![《語文園地四》的教案設計]( "《語文園地四》的教案設計")
- 《語文園地四》的教案設計我的發現：這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語，語文園地四。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所...
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![四年級《語文園地八》的教案設計]( "四年級《語文園地八》的教案設計")
- 學習目標1.把自己讀過的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，瞭解什麼是好書，激發讀整本書、讀好書的興趣。2.自主選擇內容，自由習作，把自己想讀的意思寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。3.讀“我的發現”，學習概括課文主要內容的方法，並交...
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![語文園地四教案設計]( "語文園地四教案設計")
- 語文園地四教案設計課題：語文園地四教學理念：教學目標：1、知識目標：1.口語交際：“教你學一招”，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。2.習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感...
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![《語文園地八》的教案設計]( "《語文園地八》的教案設計")
- 《語文園地八》的教案設計學習目標1.喜歡閲讀課外神話傳説故事，並能清楚地講給別人聽，主動交流聽後的感想，養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。2.學習神話傳説中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想“我會變”。3.養成自覺區別形近字的好習慣，並且在自我發現中培養探究意識。4....
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![語文園地教案設計]( "語文園地教案設計")
- 語文園地教案設計教材分析園地以三組字引導學生自主發現，用加一加、減一減、合一合的規律來識字。另外，以展示台的形式引導學生懂得從商品包裝上或商標上識字，激發學生識字的興趣，讓學生養成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓學生就身邊的垃圾問題進行交流；二...
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![《語文園地四》兩課時教案設計]( "《語文園地四》兩課時教案設計")
- 《語文園地四》兩課時教案設計《語文園地四》兩課時教案設計教學目標：1、認識帶有木字旁的生字。2、初步養成留心觀察周圍的事物，主動認字的良好習慣。3、複習鞏固學過的形近字，併力求書寫工整、美觀。4、學習積累“越……越……”的句式，讓學生初步理解“越……越……”説明...
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![《語文園地四》教案設計範例]( "《語文園地四》教案設計範例")
- 《語文園地四》教案設計範例第一課時教學目標1、讓學生掌握學習形聲字的方法。2、積累詞語，激發學生積累的慾望。3、練習使用標點符號。4、培養學生觀察的能力，激發學生的寫話興趣，學會把話寫清楚，寫。教學重難點重點：掌握學習形聲字的方法，三種標點符號的使用。難點：讓學生學會...
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![《語文園地四》教案設計]( "《語文園地四》教案設計")
- 《語文園地四》教案設計教學目標：1、引導學生學會發現總結詞語2、認識生字，並能發現生字的構字規律3、能夠區分一些相近的詞語4、能夠閲讀短文5、培養其發現生活及創造生活的能力。第一課時：一、我的發現1.自讀詞語，小組交流自己的發現。2.你還能説出類似的詞語嗎？以小組競賽...
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![《語文園地四》 教學設計]( "《語文園地四》 教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《語文園地四》教學設計，歡迎大家分享。教學目的：1、瞭解形聲字的特點，學習利用形聲字的結構特點識...
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![《語文園地四》的教學設計]( "《語文園地四》的教學設計")
- 教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現同偏旁與字義的關係。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒歌，感受大海的美麗。課時安排3課時教學過程第一課時我會認1．把帶有四種偏旁的字打亂順序...
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![語文園地六的教案設計]( "語文園地六的教案設計")
- 語文園地六的教案設計一教學目標：知能目標：1複習，鞏固本單元的知識。2學會認六個生字。3複習多音字，標點符號。4學習兒歌《誰和誰好》過程與方法：鼓勵學生通過自主探究，掌握積累詞語的方法，學習生字的方法。情意目標：培養學生自能學習的能力和興趣。二教學重點：學習習慣和能力的培...
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![《語文園地四》教案設計參考]( "《語文園地四》教案設計參考")
- 《語文園地四》教案設計參考教學目的：1、瞭解形聲字的特點，學習利用形聲字的結構特點識記生字的方法，培養學生自主識字的能力，不斷擴大自主識字成果和經驗的交流。2、學習積累詞語的方法，學習使用常用的標點符號，認識幾種基本句式。3、學習觀察的方法，提高朗讀能力和書面、口頭...
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![《語文園地四》 教案設計]( "《語文園地四》 教案設計")
- 《語文園地四》教案設計一、教材簡介本次口語交際安排的話題是“觀察中的發現”。在導語中，已佈置學生進行觀察，《花鐘》課後又做了提示，本組的幾篇課文又為這次口語交際提供了豐富的可比照的材料，並作了很好的鋪墊。教材中以三個小朋友對話的形式提示了交際的內容，當然交際的...
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![語文園地三的教案設計]( "語文園地三的教案設計")
- 語文園地三的教案設計語文園地三教學目標：1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1．實物投影儀。2．把自己在秋天裏所做的事拍成照片或...
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![語文園地一的教案設計]( "語文園地一的教案設計")
- 語文園地一的教案設計學習目標1.能仔細觀察圖畫，發現事物的相似特點，用“……像……”的句式説清楚自己的發現。培養觀察表達能力。2.能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法;讀背詩句;用詞填空，學會積累語言。3.能積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天裏的新發現，培養...
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![《語文園地四》優秀教案設計]( "《語文園地四》優秀教案設計")
- 第一課時〖學習目標１、引導學生髮現漢字構詞中字相同而詞語的意思不同的規律。２、學習８個由不同的兩個字組成的生字。３、會正確選擇意思相近的詞語。〖教學準備生字卡片。〖教學方法自主、合作探究。〖課型新授。〖教學過程一、導入教師直接導題，並板書：語文園地四二、講授新課...
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![語文園地七的教案設計]( "語文園地七的教案設計")
- 語文園地七的教案設計學習目標1．口語交際與習作：通過口語交際與習作訓練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。2．我的發現：通過閲讀小林和小東的對話，學習一邊讀一邊想的讀書方法和習慣，體會到：讀書時要深入思考，善於發現問題，發現問題後，要想辦法解決問題。3．日積月累：積累一...
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![《語文園地七》的教案設計]( "《語文園地七》的教案設計")
- 《語文園地七》的教案設計教學目標1、指導學生認真觀察自形，學會拆字，從而更好的理解字的音，形、義。2、學會“詞語接龍”的活動規則，鍛鍊思維能力，擴大詞彙積累。學會“把”字句與“被”字句的相互轉換。3、背誦兒歌，訓練語感，培養朗讀能力。4、通過展示台，想同學展示自己的創作...
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![語文園地一的教案設計]( "語文園地一的教案設計")
- 語文園地一的教案設計語文園地一的教案設計我的發現這是一項啟發學生觀察和想象、培養學生創新能力的訓練，同時也是為了讓學生初步感知語言中的比喻。題目中共列出了八種事物的圖案，雖然排列上沒有什麼規律，但都是在形狀上有相似之處的事物。教學中教師要引導學生觀察，發現事...
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![《語文園地四》教學設計]( "《語文園地四》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《語文園地四》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《語文園地四》教學設計1教學目標：...
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![《語文園地四》設計教案]( "《語文園地四》設計教案")
- 【教學目標】１、口語交際：教你學一招，和同學交流自己最拿手的本領，交流時做到自然、大方，表達流利，通過介紹、演示、學習，增強生活實踐能力。２、習作練習：寫自己學會的一樣本領，把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。３、自主發現：能發現形聲字的構字規律，在發現規律的同時積...
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![語文園地四教學設計]( "語文園地四教學設計")
- 【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所以表達的意思不同了。第二大組的...
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![語文園地五的教案設計]( "語文園地五的教案設計")
- 語文園地五的教案設計課題：語文園地五備課類型：詳備教學目標1、通過以讀反義詞，引導學生採用識記相反的詞的方法來學漢字，激發學生認字興趣。2、準確認讀26個漢語拼音字母，為用音序查字法打下基礎。3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，瞭解大腦和雙手的用處。4、通過猜謎活動，培養...
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![《語文園地四》備課教案設計]( "《語文園地四》備課教案設計")
- 《語文園地四》備課教案設計第一課時教學目標1、進行口語交際2、看圖説成語教具準備圖片實物教學過程口語交際一、教學前，詳細布置這次口語交際的內容，讓學生做好相關的準備工作，如道具、作品或展示的材料。二、創設互教互學的真實情境，激發學生濃厚的交際興趣。1、讓學生展...
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![語文園地四_教學設計]( "語文園地四_教學設計")
- 語文園地四_教學設計教學目標1、通過“我的發現”的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學，使學生學會運用規律認識8個字，能準確地運用詞語。3、教學“我會讀”，使學生能自己讀懂小故事...
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