![虞大明《橋》教學設計]( "虞大明《橋》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的虞大明《橋》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。虞大明《橋》教學設計1【教學目標】1、學習生字，掌...
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![《虞美人》教學設計]( "《虞美人》教學設計")
- 《虞美人》教學設計1教學目標：1、抓關鍵詞語，理清思路，熟讀成誦。2、理解本詞“把抽象的感情具體化”這一藝術特色。教學重點難點：重點：在理清結構的基礎上，抓住三組對比，熟讀成誦。難點：理解本文藝術特色教學方法：誦讀法、以意逆志﹑知人論世﹑置身詩境﹑緣景明情、因聲求氣、吟詠詩韻...
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- 寧海知恩中學王媛教學目標：1、領會作品的內容和主旨，理解小説所表現的一種內在的優美。2、體會小説情節的基本模式，理解情節中的細節、情節的搖擺、出乎意料與情理之中等技巧對情節運行的作用。教學過程：一、導入新課：（多媒體打出《流浪人，你若到斯巴……》的選段“我躺在擔架上...
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![《虞美人》 教案教學設計]( "《虞美人》 教案教學設計")
- 《虞美人》教案教學目的1．掌握詞的文體知識，瞭解詞的四個發展階段和兩大流派。2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養鑑賞能力。教學重點1．體悟詞的意境和語言。2．瞭解詞的韻律和章法。教學設想教學方法：朗讀法，問答法，討論法教學時數：1課時。教學步驟一、導語設計“江山代有才...
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- 《橋之美》教學設計一、把握大綱説教材（一）教材的地位作用初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建築園林、名勝古蹟有關，旨在使學生通過學習這些展示人民大眾創造性智慧，包涵着豐富文化內涵的課文，掌握説明文和小品文的相關知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質和文化品位，激發...
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![2021《橋》教學設計]( "2021《橋》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的2021《橋》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《橋》教學設計1【教學目標】1、學習生字，掌...
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![虞美人教學設計]( "虞美人教學設計")
- 教學目的1．掌握詞的文體知識，瞭解詞的四個發展階段和兩大流派。2．在誦讀、品味的過程當中，提高審美情趣，培養鑑賞能力。教學重點1．體悟詞的意境和語言。2．瞭解詞的韻律和章法。教學設想教學方法：朗讀法，問答法，討論法教學時數：4課時。(以下只選了李煜詞的教學步驟，其他6首詞的教學方...
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![《虞美人》賞析 教案教學設計]( "《虞美人》賞析 教案教學設計")
- 春花秋月何時了?往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應尤在，只朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。這首《虞美人》是南唐後主李煜在被俘兩年後寫成的。相傳他作此詞後命歌妓在七夕之夜反覆吟唱，宋太宗知此事立即就賜酒將他毒死。ァ作者能詩能...
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![《虞美人》的教學設計]( "《虞美人》的教學設計")
- 虞美人的教案教學目的感受李煜詞中亡國之恨，故國之思鑑賞李煜詞的深遠的意境美和真摯的情感美理解李煜詞“把抽象的感情形象化“的藝術特色教學設想：以誦讀與欣賞為主，課件融合朗讀、音樂、歌曲、圖片，構成優美的課堂情境。課時：一課時教學過程導入：背誦《相見歡》（2分鐘）讀：讓學...
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![《橋》教案教學設計]( "《橋》教案教學設計")
- 【設計理念】《橋》這篇課文，處處充滿着人性的美。課文講的是一位老漢（村黨支部書記），又是父親。面對滔滔的洪水，人們驚慌失措，而老漢卻穩如一座山，慌而不亂，將生死置之度外，心中只有羣眾──人性美。當他發出了“是黨員的留下”的時候，他想到了自己是黨員，就應該吃苦在前，享樂在後─...
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![南京長江大橋教學設計]( "南京長江大橋教學設計")
- 教學要求：1、認識南京長江大橋，瞭解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點：學習按一定順序、有重點、並展開合...
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![虞美人 教案教學設計]( "虞美人 教案教學設計")
- 虞美人備課人董志霞教學目標1．能説出本詞所體現的作者的思想感情，並能就這種感情作出恰當的評價。2．能説出作者運用了哪些藝術手法來表達這種思想感情的。3．能入情入境地誦讀並背誦全詞。教學設想1．本文是自讀課文，但是，卻是學生進入高中階段後所學的第一首詞作。較之以初中所學...
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![《南京長江大橋》教學設計]( "《南京長江大橋》教學設計")
- 一、教學要求：1、認識南京長江大橋，瞭解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學重點、難點：學習按一定順序、有重點、...
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![虞美人教案教學設計]( "虞美人教案教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的虞美人教案教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。虞美人教案教學設計篇1學習目標：1、認知目標通過把握詞中意象的特徵...
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![《橋》教學設計教案]( "《橋》教學設計教案")
- 《橋》教學設計教案一、談話導入，瞭解學情。1、課前談話。2、板書課題。3、複習舊知識。二、初讀課文，整體感知。1、讀課文，想象畫面。2、交流文章給你印象最深的畫面。提問：課文讀完了，你腦海中印象最深的畫面是什麼？過度：透過語言文字，我們看到了一幅幅驚心動魄、感人肺腑的畫...
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![《虞美人》教學設計4篇]( "《虞美人》教學設計4篇")
- 引導語：作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《虞美人》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《虞美人》教學設計篇1教學目標：1、抓關鍵詞語，理清思路，熟...
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![《橋》的教學設計]( "《橋》的教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《橋》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《橋》的教學設計1教學目標：1．通過有感情...
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![《橋》 教學設計]( "《橋》 教學設計")
- 教學設計是為了提高教學效率和教學質量。下面是小編為大家整理的《橋》教學設計，希望能幫到大家。《橋》教學設計篇1【學習目標】１、有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、捨己救人的高尚品質和人格魅力。２、積累課文特色語言，瞭解課文佈局謀篇、人物...
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![橋的教學設計]( "橋的教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的橋的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。橋的教學設計1教學目標：1、能有感情地朗讀課文，瞭解課文描寫的故事...
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![小學《橋》教學設計]( "小學《橋》教學設計")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學《橋》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學《橋》教學設計1【教材分析】...
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![虞大明麥哨教學課件]( "虞大明麥哨教學課件")
- 《麥哨》是人教版小學語文四年級下冊第六組的最後一篇略讀課文，分享了麥哨的教學課件，歡迎閲讀！【設計理念】經典的文本語言是一條絕美的長徑，連着讀者的心，作者的情，文中的境。讓學生以文本語言為通道，一路“讀、聽、賞、抒”，便擁有一路的風景，最終到達文本所描繪的唯美境界，產生...
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![虞大明橋教學課件]( "虞大明橋教學課件")
- 【教材分析】：本文選自人教版第十冊第四組，本組課文講述了一些感人的故事，讓學生在閲讀中瞭解那可歌可泣的事，體會那令人震撼的情，學習本組課文重點是抓住那些感動人們的地方，體會作者表達的思想感情，還要認真領悟文章的表達方法。《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的...
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![《橋》教學設計]( "《橋》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《橋》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《橋》教學設計1教學要求：1、學會本課11個生...
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![李煜詞《虞美人》教學設計]( "李煜詞《虞美人》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的李煜詞《虞美人》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學目...
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![《虞美人》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《虞美人》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 陝西興平華興中學王海軍713106教學目的1.瞭解李煜生平及其在詞史上的地位。2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養鑑賞能力。3.使能入情入境地誦讀並背誦全詞。教學重點1．體悟詞的思想內容和意境，提高審美情趣和文學鑑賞的能力。2．學習把抽象的感情形象化的寫法。教學難點:...
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