![《山市》(人教版七年級選修課堂實錄)]( "《山市》(人教版七年級選修課堂實錄)")
- 【課外延伸】-1-蒲松齡（1640－1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現山東省淄博市淄川區洪山鎮蒲家莊人，漢族。出生於一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。補博士弟子員。以後屢試不第，直至７１歲時才成歲貢生。...
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- 師：由諸葛亮的《出師表》導入。（温習舊知，引出新課）初中學過《出師表》，《出師表》就是諸葛亮向蜀漢後主劉禪陳情的奏章。陸游在《書憤》中這樣評價《出師表》，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，意思是“千年以來誰可以和他相比呢？”我不敢舉哪個名人去和諸葛亮比較，但就在諸葛亮...
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![《春》課堂實錄(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《春》課堂實錄(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 思考的問題：１、引導學生怎樣欣賞文學作品？２、如何培養學生的合作探究學習的能力？案例描述備課前的思考教學的過程是一個師生互動的學習與交流的過程，更是一個動態生成的過程。新課程的理念認為課堂教學不是簡單的知識的學習過程，它是有着生命意義的師生的共融共進的歷程，是生機勃...
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- 雷電頌教學目標知識與能力：1、指導學生誦讀，注意語氣、語調，在誦讀中把握人物內心情感及性格。2、引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的方式，激發主動意識和探究精神。情感態度與價值觀：培養學生閲讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重...
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- 教學目標:1.品味意象，領會意境2.學習虛實相生等表現手法課時安排:一教時授課過程:一.作者與背景温庭筠(約812-870年)，本名歧，字飛卿，唐太原祁(今山西祁縣)人，世居太原，是晚唐著名的詩人、詞家。在晚唐的詩人中，温庭筠聲名鵲起，與李商隱齊名，史稱“温李”，都是唯美詩風的代表作家。...
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![《這就是我》作文講評(人教版七年級必修課堂實錄)]( "《這就是我》作文講評(人教版七年級必修課堂實錄)")
- 一、導語：同學們，今天這節課，是我們升入初中以來的第一節作文講評課。希望這節課能讓同學們對作文講評有一個全新的認識，更希望大家能夠有機會捕捉住全新的寫作體驗。二、回憶作文要求：上節課，我們要求大家以“這就是我”為題作文，向同學們充分展示自己，並儘量寫出自己的個性。三...
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![《莊周買水》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)]( "《莊周買水》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)")
- 《莊周買水》教學實錄授課教師：安徽省蕭縣中學朱浩然（屏顯：有朋自遠方來，不亦樂乎！播放背景音樂）師生互致問候。師：屏幕上顯示着“有朋自遠方來，不亦樂乎”，面對台下那麼多來自兄弟學校的朋友，我既高興又緊張。為什麼緊張？上學期咱們學習了《秋水》一文，它以河神見海神為喻，説明個人的...
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![愚公移山課堂實錄(人教版九年級必修) 教案教學設計]( "愚公移山課堂實錄(人教版九年級必修) 教案教學設計")
- 《愚公移山》是一篇帶有神話色彩的寓言，這篇古文記敍愚公挖山不止，移走大山的故事，反映我國古代人民改造自然的堅強毅力和偉大氣魄，説明了要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮鬥的道理。對於本文主旨及現實意義，我是這樣引導學生深入認識的。師：愚公率領子孫移山是不是一個明...
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- 雞西市田家炳中學邸偉師：上課，同學們好。生：老師好。一、語文課前活動師：今天語文素養培養的第一個環節，大家一起來看兩名同學書寫的生字。評出書寫規範的字。生：共同評價出書寫規範，結構好的字。師：進入第二個環節課前誦讀。生：今天我為大家朗誦的是漢樂府詩歌《長歌行》，請大家配...
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- 一、導入師：同學們，上課之前我們先看一段視頻熱熱身，好不好？視頻中的貓可愛嗎？生：可愛師：你們喜歡它嗎？生：喜歡師：這一節課我們也學習一篇關於貓的課文，看一下作者與貓發生了什麼故事。教師板書課題。二、出示學習目標師：看一下我們這一節課的學習目標。1、感知課文內容（怎麼寫的）2、把...
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![《論語》教學實錄(人教版七年級必修課堂實錄)]( "《論語》教學實錄(人教版七年級必修課堂實錄)")
- 《論語》教學實錄一．導入：在上課之前，請同學們猜一個人物，（老師簡要介紹關於孔子的知識）。請同學們説出你對孔子的瞭解。老師補充。中華文明源遠流長，歷史之悠久，文化之厚重，思想之深遠，任何一個民族都無法與之相媲美，今天讓我們走進《論語》走近孔子，去感受儒家文化之魅力。二．新授：這...
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- 濟南市長清第一中學張長亮【設計説明】本節課的指導理念是：以學生為主體，探究認知；以問題為串聯方式；以教材為師生溝通交流的橋樑中介；教師起引導作用，當好舵手把握好方向；師生互動學習鑑賞詩歌。本課詩歌的學習鑑賞以“讀”為主，按照誦讀→疏通詩意→誦讀→意象分析→品讀詩句→...
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- 【教學目標】１、知識與能力目標：小説以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敍述和環境的描寫反映社會生活。學習本文，首先要求學生整體感知課文內容，整理情節發展的四個階段，並在此基礎上找出文中主要的矛盾衝突，體會和學習小説的藝術特色──心理描寫、細節描寫和富於表現力的語...
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- 一、教學目標：1、整體感知課文內容，理解“孤獨之旅”的含義。2、學習環境描寫的作用。3、讓學生聯繫實際，體會成長中的感受；二、教學方法小組討論法、談話法三、教學時速一課時四、教學過程（一）導入新課有人説孤獨是尖鋭的針，刺痛脆弱的心靈；有人説孤獨是一朵鮮花，讓生命更燦爛，因...
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![《馬》 課堂教學實錄 (人教版七年級下冊)]( "《馬》 課堂教學實錄 (人教版七年級下冊)")
- 隨着教育事業的深入發展，語文教學出現了種類繁多的新法。雖然“教無定法”，但各種教學方法都會或多或少有它不無遺憾之處。詩云：“它山之石，可以攻玉。”作為語文教師，在眾多的教學方法中，取人之長，補己之短，努力使自己的教學方法和手段更加切合學習的主體--學生認識事物的發展規...
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![《山市》(人教版七年級必修教案設計)]( "《山市》(人教版七年級必修教案設計)")
- 一、教學目標：1、能讀通讀懂課文，並能很流暢的讀。2、能根據課下註解理解課文內容。3、能對課文中的描寫部分展開豐富的想象。4、瞭解對山市的科學的解釋。二、重點和難點：1、第2、3、4點為重點。2、第3、為難點。三、課時安排：共四課時（本教案主要為第4課時）教學過程：一、導入：...
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![我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)]( "我的呼籲》課堂實錄(人教版高一必修課堂實錄)")
- 《我的呼籲》課堂實錄課堂導入：二十世紀初，三十八歲的史懷哲，擁有三個博士學位，又正式取得醫生執照，但他拋棄了似錦的前程，從法國趕到未開化的黑暗大陸──非洲，為黑人義診。史懷哲剛踏上非洲土地，映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘的生活。比如黑人生病求巫而不求...
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![《蘇幕遮》課堂實錄 (人教版高二選修)]( "《蘇幕遮》課堂實錄 (人教版高二選修)")
- 多媒體展示缺少作者和題目的《蘇幕遮》詞，）師：大家看一下這首詞，大家猜一猜這首詞的作者是蘇軾還是李清照？生：李清照師：大家的判斷還是挺準的。因為大家都看出來了這是一首婉約詞。可是它的作者不是李清照，而是周邦彥。宋朝中後期的著名的婉約派詞人周邦彥。現在大家快速地從文中...
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- 董晉梅教材分析：本文兩部分，第一部分依次寫了方仲永從五歲到二十歲間才能發展變化的三個階段。作者詳寫第一個階段，力陳方仲永才能初露時期的情形，點明他才能衰退的原因，然後簡略地寫後兩個階段，點出他的才能衰退以致“泯然眾人矣”。第二部分是議論，作者借事説理，強調後天學習對...
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![《《論語》選讀》課堂教學實錄(人教版高二選修課堂實錄)]( "《《論語》選讀》課堂教學實錄(人教版高二選修課堂實錄)")
- 山東曲阜一中孔德旭學生：山東省曲阜市第一中學高二時間：2005年6月10日師：上課！師：同學們好！生：老師好！師：昨天我在曲阜城裏拍了幾張照片,大家看看知道是哪兒嗎？（展示幻燈片：《學而》雜誌）生：孔子中學的校刊《學而》師：（展示幻燈片：有朋超市、有朋賓館、有朋路）生：有朋超市、有朋賓館，我家就住...
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- 王金鳳組織教學：孔子云：有朋自遠方來，不亦樂乎？今天，有這麼多的老師到我們六中做客，大家高興嗎？那麼，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎，好嗎？師：自古以來，雪以其潔白輕盈激發了眾多文人的靈感，留下了許多千古留傳的詩篇，這些詩風格迥異，涵義深遠，它們有的壯麗雄渾，如毛澤東的...
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![《發問的精神》教學實錄(人教版八年級必修課堂實錄)]( "《發問的精神》教學實錄(人教版八年級必修課堂實錄)")
- 《發問的精神》教學實錄徐江1．判斷論點師：《發問的精神》這篇課文都預習過了，基本沒有生字。但是，有些詞還是要斟酌仔細，比如“初學”、“動機”、“兩腳書櫃”等等。先來解釋“初步”、“動機”的含義。生1：“初步”是“第一步”。生2：“初步”是“基礎”。師：我還理解為“開始...
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![《憶江南》課堂實錄(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《憶江南》課堂實錄(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 師：（課前交流一分鐘）同學們好，認識你們很高興。生：老師好。師：老師想聽你們用無錫話向我問好生：無錫話問好。（全場笑）師：面朝台下聽課的老師們，大家也用無錫話向他們問好，歡迎他們來到無錫。生：老師們好，歡迎大家來到無錫。（無錫話）（全場一片歡笑的掌聲）師：昨天汪老師觀看了你們在開幕式上的...
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- 《雪》教學實錄師：今天我們一起來學習魯迅先生的《雪》。請同學們將課文打開，我們來讀課文，請女同學讀1-3段，男同學讀4-6段。（生按要求讀。）師：同學們讀得比較順暢，有兩個字的讀音要注意一下。（板書：勝模。）哪位同學來説一説，老師為什麼要這樣來分角色呢？生1：因為1-3段都是寫南方的雪，南...
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![《實施可持續發展戰略》課堂實錄(人教版九年級必修課堂實錄)]( "《實施可持續發展戰略》課堂實錄(人教版九年級必修課堂實錄)")
- 《實施可持續發展戰略》的課堂教學實錄南京市第三中學徐慶教學目標：1、知識與能力：瞭解我國面臨嚴峻的資源形勢，認識到資源和人口、環境一樣，也是發展問題，在認清我國的人口、資源、環境等基本國情的基礎上理解走可持續發展道路的必要性和可行性。教學過程中能夠幫助學生培養...
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文書都
