![《雨點兒》第一課時教案4篇]( "《雨點兒》第一課時教案4篇")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《雨點兒》第一課時教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雨點兒》第一課時教案1雨點兒本節課在以學生原有的知識經驗為基礎...
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![《雨點兒》第二課時教學課件]( "《雨點兒》第二課時教學課件")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎?課件出示，指名讀師點撥再讀齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看!數不清的雨點兒從...
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![《雨點兒》語文第一課時優秀教學設計]( "《雨點兒》語文第一課時優秀教學設計")
- 【教材簡析】本文是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第１２篇課文，是一篇科學童話，它用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。我們的生活離不開雨水。雨水和植物生長有密切的關係。【教學目...
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![雨點兒第一課時教學設計範文]( "雨點兒第一課時教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的雨點兒第一課時教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。【教材簡説】本課是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從...
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![《雨點兒》第2課時教學設計]( "《雨點兒》第2課時教學設計")
- 【教學目標】１、讀懂課文，知道雨水與植物生長有着密切的關係。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】通過朗讀讓學生知道雨水與植物的關係。【教學難點】知道雨水與植物的關係，(機動體會大、小雨點作用的不同)。【教學過程】一、設疑揭題這節課我們繼續來學習《雨...
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![課文《雨點兒》第二課時教學設計]( "課文《雨點兒》第二課時教學設計")
- 教材分析：對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入漢字閲讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話，文筆優美，是引導學生進行識字和閲讀很好的教材。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的...
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![《雨點兒》第二課時教學設計]( "《雨點兒》第二課時教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《雨點兒》第二課時教學設計，希望能夠幫助...
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![《雨點兒》第一課時教學設計]( "《雨點兒》第一課時教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《雨點兒》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雨點兒》第一課時教學設計1教學...
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- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀師點撥再讀齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看！數不清的雨點兒從雲...
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![《雨點兒》第一課時課程教案]( "《雨點兒》第一課時課程教案")
- 教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課程標準指出“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代...
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![《雨點兒》第一課時教案教學設計]( "《雨點兒》第一課時教案教學設計")
- 元通中心小學郜惠娟教學目標：１、認識12個生字，學寫方、半兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課程標準指出閲讀是學生個性化行為，不應以教...
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![《雨點兒》第一課時教案]( "《雨點兒》第一課時教案")
- 撰寫教學案例，需要運用教學理論對教學案例進行分析。今天，小編為您介紹的是《雨點兒》第一課時教案，感謝您的閲讀!設計説明：根據學生的年齡特點，本課設計積極創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生...
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![《雨點》第一課時教學設計]( "《雨點》第一課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《雨點》第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《雨點》第一課時教學設計1教...
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![《雨點兒》第一課時優秀教學設計]( "《雨點兒》第一課時優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認識１２個生字，學寫方、半兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用【教學重點、難點】認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。【教學設想】語文課程標準指出閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析...
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![語文課文雨點兒第一課時教案設計]( "語文課文雨點兒第一課時教案設計")
- 課前準備1．多媒體課件，生字詞卡片。(教師)2．瞭解雨水對花、草的作用。(學生)課時安排2課時。教學過程第一課時一、謎語激趣，導入新課1．多媒體課件出示謎語：千條線、萬條線，落入水中就不見。(雨)2．通過談話，調動學生已有的知識儲備。(1)導問：生活中你見過什麼樣的雨呢？預設：大雨、小雨...
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![《桂花雨》第一課時教案]( "《桂花雨》第一課時教案")
- 【設計理念】在豐富的言語實踐中，激情打開學生與文本的綠色對話空間，濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場。【教學目標】1、能正確認識2個生字，理解“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和...
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![《雨點兒》第一課時教學設計最新]( "《雨點兒》第一課時教學設計最新")
- 【教材分析】課文《雨點兒》是課改實驗教材小學語文一年級上冊中課文的第１２課，它是一篇科學童話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點和小雨點的對話，讓學生感悟到雨點能給大自然帶來無限生機，從而激發學生對大自然的喜愛。雨，孩子們大多不喜歡，因為它...
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![雨點兒第1課時教案]( "雨點兒第1課時教案")
- 教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。課時目標認識12個生字，學寫方、半兩個字；正...
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![《春天的雨點》第二課時教案]( "《春天的雨點》第二課時教案")
- 設計理念：透過達麗瑪的眼睛去探究她的內心世界，引導學生聯繫上下文進行合情合理的想象，是本課設計的特點。課時目標：1、能聯繫上下文進行合情合理地想象，在閲讀與想象中進行探究。2、感受老師對學生的愛如春雨滋潤，感受草原的將來充滿希望。教學過程：一、導入同學們，有句話叫做“...
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![雨點兒第一課時教學設計（精選4篇）]( "雨點兒第一課時教學設計（精選4篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的雨點兒第一課時教學設計（精選4篇），歡迎大家分享。雨點兒...
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![雨點兒第一課時最新教學設計]( "雨點兒第一課時最新教學設計")
- 【教材簡析】本文是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第１２篇課文，是一篇科學童話，它用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。我們的生活離不開雨水。雨水和植物生長有密切的關係。【教學目...
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![《雷雨》第一課時教案]( "《雷雨》第一課時教案")
- 第一課時教學目標：1．會認“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂。2．有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨後的景象。3．聯繫生活，培養學生有觀察天氣變化的意識。重點：感受雷雨前的情景。難點：聯繫生活感知，感情朗讀雷雨前描寫。一.揭示課題，整體感知課文1．雨有...
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![《雨點兒》第二課時的教學設計]( "《雨點兒》第二課時的教學設計")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看！數不清的雨點兒...
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![《雨點兒》第一課時的教學設計]( "《雨點兒》第一課時的教學設計")
- 【教材分析】課文《雨點兒》是課改實驗教材小學語文一年級上冊中課文的第１２課，它是一篇科學童話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點和小雨點的對話，讓學生感悟到雨點能給大自然帶來無限生機，從而激發學生對大自然的喜愛。雨，孩子們大多不喜歡，因為它...
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![《雨點兒》第一課時教學反思]( "《雨點兒》第一課時教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《雨點兒》第一課時教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今天終於上完了公開課，感覺心裏一塊大石頭瞬間落下。放鬆的同時，我也在...
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