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關於雨點小的文學百科

假如我是春天的雨點小學生作文
  • 假如我是春天的雨點小學生作文

  • 春天到了,萬物復甦,太陽在空中照射着大地,讓植物兄弟們飢渴難忍,真是萬事俱備,“只欠春雨”啊!今天,我就化作春天的雨點,去滋潤春天。我來到高高的上空,向下眺望着,只見小草一家人都蜷縮着身子,手中拿着扇子,在不停的扇風,再看那邊的太陽花,正在喝着涼茶,嚷着熱熱呢!再來看看那些高貴的...
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春天的小雨點
  • 春天的小雨點

  • 春天的小雨點1你聽,那滴滴答答的小雨點兒聲,唱着一首優美動聽的歌。小雨點兒的歌與鳥兒的歌和到了一起,變成了一首優美的交響樂,讓人回味無窮。我喚醒了萬物,我給大地帶來了勃勃生機。當我落到經過一個冬天變得枯黃的草地上時,那草地立刻變得柔軟、碧綠起來。當我落到葉子已經...
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小小雨點的教案
  • 小小雨點的教案

  • 教學目的:1、學習歌曲《小小雨點》,掌握八分音符的節奏。2、練習清晰的咬字,用輕巧的聲音演唱歌曲。教材分析:歌曲《小小雨點》,曲調流暢、活潑,以擬人的手法描述了雨中情景。歌曲由四個樂句構成,一、二、樂句完全相同,第四與第三樂句基本相同。八分音符的運用使樂曲更顯活躍,充分...
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《小小雨點》教案
  • 《小小雨點》教案

  • 一、活動內容:歌曲《小小雨點》二、活動目標:1、理解歌詞,學唱歌曲,感受歌曲的活潑和歡快。2、隨音樂即興表演,大膽表現。三、活動準備:1、表現歌詞內容的掛圖,小雨點貼絨。2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的'磁帶3、花園、魚池、田野環境創設。四、指導要點:(一)複習歌曲《...
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小雨點優秀教案
  • 小雨點優秀教案

  • [活動目標]1、在理解兒歌內容的基礎上,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動詞:張、搖、拔。3、啟發幼兒觀察事物的興趣,發展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。[活動準備]1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。[活動過程]1、猜謎語,激發幼兒興趣...
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小小雨點説課稿
  • 小小雨點説課稿

  • 作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備説課稿,説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的小小雨點説課稿,歡迎閲讀與收藏。小小雨點説課稿1各位老師:上午好!今天我説課的內容是蘇教版一年級《音樂》教材《春來了》單...
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我是小雨點散文
  • 我是小雨點散文

  • “滴答滴答,沙沙沙!”您好,我是春天的小雨點。我剛把寒冷的'冬天驅趕,唱着歡快的歌兒宣報春天的到來,不論您走到哪裏,都能聽到我歡快的歌唱;滴答滴答,沙沙沙!有時我很淘氣,隨着早晨的綿綿細雨降到樹葉上,與露水一起玩耍。我和它們玩捉迷藏,它們的個子比我大,怎麼也跑不過我,我每一場都...
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  • 小班美術:小雨點兒

  • 活動目標1.塗染圓形,添加線條表現不同的圖像符號。2.再現下雨的情景,感受小池塘裏真熱鬧。活動準備1.池塘背景紙及烏雲貼紙,小青蛙、小金魚貼紙若干。2.深藍色、淺藍色勾線筆,大紅色和深綠色炫彩棒若干。活動過程一、導人情景,觀察金魚和青蛙1.(觀察背景圖)這是什麼地方?2.在這個美麗的...
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《小雨點》《雨後》教學設計
  • 《小雨點》《雨後》教學設計

  • 教學目標1.認識“遮、淅”抖、濺、逐、諧、斑、斕;辨析多音字“沒”。2.有感情地朗讀《小雨點》、《雨後》,摘抄自己喜歡的語句。3.學習寫擬人句。4.學習短文的寫作方法。教學重點與難點重點:認識生字。有感情地朗讀課文。學寫擬人句。難點:學習短文的寫作方法。教學準備多媒...
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《小雨點》教學設計
  • 《小雨點》教學設計

  • 在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《小雨點》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《小雨點》教學設計1一.活動目標1、通過教師示範後,能理解詩歌內容,能...
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小雨點詩歌
  • 小雨點詩歌

  • 你飄飄灑灑墜落人間,帶着詩情畫意,使人欣慰,令人神往。你滋潤大地,潤人心田,禾苗見你歡喜,小鳥見你歌唱,小孩兒見你拍手叫好。你是人間的使者,生命的源泉。我多麼愛你,多麼想往,多想化作一滴小雨點,擁抱大地,共享人間歡樂。你有時滴滴答答、有時密密斜織、有時垂直而下。給人舒心之情...
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小班《小雨點》教案
  • 小班《小雨點》教案

  • 【步履目標】一、在理解兒歌內容的根基內幕上,能吐字明白較着有豪情地朗誦兒歌。二、理解動詞:張、搖、拔。三、開導幼兒察瞅事物的癖好,生老少兒頭腦力以及開端的邏輯推理本領。【步履豫備】一、有目的地嚮導幼兒察瞅自然情形形象形象。二、錄音機、磁帶、可行使性圖片一幅...
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小雨點小學作文
  • 小雨點小學作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的小雨點小學作文,希...
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小雨點的教案
  • 小雨點的教案

  • 小雨點的教案活動設計背景一場春雨“沙沙沙”的濕潤了整個大地。小朋友們歡呼着大喊着“下雨啦,下雨啦;”有的小朋友大聲的念着我教的兒歌:“千條線,萬條線,掉到水裏看不見;”有的睜大眼睛好奇地問我:“老師,小雨點到那裏去啦?”為了滿足小朋友的求知慾望,我特設計了此活動。活動目...
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《小小雨點兒》教案
  • 《小小雨點兒》教案

  • 雨,是地球不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。雨水不但可以灌溉農作物,利於植樹造林,雨水還能減少空氣中的灰塵,能夠降低氣温,除此之外,雨可以淨化空氣,雨過天晴心情爽朗。本教案讓幼兒期寶寶學會觀察,瞭解什麼是雨,以及小雨點兒的模樣。在理解兒...
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《小雨點》託班教案
  • 《小雨點》託班教案

  • 活動目標:1.學會聽指令,練習幼兒四散跑。2.能用身體動作表現小雨點的樣子。活動準備:1.老師一個“雲朵”的頭飾。2.每個幼兒一個“小雨點”的頭飾。3.真花的數目與幼兒數目相等。4.地點在大的操場上。活動過程:1.準備運動:給每位幼兒戴上“小雨點”的.頭飾,讓幼兒自己隨便找一...
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小雨點教案15篇
  • 小雨點教案15篇

  • 作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的小雨點教案,歡迎閲讀與收藏。小雨點教案1【設計意圖】《小雨點按門鈴》是一首很有畫面感的敍事歌曲,歌詞簡單,節奏歡快,富有童趣。傳統的歌曲活動是以...
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《小小雨點》教學反思
  • 《小小雨點》教學反思

  • 《小小雨點》教學反思一、教材分析《小小雨點》是一首活潑、歡快的兒童歌曲,充滿着天真浪漫的童情。全曲為四二拍子,大調式,一段體結構,歌曲節奏密集,旋律歡快、充滿活力,描繪了小小雨點從天空上落下來時,小花朵與小麥苗高興的情景,表現了孩子們熱愛大自然、熱愛生活的愉快心情。...
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我是春雨的小雨點作文
  • 我是春雨的小雨點作文

  • 大家好,我是小雨點,春天來了,我和我的姐妹們開始我們的旅行了!以下是小編帶來我是春雨的小雨點作文的相關內容,希望對你有幫助。我是春雨的小雨點作文1三月的陽光,融化了碧藍的天空,融化了油綠的大地,融化了蒼翠的青松,還融化了含苞待放的.花蕾,射進了茂密的綠網為小草賭了一層金...
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小雨點旅行作文
  • 小雨點旅行作文

  • 在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小雨點旅行作文,希望對大家有所幫助。小雨點旅行作文1六月的天,娃娃的臉,説變就變。剛剛還是晴空萬里,豔陽高照,突然...
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《小雨點》教案範文
  • 《小雨點》教案範文

  • 作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的《小雨點》教案範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。活動目標:1、理解兒歌中“親親、洗洗、畫畫”的含義,感受兒歌的語言美。2、學念兒歌,感受兒歌中下雨的情景...
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小雨點語言教案
  • 小雨點語言教案

  • 作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小雨點語言教案,歡迎大家分享。一.活動目標1、感受下雨的優美意境,激發幼兒積極探索自然現象的興趣。2、提高幼兒的想像力和...
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小雨點教案
  • 小雨點教案

  • 作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的小雨點教案,希望對大家有所幫助。小雨點教案1教材分析:雨是幼兒非常熟悉的一種自然現象,幼兒對雨有一定的認識和親身體驗。詩歌《小雨點》...
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小雨點,點點入懷作文600字
  • 小雨點,點點入懷作文600字

  • 這個國慶一直在下雨,這雨阻擋了我們外出的熱情,看着窗外,陰雨綿綿,突然被窗外的柚子樹吸引了目光,我不由得痴了,打開窗伸出手接着那絲絲涼涼的液體,盯着手上的雨露,我漸漸地發起呆來,心中出現了一點茫然,不禁自言自語:“為什麼要落下來呢?在天上變成雲,自由自在不是很好嗎?”緩緩地,雨滴...
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小雨點教學反思
  • 小雨點教學反思

  • 反思是回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。下面是小編整理的關於小雨點教學反思,歡迎閲讀參考。小雨點教學反思1這首兒歌,結構簡單,朗朗上口,比較能激發小班幼兒的學習興趣。因為他們的年齡小,生活經驗不豐富,他們只能聽懂淺顯的語言,喜歡聽有重複情節...
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專題