![作文訓練：敍述結合描寫 教案教學設計]( "作文訓練：敍述結合描寫 教案教學設計")
- 盧惠芳教學目標：1．初步瞭解敍述和描寫的關係2．初步掌握描寫的基本要求教學重點：目標l、2教學難點：目標1、2教學設想：（説課精要）l、為了使學生在具體寫作中信當地運用描寫這一表達方式。選引導學生續知識短斥“敍述結合描寫”，弄清描寫與敍述的關係，再以範文引路，指導學生構思作文2....
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![寫作訓練 教案教學設計]( "寫作訓練 教案教學設計")
- 第四部分寫作訓練【考試目標】1．寫作時考慮不同的目的和對象。2．寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。4．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略...
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![寫作指導動作描寫訓練教學設計]( "寫作指導動作描寫訓練教學設計")
- 一、教學目標：1、知道動作描寫的概念、作用和一些基本技巧。2、通過對具體語段的品析感悟，體會到動作描寫各種技巧的顯著效果。3、掌握動作描寫的方法，在練習中初步形成動作描寫的技能。4、培養追求準確、生動的描寫效果的意識與習慣。二、學情分析初一學生寫記敍文，通常只會...
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![作文專項訓練 : 精心設計好開頭和結尾（記敍文） 教案教學設計]( "作文專項訓練 : 精心設計好開頭和結尾（記敍文） 教案教學設計")
- 黃艮蓉教學目標：1、為適應中考要求，能在較短的時間內寫好較優秀的作文，教會學生精心設計好記敍文的開頭和結尾。2、通過範文指導和專項訓練，讓學生掌握，並靈活運用幾類開頭、結尾法（重點是開頭）教學重點：教學目標2教學難點：教學目標2教學過程：一、導入新課（1`）從中考要求及人們常用的...
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- 芝田鷺跡--小鷺的博客第一課時今天教學卡夫卡的《騎桶者》。我這堂課對作者不作任何介紹，對文本背景也不作任何介紹，只是引導學生死死地閲讀討論文本本身。下課鈴響了，有學生説，我們正聊得有意思，怎麼就下課了？一進入課堂，我只是説，卡夫卡的文章，我們讀得很少，這節課我們來學習他的...
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- 來自：芝田鷺跡--小鷺的博客第一課時備課時，在網上找到了徐雪莉老師該課的教學設計B案。細閲後覺得有較可取的內容。比如她以雨果的名言“美醜對照原則”來分析各場景中的對比等，可以為我所用。但今天這第一堂課，我沒有馬上用它。我覺得學生對原小説比較陌生，所以首先給學生簡...
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![記敍文寫作訓練之 立意 ---- 記敍文的靈魂 教案教學設計]( "記敍文寫作訓練之 立意 ---- 記敍文的靈魂 教案教學設計")
- 趙懷兵教學目標：１．立意要正確。２．立意儘量新穎。教材分析：重點：目標１難點：目標２教具：多媒體平台的投影儀教學過程：一、導入新課，創設情境（１）大家平時寫作時，老師常常會説某某人離題了，這“離題了”除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情況就是文章的思想內容沒處理好，如寫《假如我是...
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![作文訓練：在記敍中穿插議論 教案教學設計]( "作文訓練：在記敍中穿插議論 教案教學設計")
- 盧惠芳教學目標：l.掌握在記敍中信當穿插議論的作用。2.瞭解在記敍中穿插議論的注意之點。3.學習寫一篇穿插議論的記敍文。教學重點：目標：l.2.3教學難點：目標：3教學設想（説課精要）一、設計一定的自讀思考題，指導學生自該知識短文“在記敍中穿插議論”二、選取兩篇範文指導學生掌握...
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![跑步訓練教案設計]( "跑步訓練教案設計")
- 教材分析跑步由預跑.起跑.中途跑.衝刺組成的比賽項目。跑步也是人的本能，只是有的人體質好，有的人體質弱而已。通過跑步鍛鍊人的下肢暴發力，關節，韌帶，以及心肺能力。提高同學們注意力，爆發力，心肺能力，以及靈活能力。學情分析三年級學生朝氣蓬勃、敢於想象，有很強的求知慾和表現...
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![作文訓練教學設計(初一） 教案教學設計]( "作文訓練教學設計(初一） 教案教學設計")
- 一、教學內容：寫最熟悉、最動情的東西。二、課時：一節課。三、教學目的：1．瞭解寫最熟悉、最動情的東西的意義；2．要寫具體，寫出情意。四、教學設計：1．指導閲讀教材，抓住內容要點。2．組織討論。(提出問題，引導學生思考、發言。)(1)為什麼要從自己最熟悉、最動情的東西寫起?(對舉手發言...
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![寫作訓練--課堂素描：(教師中心稿) 教案教學設計]( "寫作訓練--課堂素描：(教師中心稿) 教案教學設計")
- 寫作訓練--課堂素描：[學生或老師。可以具體地寫一人，也可點幾個場景]1、要有具體可感的“點”，或是人物肖像或是人物言行活動，或是細節描寫。至少3個集中的片段刻畫，內容豐富，人物形像突出。達到要求44分。未達到要求酌情扣分。每個等級4分。2、至少2處，或渲染情感，或營造氛圍，或...
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![説話寫話訓練教學設計]( "説話寫話訓練教學設計")
- 説話寫話訓練教學設計培養目標：1．知識領域：按句式説幾句完整、連貫的話，再連成一段話寫下來。2．情感領域：懂得自己的事情自己做，培養愛勞動的品質。3．發展領域：在自主的語言實踐中，培養學生口語交際的能力及初步運用祖國語言文字的能力。教學過程：一、猜謎激趣，揭示課題導語：小朋友們，...
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- 寫作訓練--句式的仿寫授課教師：汪星陽【教學目的】1．訓練學生語言運用的實際能力。2．培養學生聯想、想象和實踐分析等綜合能力。【教學方法】1．講練結合法。2．合作學習法。【教學重點和難點】1．重點：訓練學生運用語言的實際能力。2．難點：培養學生的形象思維和創新能力。【教學構想...
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![作文訓練設計教案]( "作文訓練設計教案")
- 【題目】記一次有趣的活動。【要求】1.確定中心，圍繞中心選擇材料；2.抓住重點，把活動過程説寫清楚。【步驟】1.審清題意這是一次以記事為主的作文訓練。.寫作的範圍是“一次”，.寫作的內容是“活動”。但文題對進行什麼活動、參加活動的時間、地點、哪些人等都沒做任何限制，因...
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![作文訓練 快樂 教案教學設計]( "作文訓練 快樂 教案教學設計")
- "快樂"話題Zxj5570580【教學目標】學習多角度選材立意,學習選用個性化的構思來表達內容。【教學設想】談話式，合作探究。【教學時數】一課時【教學過程】課前播放《快樂小舞曲》烘托氣氛一、導入。上次的作文中，有人為初三學生畫像："書包越來越胖，學生越來越瘦，學問越來越...
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![作文訓練之語言神態描寫 教案教學設計]( "作文訓練之語言神態描寫 教案教學設計")
- 劉天生教學目標：1、學習人物語言描寫的寫作方法。2、學習人物神態描寫的寫作方法。3、掌握和運用人物語言描寫和神態描寫的方法，會用語言表達完整的意思。教學重點：目標1、目標2教學難點：目標3教學過程：一、導入新課2`上堂課我們已經學習了人物的外貌和動作描寫的寫作方法，今天...
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- 【教學目標】１．落實新課標“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”的目標要求。２．引發學生對“聽”的興趣和對“聽”的深入理解。３．瞭解“聽”的基本要素，掌握一些簡單的“聽”的技巧。【教學過程...
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![作文訓練之外貌動作描寫 教案教學設計]( "作文訓練之外貌動作描寫 教案教學設計")
- 劉天生教學目標：1、學習人物外貌描寫的寫作方法。2、學習人物動作描寫的寫作方法。3、掌握動作描寫的外貌描寫的手法。教學重點：目標1、2教學難點：目標3教具：膠片教學過程：一、導課2`教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那麼怎樣才能寫好人物的外貌...
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- 盧惠芳教學目標：l、瞭解順敍、倒敍和插敍的特點、作用和要求。2、懂得根據表達中心思想的需要組織材料，安排順序，寫一篇敍事的作文。教學重點：目標l、2教學難點：目標2教學過程：教學設想：（説課精要）一、設計若干自讀思考題。指導學生自讀知識短文“寫人記事要注意記敍j預序”。二、...
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![作文訓練教案設計]( "作文訓練教案設計")
- 《有詳有略詳略得當》作文訓練【訓練目標】寫作記敍文時要做到選材敍事詳略得當，主題突出。【作文題目】經過一週忙碌的學習，雙休日是我們每個同學所向往的。在這兩天裏，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們去體味你們...
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![作文訓練教學設計]( "作文訓練教學設計")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的作文訓練教學設計，希望能夠幫助到大家。作文訓練教學設計1教學設計在生活中，一定有過這樣那樣的事，...
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![作文訓練：説明文 教案教學設計]( "作文訓練：説明文 教案教學設計")
- 吳成應教學目標：1、培養學生仔細觀察事物的良好習慣，能夠抓住事物的特徵進行説明。2、能綜合運用多種説明方法和安排好説明順序。教學重點：目標1、2教學難點：説明文的説明語言教學用具：幻燈片教學過程：一、導入新課：（3`）由現代生活中的圖案説起，引起學生對説明對象的仔細觀察的興趣...
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![作文訓練設計《我的校園》 教案教學設計]( "作文訓練設計《我的校園》 教案教學設計")
- 作文訓練設計《我的校園》昌盛遠初中高豔文一、教學目標:知識目標:運用説明文的有關知識寫説明文；能力目標：培養學生寫作説明文的能力；思想教育：熱愛校園。二、教學重點：按方位介紹説明，重點突出，詳略得當，運用多種説明方法等。三、教學難點：為我們的校園配一幅插圖。四、課時設計...
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- 趙懷兵教學目標：１．作文中説自己想説的話２．作文中説話要真實實在教材分析：重點：目標１、２難點：目標１、２教具：多媒體平台的投影儀教學過程：一、導入新課，創設情境（１）引導學生回憶《我的長生果》中作者讀書與作文的感受“作文要寫真情實感”從而進入本次作文訓練的情境（學生集體回答）二、教師講解...
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- 張玲麗教學目的：1．讓學生學習掌握如何通過動作來刻畫人物形象。2．注意語言的簡煉、準確。教學重點：目標1教學難點：目標2教學設想：1．運用表演，引起寫作興趣。2．以學生的説→練→評為主要教學方式。教學內容和步驟：課前準備：就某一個任課老師從教室門外走進二（6）班課堂到正式上課這一過...
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