![華山的險教案設計]( "華山的險教案設計")
- 華山的險教案設計教學目標1.學會本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當之無愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落。3.藉助批讀語，理清文章脈絡，瞭解文章框架，整體感知華山的險。4.運用賞析詞句的方...
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![《華山的險》教學設計及反思]( "《華山的險》教學設計及反思")
- 《華山的險》教學設計及反思教學目標1、學會本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當之無愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落。3、理解課文內容，感受華山的險，體驗作者表情達意的妙處。教學重點...
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![《華山的險》教案設計]( "《華山的險》教案設計")
- 《華山的險》教案設計【教學目標】1.藉助批讀語，理清文章脈絡，瞭解文章框架，整體感知華山的險。2.運用賞析詞句的方法，抓關鍵詞句，體會作者寫法的精妙，進一步感受華山的險。3.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感受。4.從文中得到啟發，感受到挑戰困難，戰勝自我，會有所超越，品味到成...
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![山市教案設計]( "山市教案設計")
- 山市教案設計○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意，《山市》教案。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、...
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![爬山教案設計]( "爬山教案設計")
- 教學目的：1、學習本課生字，理解新詞；2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會重點句子的含義；3、激發學生無論做什麼事，都要有堅持不懈的信念和持之以恆的精神。教學重、難點：1、學習課文，體會重點句子的含義；2、説説我跟父親爬山時學到了什麼。教學時間：2課時。第一課時教學內容：學習...
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![山民 教學設計 教案教學設計]( "山民 教學設計 教案教學設計")
- 山??民??1??、課文解讀。??(1)??作者簡介。??韓東，??1961??年生於南京市。??8??歲時隨父母下放到蘇北農村。在那裏度過了童年。??1982??年畢業於山東大學哲學系。曾在南京審計院任哲學教師。現辭職，從事專業寫作。著有詩集《白色的石頭》。??1984??年冬，與詩人丁當、于堅、...
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![《爬山》教案設計]( "《爬山》教案設計")
- 教材分析：課文記敍了26年前父親帶着十歲的我沿着又彎又窄的山路去爬山，在爬山的過程中父親告訴我能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡力了，在下山途中又告訴我要用心欣賞沿途的美景的事情。我從父親身上學到了智慧，從大山的身上學到了沉靜。教學目的要求：1、學習本課生字，...
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![華山的險(西師版四年級下冊教學設計)]( "華山的險(西師版四年級下冊教學設計)")
- 【教學目標】1.藉助批讀語，理清文章脈絡，瞭解文章框架，整體感知華山的險。2.運用賞析詞句的方法，抓關鍵詞句，體會作者寫法的精妙，進一步感受華山的險。3.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感受。4.從文中得到啟發，感受到挑戰困難，戰勝自我，會有所超越，品味到成功的喜悦。【教學重點...
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![華山的險 教案教學設計(西師版四年級下冊)]( "華山的險 教案教學設計(西師版四年級下冊)")
- 教學目標1.運用學過的方法，自主學習本課的生字新詞。2.藉助批讀語，理解課文內容，感受華山之險,體驗作者表情達意的妙處。3.試着自己進行批讀。一、介紹資料，激趣引入1.知道中國有名的五嶽嗎？誰來給大家説説？2.五嶽各具風采，其中的華山便以它的險而著稱。請同學交流有關它的資料...
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![《詠華山》教學設計]( "《詠華山》教學設計")
- 《詠華山》教學設計小學語文蘇教版教材第二冊第七單元中的一篇閲讀課文——《詠華山》，它是蘇教版小語教材採用古詩教學的新課型——“文包詩”。根據課文敍述寇準跟老師登華山時詠詩讚華山的事，我為本課制定要完成的教學目標是：會讀本課生字詞，通過反反覆覆誦讀課文，理解生字...
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![《山市》教學設計 教案教學設計]( "《山市》教學設計 教案教學設計")
- 《山市》教學設計【教學目標】1．積累文言詞語，理解課文大意。2．感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。3．探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神，養成自主閲讀的習慣。【教學重難點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究...
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![《華山的險》教學反思]( "《華山的險》教學反思")
- 《華山的險》教學反思西南師範大學出版社編寫的《語文》教材中，批讀文極具特色，《華山的險》就是這類型的一篇課文。在設計本課的教學中，我從兩個方面去關注老師的引領作用：一、批讀文終究是建立在閲讀教學基礎上的，那麼教學中，老師不可放棄的是閲讀教學的一般策略，把握閲讀文教...
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![《華山的險》教學設計 (西師版四年級下冊)]( "《華山的險》教學設計 (西師版四年級下冊)")
- 教學目標1.運用學過的方法，自主學習本課的生字新詞。2.藉助批讀語，理解課文內容，感受華山之險,體驗作者表情達意的妙處。3.試着自己進行批讀。教學準備師生共同蒐集有關華山的圖片和文字資料。教學建議“五嶽歸來不看山”，華山便是這五嶽之一，它以“險”而名聞天下。而本文的...
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![爬山虎的教案設計]( "爬山虎的教案設計")
- 教學要求：1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，瞭解爬凱山虎的特點；理清課文敍述順序，能抓住課文主要內容。2、學習作者的觀察方法，培養細緻、有序的觀察習慣。教具準備：1、多媒體課件，實物展示台。2、學生準備水彩筆。3、爬山虎實物。教學過程：引入語：同學們，大自然是神奇的，你們曾跟隨老...
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![《山行》教案設計]( "《山行》教案設計")
- 《山行》教案設計教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創設情境，引領入詩。喜歡旅遊嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋遊...
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![詠華山的教案設計]( "詠華山的教案設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教板）小學語文一年級下冊第24課《詠華山》教材解讀：《詠華山》是一種新的課型——“文包詩”，課文敍述了寇準跟先生登華山時詠詩讚華山的事，描繪了華山的雄偉壯麗，也讚揚了寇準的聰明才華。“文包詩”分“文”和“詩”兩部分，編者旨在讓學...
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- 【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】：體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。【...
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![《華山的險》最新教案]( "《華山的險》最新教案")
- 教學目標1.運用學過的方法，自主學習本課的生字新詞。2.藉助批讀語，理解課文內容，感受華山之險,體驗作者表情達意的妙處。3.試着自己進行批讀。一、介紹資料，激趣引入1.知道中國有名的五嶽嗎？誰來給大家説説？2.五嶽各具風采，其中的華山便以它的險而著稱。請同學交流有關它的資料...
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![《華山的險》教學設計]( "《華山的險》教學設計")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《華山的險》教學設計，歡迎大家分享。《華山的險》教學設計1教學目標1、學會...
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![《華山的險》優秀教案]( "《華山的險》優秀教案")
- 【教學目標】1.藉助批讀語，理清文章脈絡，瞭解文章框架，整體感知華山的險。2.運用賞析詞句的方法，抓關鍵詞句，體會作者寫法的精妙，進一步感受華山的險。3.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的`感受。4.從文中得到啟發，感受到挑戰困難，戰勝自我，會有所超越，品味到成功的喜悦。【教學重...
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![華山的險教學設計]( "華山的險教學設計")
- 華山的險教學設計教學目標1學會本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當之無愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語的意思2能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落。3理解課文內容，感受華山的險，體驗作者表情達意的妙處。教學重點理解課文內容，感受華...
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![7 華山的險(西師版四年級下冊教學設計)]( "7 華山的險(西師版四年級下冊教學設計)")
- 教學目標1毖Щ岜究紊字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當之無愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語的意思。2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落。3崩斫飪撾哪諶藎感受華山的險，體驗作者表情達意的妙處。教學重點理解課文內容，感受華山的險。教學...
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![《山市》教案設計]( "《山市》教案設計")
- 《山市》教案設計教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能...
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![《詠華山》的教學設計]( "《詠華山》的教學設計")
- 教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的9個生字，綠線內的12個只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3．能詩文對照，體會古詩的意思，使學生感受到華山的壯麗雄偉。教學重點難點：第二段。教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。主要板書：22詠華山爬山艱難...
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![《華山的險》教學設計3篇]( "《華山的險》教學設計3篇")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《華山的險》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《華山的險》...
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