樹嗎?在哪見的?你見過鳥窩裏長出的樹嗎?今天老師帶來一個故事就叫“鳥窩裏的樹”。
二、大膽想象體驗故事
教師採用故事中斷法,邊看圖邊講故事,引導幼兒感受故事情節的有趣並鼓勵幼兒大膽想象:
1、鳥窩裏長出了一棵樹,你怎麼看待這件事?你覺得這是好事還是壞事?為什麼?
2、對於鳥窩裏地小樹苗,鳥太太、鳥先生、螳螂、蚱蜢的看法一樣嗎?他們都是怎麼説的?
3、螳螂先生怎麼説的?它有什麼本領?樹苗砍了嗎?為什麼沒砍?鳥太太怎麼説的?
4、蚱蜢先生怎麼説的?搬家了嗎?誰不捨得搬?為什麼?
5、小朋友支持誰的想法?為什麼?
6、怎樣搬才能不傷害小樹苗,保護好小樹苗?
7、在生活中,什麼時候也需要我們輕手輕腳的?
8、體驗:傳遞小樹苗(實施目標:1、3)
9、誰能用好聽的聲音有感情地對小樹苗説一句話?
10、教師小結:森林裏的小動物真有愛心,他們懂得不傷害小樹苗,小樹苗長大後有成了他們的新家,(整個環節重點實施目標:2、3)
三、整體感知欣賞故事
欣賞後提問:
1、故事中的小樹苗是從哪長出來的?
2、這棵小樹苗長在鳥窩裏好不好?為什麼?
3、森林裏的小動物最後想出了一個什麼樣的.好辦法?為什麼説這是一個好辦法?
(1)為什麼把小樹苗砍掉不好?為什麼讓鳥先生搬家不好。
(2)幫小樹苗搬家後小樹苗怎樣啦?長大後這棵小樹苗又成了誰的家?小鳥不捨得把小樹苗砍掉,還幫他搬了家,小樹苗長大後為了有成了它的新家,所以,我們幫助了別人,也一定能得到別人的幫助。
教師小結:森林裏的小動物們真有愛心,同伴間遇到困難互相幫助,鳥先生的窩裏長出了一顆小樹苗,他們都來想辦法幫忙,最後把小樹苗搬到了泥土裏。
4、小朋友應該向小動物們學習什麼?
四.遊戲模仿體驗故事
讓幼兒戴頭飾模仿小鳥,螳螂,蚱蜢,為大樹澆水,捉蟲,施肥,讓幼兒進一步體驗大樹與小動物和諧相處的快樂。
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