![《小小的船》教學片斷與教學反思]( "《小小的船》教學片斷與教學反思")
- 《小小的船》是人教版新課程一年級上冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文。課文以優美的語言，形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小船，“我”坐在“船”上看着藍藍的天空和閃閃的星星……韻文想象奇特。因此，在教學方法的選擇、教學程序的安排上，都要突出一個“趣”...
- 10779
![《月光曲》教學片斷與反思]( "《月光曲》教學片斷與反思")
- 我在一次新教師考核課上，我上了《月光曲》這一課，在《月光曲》中有一個情節：當貝多芬彈完一曲後，盲姑娘激動地説：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，卻又彈了一曲。”“貝多芬沒有回答”這是一個內涵非常豐富的句子，我設計原因模糊的開放題來理解句...
- 26970
![《雪孩子》教學片斷與反思]( "《雪孩子》教學片斷與反思")
- 《雪孩子》是人教版新課標實驗教材一年級上冊的課文，配有八幅漂亮的插圖，以連環畫的形式講述了一個雪孩子給小白兔帶來歡樂的童話故事。在教學時，為了全面培養學生的語文素養，我巧用評價語言，引導學生進行知識建構，引導學生從文本走向生活，引導學生進行質疑，引導學生進行合作學習...
- 20036
![《比尾巴》教學片斷與反思]( "《比尾巴》教學片斷與反思")
- 【案例】人教版第一冊《比尾巴》課堂教學片斷。師：誰能根據課文中的句子來編一句兒歌呢？比如説：“誰的尾巴粗？老虎的尾巴粗。”也可以把你在幼兒園學到的背一背。（學生略微思考後，一雙雙小手高高地舉了起來。）生1：誰的尾巴粗？誰的尾巴細？誰的尾巴最好看？老虎的尾巴粗，老鼠的尾巴細，金...
- 29149
![《桂花雨》教學片斷與反思]( "《桂花雨》教學片斷與反思")
- 教學片斷：師：你怎麼理解“可是母親説，這裏的桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花”？生：我知道了，作者母親認為杭州的桂花比不上他家鄉的桂花香。生：從這句話中，我讀出了母親對他家鄉很懷念。師：孩子們體會得很好，真的是杭州的桂花比不上家鄉的桂花香嗎?現在我們來進行一次課堂評比，請...
- 30711
![《鳥的天堂》教學片斷與反思]( "《鳥的天堂》教學片斷與反思")
- 師：榕樹美，美在哪兒呢?這樣吧，我們自由朗讀描寫榕樹的段落，體會體會。有喜歡的句子就勾出來多讀幾遍，有不太理解的地方就在旁邊作上記號。(生朗讀、勾畫、體會)師：你們喜歡讀哪些句子，體會到了些什麼，誰來説説自己的理解?生：我喜歡讀這幾句話那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一...
- 22712
![教學片斷及反思]( "教學片斷及反思")
- 教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本上沒有學生讀不懂的詞句。因此，在學生認識了本課生字、...
- 6375
![《小松鼠找花生》的教學片斷與反思]( "《小松鼠找花生》的教學片斷與反思")
- 本課是識字教學為主，課文中出現的詞語和插圖均與體育運動有關。要求認識的字也是有規律可循的。【教學設想】以學生熟識的生活為廣闊的學習背景，引領學生在輕鬆、活躍的氛圍中學習是新課標所提倡的教學方式。結合課標精神及本課特點，我設計瞭如下的識字教學片段：【教學流程】...
- 10264
![語文《小小的船》教學片斷及反思]( "語文《小小的船》教學片斷及反思")
- 【內容】《小小的船》是一首寫景的詩。在教師的語言描述下，配上一段《小小的船》樂曲，讓學生進入到我已坐上月亮的想像情境之中。【目標】1、通過創設情境，培養學生的想像力和熱愛大自然的情感。2、學會用像説比喻句。3、讓學生在愉快的氛圍中學習課文，體會課文語言的音樂美...
- 29038
![《小小的船》教學設計與反思]( "《小小的船》教學設計與反思")
- 教材分析：《小小的船》是九年義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級上冊的一篇課文。課文以優美的語言，形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是小船，我正坐在船上看着藍藍的天空和閃閃的星星想象奇特，易於激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。學生分析：教學本課時，學生剛剛...
- 13663
![找規律教學片斷與反思]( "找規律教學片斷與反思")
- 師：剛才，小紅是按綠、黃、藍、紅的順序穿一串珠子，第18顆是黃色。如果讓你來穿，你想這樣穿嗎?生：不想。師：你想怎樣穿呢?請你自己設計一種穿法(用圖表示)，再想一想，你設計的方法第18顆是什麼顏色?學生活動，小組交流後，教師組織彙報。師：請穿法中第18顆珠子是紅色的同學舉手。請你們...
- 23626
![《認識負數》教學片斷與教學反思]( "《認識負數》教學片斷與教學反思")
- 《認識負數》教學片斷與教學反思教學片斷：（1）師出示：四個城市氣温圖：哈爾濱：-15~3℃北京：-5~5℃上海：0~8℃海口：12~20℃師：有負數嗎？讀出來。北京-5℃和5℃一樣嗎？零上的温度用什麼表示？零下的温度用什麼表示？0呢？師：0正好是零上温度和零下温度的分界點。（2）温度計。（教具：表示水銀的位置可挪...
- 24281
![《雪孩子》的教學片斷與反思]( "《雪孩子》的教學片斷與反思")
- 《雪孩子》是人教版新課標實驗教材一年級上冊的課文，配有八幅漂亮的插圖，以連環畫的形式講述了一個雪孩子給小白兔帶來歡樂的童話故事。在教學時，為了全面培養學生的語文素養，我巧用評價語言，引導學生進行知識建構，引導學生從文本走向生活，引導學生進行質疑，引導學生進行合作學習...
- 24482
![《我不是最弱小的》教學片斷與教學反思]( "《我不是最弱小的》教學片斷與教學反思")
- 師：出示課文中的一句話：林中礦地附近長着一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的芳香撲鼻。師；請你讀讀這句話，想象畫面，説説是怎樣的野薔薇？生１：粉紅的野薔薇生２：嬌豔多姿的`野薔薇生３：含苞欲放的野薔薇……師：很好。你們已經學會睜大眼睛讀“野薔薇”這個詞了；如果再試着用你的鼻子聞...
- 27088
![《小小的船》教學片斷和反思]( "《小小的船》教學片斷和反思")
- 【教學片段】師：今天，還有兩個生字朋友，我們來寫一寫。看一看，他們是誰？生：白、田。師：我們先來寫“白”字，看一看，怎樣把“白”字寫好呢？師：（示範書寫）師：同學們想不想把這個“白”字寫好呀？生：想。師：那我們拿出小鉛筆，在田字格里找到這個“白”字。坐端正，擺好寫字的姿勢，先描一個，再寫一個...
- 26580
![《小小的船》教學片斷與反思]( "《小小的船》教學片斷與反思")
- 《小小的船》是人教版新課程一年級上冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文。課文以優美的語言，形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是小船，我坐在船上看着藍藍的天空和閃閃的星星韻文想象奇特。因此，在教學方法的選擇、教學程序的安排上，都要突出一個趣字，着眼一個思字，達到一...
- 6893
![《小鷹學飛》教學片斷及教學反思]( "《小鷹學飛》教學片斷及教學反思")
- 《小鷹學飛》是蘇教版小語教材第三冊第四單元的一篇課文，主要敍述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。本文根據小鷹的三次學飛分為三個部分，每一部分的結構和寫法相似，因此，前兩部分教學我注重教給學生學...
- 5920
![小小的船優秀教學片斷實錄及反思]( "小小的船優秀教學片斷實錄及反思")
- 【情景説明】《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩，作者通過詩歌的形式描寫了秋天夜空的美麗景色。這首詩韻律協調，音樂性很強。作者選用了生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小船後兩行寫我坐在小...
- 26890
![一年級上冊《小小的船》教學片斷與反思]( "一年級上冊《小小的船》教學片斷與反思")
- 《小小的船》是人教版新課程一年級上冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文。課文以優美的語言，形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小船，“我”坐在“船”上看着藍藍的天空和閃閃的星星……韻文想象奇特。因此，在教學方法的選擇、教學程序的安排上，都要突出一個“趣”...
- 24052
![《小攝影師》的教學片斷與反思]( "《小攝影師》的教學片斷與反思")
- 【背景】小攝影師一課講的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶照相機未能照成的故事。這篇課文的意圖是通過引導學生通過對話和細節描寫體會人物心裏活動，感受文學家對少先隊員的關心和愛護。結尾給讀者留下了懸念和想象得空間，課後安排了小練筆，要求續寫故事。【片...
- 6186
![《小松鼠找花生》教學片斷與反思]( "《小松鼠找花生》教學片斷與反思")
- 一年級語文《小松鼠找花生》一文最後一句是：小松鼠感到很奇怪，自言自語地説：“是誰把花生摘走了呢？”一年級的學生由於年齡小，生活經驗很少，因此對於花生長在泥土裏這一特點不明白。張會萍老師為了落實這一教學重點，她首先讓學生圍繞“花生真的被摘走了嗎？”這一問題各自發表自己...
- 32618
![教學片斷反思]( "教學片斷反思")
- 剛開始學習《24字教學模式》時看到這樣兩句話：“教師由台前走向台後，變講為導，一改傳統獨霸講台的局面。學生由後台走向前台，變聽為講，一改傳統‘要我學’的被動接受者，成為‘我要學’的主動參與者。”當時只認識到課改要達到這樣的要求，但具體怎樣做課堂才能達到這種水平？心裏感...
- 24877
![小小的船優秀教學片斷與反思]( "小小的船優秀教學片斷與反思")
- 【教學片段】師：今天，還有兩個生字朋友，我們來寫一寫。看一看，他們是誰？生：白、田。師：我們先來寫白字，看一看，怎樣把白字寫好呢？師：（示範書寫）師：同學們想不想把這個白字寫好呀？生：想。師：那我們拿出小鉛筆，在田字格里找到這個白字。坐端正，擺好寫字的姿勢，先描一個，再寫一個。（學生練習寫）師：寫...
- 24359
![《我不是最弱小的》教學片斷與反思]( "《我不是最弱小的》教學片斷與反思")
- 師：出示課文中的一句話：林中礦地附近長着一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的芳香撲鼻。師；請你讀讀這句話，想象畫面，説説是怎樣的野薔薇？生１：粉紅的野薔薇生２：嬌豔多姿的野薔薇生３：含苞欲放的野薔薇……師：很好。你們已經學會睜大眼睛讀“野薔薇”這個詞了；如果再試着用你的鼻子聞一...
- 5529
![《小小的船》教學片斷實錄及反思]( "《小小的船》教學片斷實錄及反思")
- 【情景説明】《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩，作者通過詩歌的形式描寫了秋天夜空的美麗景色。這首詩韻律協調，音樂性很強。作者選用了生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小船後兩行寫我坐在小...
- 33790
文書都
