![《鞋匠的兒子》第二課時教案設計]( "《鞋匠的兒子》第二課時教案設計")
- 教學目標：1．在讀書過程中，能聯繫上下文領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。2．學習有感情地朗讀課文。3．初步瞭解林肯的演講策略。課前準備：1、學生提前將課文熟讀；2、學生通過上網、查閲書籍和向別人請教等方式簡單瞭解林肯的生平情...
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![《燕子》第二課時的教案設計]( "《燕子》第二課時的教案設計")
- 一、設計理念《語文課程標準》指出：語文課程應培養學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。在感興趣的自主活動中，主動探究，團結合作，提高欣賞閲讀及口語交際能力，在閲讀中瞭解敍述、描寫、...
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![有關《鞋匠的兒子》的第二課時教案]( "有關《鞋匠的兒子》的第二課時教案")
- 設計者：林偉北碚區澄江小學教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文的語言材料，體會寬容是一種力量，體會林肯博大襟懷、聰明智慧、謙遜樸實的優秀品質。3、以課文內容為載體，培養學生的習作能力。教學重點：1、學生有感情地朗讀課文。2、憑藉課文的語言材料，體會...
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![《燕子》第二課時教案設計]( "《燕子》第二課時教案設計")
- 一教學目標1．學習2，3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二教學過程1．複習朗讀詞語俊俏吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一數有...
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![《雲房子》第二課時教案設計]( "《雲房子》第二課時教案設計")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導...
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![《鞋匠的兒子》第二課時優秀教案設計]( "《鞋匠的兒子》第二課時優秀教案設計")
- 教學目標：1、品讀林肯對參議員們説的三段話，瞭解其含義。2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成為美國曆史上最有為總統之原因。教學重、難點：體會林肯説的三段話，瞭解其含義。教學準備：多媒體課件教學過程：一、複習導入：1、上一堂課，我們初步認識了一個偉人，他就是美國第16任總統林...
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![《鞋匠的兒子》教案]( "《鞋匠的兒子》教案")
- 教學目標：1、能聯繫上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。2、能有感情地朗讀課文。3、領悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。教學重點：瞭解林肯德演講策略。教學難點：領悟...
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![《鞋匠的兒子》的教案]( "《鞋匠的兒子》的教案")
- 教學目標：1、研讀、感悟林肯總統樸素的語言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力及演講藝術。2、瞭解文章以小見大、有詳有略等方面的寫作特色。3、通過課文中林肯兩個事例的學習，從內心深處敬仰林肯，學習如何做人、做事。教學重點：通過感悟林肯的演講辭去感受他偉大的...
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![課文《鞋匠的兒子》教學設計範文]( "課文《鞋匠的兒子》教學設計範文")
- 第一教時教學目標：1．能聯繫上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。2．能朗讀課文。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：學生自由讀，分段、歸納段落大意。教學過程：一、走近林肯，瞭解林肯的生平。1．讓我們一起來寫林肯的名字。2．出...
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![《鞋匠的兒子》的教學設計]( "《鞋匠的兒子》的教學設計")
- 《鞋匠的兒子》的教學設計教學內容分析：1、本文在本冊課本為選學課文，意圖在於讓學生可以自由的閲讀，在自主閲讀的過程中學習閲讀，由於本文的體式是演講辭，因此適合於進行朗讀的教學，為此在教學中應當突出讀的分量，在讀的過程中使學生領會一些詞語的意思。2、作為演講辭，有比較濃...
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- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前後參議員態度變化的原因。領悟林肯寬容大度的氣魄和充滿智慧的人格魅力。3、體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優秀品質。教學重難點：能有感情地朗讀對話，理解林...
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![《鞋匠的兒子》教學設計範文]( "《鞋匠的兒子》教學設計範文")
- 一、檢覆導入：1、上一節課，我們初步認識了一位偉人，課件（頭像）他就是美國第16任總統——林肯。林肯是——（齊讀課題：鞋匠的兒子），而且他説他永遠是——鞋匠的兒子。2、（課件）師述：在美國的一所以林肯的名字命名的紀念館的牆壁上，刻着這樣一段話：（一起來讀）對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁...
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![鞋匠的兒子教學設計模板]( "鞋匠的兒子教學設計模板")
- 《鞋匠的兒子》是蘇教版國標本第十一冊一篇寫人的課文，下面是小編收集整理的鞋匠的兒子教學設計，歡迎閲讀參考！教學理念：以閲讀文本為依託，通過有效的語言理解、積累來搭建交流學習的平台，促進學生內化文本語言達到建構自己的語言。整堂教學中，以詞句學習為依託，串聯課堂的主線讓...
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- 一、説教材本文以生動的事例敍述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢，自恃上流社會的所謂優越的人的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衞了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。全文共6個自然段，第一自然段寫當林肯成為美國總統時，那些上流社會的人，都有點尷尬，想要羞辱林...
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![鞋匠的兒子課件]( "鞋匠的兒子課件")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課2個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。能聯繫上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。3、憑藉具體的語言材料，體會寬容是一種力量，學習林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優...
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![好孩子第二課時教案設計]( "好孩子第二課時教案設計")
- 第二課時一、複習檢查1.指名有感情地朗讀課文。2.提問：奶奶為什麼説小梅和京京是好孩子？二、表演課本劇每小組先出五人，四人分別扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人説課文敍述部分。表演後評選優勝小組和最佳小演員。三、認記字形，指導寫字1．出示要求學會的生字，指名讀一讀，説説是...
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![《三個兒子》第二課時優秀教案設計]( "《三個兒子》第二課時優秀教案設計")
- 【教學目標】1、複習本課的生字詞，會寫一個詞語胳膊;2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能讀出人物説話時的語氣;3、能理解老爺爺為什麼説他只看見一個兒子?這一問題。【教學重點】讀出人物説話時的語氣，並能理解老爺爺為什麼要這樣説。【教學難點】懂得只有孝敬父母的兒...
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![鞋匠的兒子優秀教案設計分享]( "鞋匠的兒子優秀教案設計分享")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於鞋匠的兒子教案教學設計精品，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！教材分析:《鞋匠的兒子》一文以生動的事例敍述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的`人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衞了尊嚴，贏得...
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![《筍芽兒》第二課時的教案設計]( "《筍芽兒》第二課時的教案設計")
- 一教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。二教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學習課...
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![蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案]( "蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的蘇教版六上《21鞋匠的兒子》第一課時教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、理解課文，初步體會林肯的品質。2、從參議員態度的變...
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![鞋匠的兒子教學設計]( "鞋匠的兒子教學設計")
- 一、檢覆導入：1、上一節課，我們初步認識了一位偉人，課件（頭像）他就是美國第16任總統林肯。林肯是（齊讀課題：鞋匠的兒子），而且他説他永遠是鞋匠的兒子。2、（課件）師述：在美國的一所以林肯的名字命名的紀念館的牆壁上，刻着這樣一段話：（一起來讀）對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛；堅持正義，因...
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![鞋匠的兒子第一課時教學設計]( "鞋匠的兒子第一課時教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的鞋匠的兒子第一課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《鞋匠的兒子》第一課時教學設計]( "《鞋匠的兒子》第一課時教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《鞋匠的兒子》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鞋匠的兒子》第一課時教學設計1...
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![《燕子》的第二課時教案設計]( "《燕子》的第二課時教案設計")
- 一教學目標1．學習2，3自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二、教學過程1．複習朗讀詞語俊俏剪刀吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一數...
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![《鞋匠的兒子》第二課時教案範文]( "《鞋匠的兒子》第二課時教案範文")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、讀懂林肯的三段演講，明白林肯演講前後參議員態度變化的原因。3、研讀、感悟林肯總統樸素的語言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力。教學重、難點：通過感悟林肯的演講詞去感受他偉大的人格魅力。教學準備：多媒體課件及有關文字資料...
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