![《石頭書》教學設計(6篇)]( "《石頭書》教學設計(6篇)")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《石頭書》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《石頭書》教學設計1【教學要求...
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![《石頭書》教學設計5篇]( "《石頭書》教學設計5篇")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《石頭書》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《石頭書》教學設計1一、複習1．上節課我們初讀了課文，勘探隊員叔叔告訴我們石頭...
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![《石頭書》教學設計6篇]( "《石頭書》教學設計6篇")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《石頭書》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《石頭書》教...
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![蘇教板《石頭書》教案設計]( "蘇教板《石頭書》教案設計")
- 篇一、蘇教板《石頭書》教案設計教學目標：精讀課文。憑藉具體的語言資料，初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以和研究化石的作用，培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備：多媒體課件，實物：一塊小石頭。教學過程：一、揭題，質疑1、揭題。2、談話。（出示課文插圖）師...
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![石頭書教學設計範文]( "石頭書教學設計範文")
- 一、教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過學習，使學生明白“石頭書”的含義及用途。3、憑藉語言材料，培養學生熱愛大自然、熱愛科學的興趣。二、教學重難點：讓學生明白石頭就像一本書可以幫助我們瞭解過去，知道地下資源，從而激發學生求知慾，讓他們知道大自然...
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![小學語文《石頭書》的教學設計範文]( "小學語文《石頭書》的教學設計範文")
- 小學語文《石頭書》的教學設計範文教學目標：精讀課文。憑藉具體的語言材料，初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以及研究化石的作用，培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教具準備：多媒體課件；實物：石頭。教學重難點：讓學生明白石頭就像書一樣可以幫助人類瞭解過去、...
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![石頭書教學設計模板]( "石頭書教學設計模板")
- 石頭書教學設計模板教學設計《石頭書》是蘇教版三年級上冊第六單元中的一篇課文。課文通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學，探求知識的強烈願望。這篇課文教學的重難點是憑藉對語言文字的朗讀感悟，從中領悟一定的寫作...
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![《卵石頭像》的教學設計]( "《卵石頭像》的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《卵石頭像》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學內容：《卵石頭...
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![五彩石頭路教學設計]( "五彩石頭路教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的五彩石頭路教學設計，歡迎大家分享。設計意圖：幫石頭是一種及易獲得的教育資源，幼兒對其特針、用途都有了一...
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![《石頭書》教學設計(10篇)]( "《石頭書》教學設計(10篇)")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《石頭書》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《石頭書》教學設計1教學目標：1、通過學習課文，讓學生了解石頭書中的學問，激發學...
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![《石頭書》教學設計範文]( "《石頭書》教學設計範文")
- 【教學要求】⒈學會本課生字，理解由生字組成的詞語。⒉通過學習，理解石頭書的含義，瞭解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們學科學的熱情。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。【教學時間】兩課時第一課時一、導入新課，激發興趣。⒈書是我們常見的學習用品，從書中我們能...
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![石頭書教案設計]( "石頭書教案設計")
- 學習目標：1、學會本課10個生字，理解詞語意思。2、正確、流利地朗讀課文。預習設計：自讀課文，做到讀準字音，讀通句子，並藉助身邊的工具書，理解生字新詞。學習流程：一、導入新課師：老師知道我們班的孩子特別喜歡書,回憶一下,你都讀過哪些書？生：師：誰能簡單介紹一下讀書的作用？生：（豐富知識...
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![《石頭書》第二課時教學設計]( "《石頭書》第二課時教學設計")
- 《石頭書》第二課時一、複習1．上節課我們初讀了課文，勘探隊員叔叔告訴我們石頭就是書，因為石頭一層一層的……(生答)2．關於石頭書，這節課你想進一步瞭解些什麼?(學生自由發言)二、學習第六~十四自然段1．自己讀第六~十四自然段，看看自己能不能讀懂讀好，《石頭書》第二課時。2．老師...
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![科學《石頭》教學設計]( "科學《石頭》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的科學《石頭》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。科學《石頭》教學設計1活動目標：1、感知、探索石頭...
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![《石頭書》教學設計10篇]( "《石頭書》教學設計10篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《石頭書》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《石頭書》教學設計1教學目標1、能正...
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![《石頭書》教案設計]( "《石頭書》教案設計")
- 一、教材簡析：這是一篇科學小品文，通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學、探求知識的強烈願望。全文有14個自然段，可以分為3段。（一）、（1~5）勘探隊員告訴兩個孩子，山上的石頭一層層的，就像一冊厚厚的書。（二）、（6~11）介紹了“石頭...
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![《石頭書》教學設計]( "《石頭書》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《石頭書》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《石頭書》教學設計1一...
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![《石頭書》第二課時教學設計範文]( "《石頭書》第二課時教學設計範文")
- 教學目標：精讀課文。憑藉具體的語言材料，初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以及研究化石的作用，培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備：多媒體課件，實物：一塊小石頭。教學過程：一、揭題，質疑1、揭題。2、談話。（出示課文插圖）師：上節課，我們讀通了課文，學習了生字...
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![《石頭書》優秀教學設計模板]( "《石頭書》優秀教學設計模板")
- 教學目標：精讀課文。憑藉具體的語言材料，初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以及研究化石的作用，培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備：多媒體.課件，實物：一塊小石頭。教學過程：一、揭題，質疑1、揭題。2、談話。（出示課文插圖）師：上節課，我們讀通了課文，學習了生...
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![石頭書教學設計]( "石頭書教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的石頭書教學設計，希望能夠幫助到大家。石頭書教學設計1一、説教材本文是一篇科學小品，通過川川和磊磊兩個孩子與勘...
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![《石頭書》第2課時教學設計]( "《石頭書》第2課時教學設計")
- 教學目標：精讀課文。憑藉具體的語言材料，初步瞭解什麼是石頭書、石頭書裏有哪些學問以及研究化石的作用，培養學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備：多媒體課件，實物：一塊小石頭。教學過程：一、揭題，質疑1、揭題。2、談話。（出示課文插圖）師：上節課，我們讀通了課文，學習了生字...
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![小班數學教案《大石頭與小石頭》教學設計]( "小班數學教案《大石頭與小石頭》教學設計")
- 一，教師出示圖片，以講故事為導入，引起幼兒興趣。1，前幾天，動物王國漲水啦!小動物們回家的路被水沖走了，現在要找到很多的`石頭來鋪好路，於是小動物們就來找石頭鋪路了。2，看，這個是誰呀?(小猴)，它很積極，第一個來幫忙，看，它在哪裏找到了石頭(草地上)那它找到了幾塊石頭呢(4塊)，請你們拿...
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![《石頭書》的教案設計案例]( "《石頭書》的教案設計案例")
- 《石頭書》的教案設計案例《石頭書》的教案一、教材簡析：這是一篇科學小品文，通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學、探求知識的強烈願望。全文有14個自然段，可以分為3段。（一）（1~5）勘探隊員告訴兩個孩子，山上的石頭一層層的...
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![《剪刀、石頭、布》教學設計]( "《剪刀、石頭、布》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《剪刀、石頭、布》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《剪刀、石頭、布》教學設計1設計意圖許多年輕的家...
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- 學習目標：1、學會本課10個生字，理解詞語意思。2、正確、流利地朗讀課文。預習設計：自讀課文，做到讀準字音，讀通句子，並藉助身邊的工具書，理解生字新詞。學習流程：一、導入新課師：老師知道我們班的孩子特別喜歡書,回憶一下,你都讀過哪些書？生：……師：誰能簡單介紹一下讀書的作用？生：（豐富...
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