![高中數學排列組合公式]( "高中數學排列組合公式")
- 排列的定義：從n個不同元素中，任取m(m≤n,m與n均為自然數,下同）個不同的元素按照一定的.順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列；從n個不同元素中取出m(m≤n）個元素的所有排列的個數，叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數，用符號A(n,m）表示。計算公式：此外規定0!...
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![高中數列公式總結]( "高中數列公式總結")
- 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的高中數列公式總結，僅供參考，大家一起來看看吧！等比數列公式性質知識點1.等比數...
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![二年級數學《簡單的排列組合》教學反思]( "二年級數學《簡單的排列組合》教學反思")
- 11月5日我在界湖小學東校區多媒體教室觀看了張京菊老師執教的《簡單的排列組合》，感觸頗深。這節課中，張老師以小學生熟知的遊戲樂園為題材，創設了買票、猜密碼的情境。這樣的教學設計比較新穎，符合二年級小學生的年齡心理特點，激發了學生的學習興趣，同時也切合了本節課的教學...
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- 排列，一般地，從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個元素中取出m個元素的一個排列(permutation)。特別地，當m=n時，這個排列被稱作全排列(allpermutation)。排列（permutation），數學的重要概念之一。有限集的子集按某種條件的序化法排成列、排成一圈、不...
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![高中排列與組合説課稿]( "高中排列與組合説課稿")
- 好的數學教育應該從學習者的生活經驗和已有的知識背景出發。接下來小編為大家推薦的是高中排列與組合説課稿，歡迎閲讀。一、説教學目標1、知識傳授目標：正確理解和掌握加法原理和乘法原理2、能力培養目標：能準確地應用它們分析和解決一些簡單的問題3、思想教育目標：發展學生...
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![小學數學《排列與組合》評課稿]( "小學數學《排列與組合》評課稿")
- 姚老師在教學本節課時，主要是以直觀的內容為主，創造性地使用教材資源，合理運用教學方法，充分發揮白板輔助教學的優勢，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿熱情地學習數學。不僅如此，教學中，姚老師還用飽滿的熱情、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式，為學生創設了獨...
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![奧數計數排列組合試題及答案剖析]( "奧數計數排列組合試題及答案剖析")
- 1、老奶奶家有20個雞蛋，還養了一天能下一個蛋的老母雞，如果她家一天吃兩個雞蛋，老奶奶家的雞蛋可以連續吃多少天?2、某公園裏有三棵樹，他們的樹齡分別由1、2、3、4、5、6這六個數字中的不同的兩個數字組成，而且其中一棵樹的樹齡正好是其他兩棵樹齡和的`一半，你知道這三棵樹各是...
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![數列、數列的通項公式教案]( "數列、數列的通項公式教案")
- 目的：要求學生理解數列的概念及其幾何表示，理解什麼叫數列的通項公式，給出一些數列能夠寫出其通項公式，已知通項公式能夠求數列的項。重點：1數列的概念。按一定次序排列的一列數叫做數列。數列中的每一個數叫做數列的項，數列的第n項an叫做數列的通項（或一般項）。由數列定義知：數列...
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![二年級數學排列組合教學反思]( "二年級數學排列組合教學反思")
- 篇一：排列組合教學反思根據學生認知特點和規律，在本節課的設計中，我遵照《課標》的要求和低年級學生學習數學的實際，着眼於學生的發展，注重發揮多媒體教學的作用，通過課件演示、動手操作、遊戲活動等方式組織教學。1、創設情境活用教材我對教材進行了靈活的處理，課一開始，老師就...
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![《組合排列二項式定理》教學設計]( "《組合排列二項式定理》教學設計")
- 教學目標（1）正確理解加法原理與乘法原理的意義，分清它們的條件和結論；（2）能結合樹形圖來幫助理解加法原理與乘法原理；（3）正確區分加法原理與乘法原理，哪一個原理與分類有關，哪一個原理與分步有關；（4）能應用加法原理與乘法原理解決一些簡單的應用問題，提高學生理解和運用兩個原理的能力；（5）...
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![小升初數學排列組合練習及答案]( "小升初數學排列組合練習及答案")
- 1、將A,B,C,D,E,F分成三組,共有多少種不同的分法解:要將A,B,C,D,E,F分成三組,可以分為三類辦法:(1-1-4)分法,(1-2-3)分法,(2-2-2)分法下面分別計算每一類的方法數:第一類(1-1-4)分法,這是一類整體不等分局部等分的問題,可以採用兩種解法解法一:從六個元素中取出四個不同...
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![《排列與組合》教案]( "《排列與組合》教案")
- 背景與導讀對於學習來説，人的最有價值的財富是一種積極的態度，讓學生做課堂的主人。改變學生學習數學的狀態是新一輪課程改革的首要任務之一，是每一個教育工作者面臨的課題。教學中，教師要給學生營造民主、和諧、和富有個性的學習氛圍，提供充分參與數學活動的機會，激起學生學習...
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![高中排列組合説課稿範文]( "高中排列組合説課稿範文")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的高中排列組合説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高中排列組合説課稿1教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊教材第9...
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![排列與組合教學反思]( "排列與組合教學反思")
- 導語：排列，一般地，從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個元素中取出m個元素的一個排列。以下是小編整理排列與組合教學反思的資料，歡迎閲讀參考。排列與組合教學反思1排列和組合的教學，旨在引導學生從生活經驗和已有的知識出發，學習有序思考問題的方...
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![等差數列公式]( "等差數列公式")
- 知識點：等差數列基本公式：末項＝首項＋（項數－1）×公差項數＝（末項－首項）÷公差＋1首項＝末項－（項數－1）×公差和＝（首項＋末項）×項數÷2末項：最後一位數首項：第一位數項數：一共有道幾位數和：求一共數的總和...
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![《排列與組合》教學設計]( "《排列與組合》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《排列與組合》教學設計，希望能夠幫助到大家。《排列與組合》教學設計1教學目標：1、通過觀察、猜測、操作等活動，找...
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![高三數學排列複習教案]( "高三數學排列複習教案")
- 高三數學排列複習教案排列問題的應用題是學生學習的難點，也是高考的必考內容,筆者在教學中嘗試將排列問題歸納為三種類型來解決：下面就每一種題型結合例題總結其特點和解法，並附以近年的高考原題供讀者參研.一.能排不能排排列問題(即特殊元素在特殊位置上有特別要求的排列問...
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![2017年小升初數學排列組合練習題]( "2017年小升初數學排列組合練習題")
- 隨着小升初考試時間的越來越緊湊，很多考生都出現了盲目複習的現象，複習無重點。小編為大家提供2016年小升初數學排列組合練習題10道，希望對大家有幫助!2017年小升初數學排列組合練習題10道（含答案）1．有五對夫婦圍成一圈，使每一對夫婦的夫妻二人動相鄰的排法有（）A768種B32種C24種D2...
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- 導語：排列組合其實對於很多學生來説丟分的版塊也大，以下是小編為大家分享的排列組合練習題，歡迎借鑑！排列組合(一)1、用0、1、2、3、4五個數字，一共可以組成多少個沒有重複數字的三位數?2、幼兒園裏的6個小朋友去坐3個不同的椅子，有多少種坐法?3、某信號兵用紅、黃、藍三種顏色...
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![數學廣角(排列組合)説課稿]( "數學廣角(排列組合)説課稿")
- 我執教的是義務教育課程標準實驗教材小學二年級數學上冊第99頁例1排列組合。一、教材分析：“數學廣角”是義務教育課程標準實驗教科書從二年級上冊開始新增設的一個單元，是新教材在向學生滲透數學思想方法方面做出的新的嘗試。排列和組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是學生...
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![《組合及組合數公式》的教學反思]( "《組合及組合數公式》的教學反思")
- 通過“同課異構”活動，一方面，能把不同教師處理同一課堂內容的不同方式展示出來，再經過與其他參與活動的教師的交流研討，以達到優化教學設計，不斷積累教學方法，共同學習提高的目的；另一方面，通過該活動，也可強化不同學校教師之間的相互交流，實現資源共享，促進教師專業水平的發展。在...
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![排列組合教學反思]( "排列組合教學反思")
- 創設情境“遊玩數學廣角”，組織學生參與多層次的多種遊戲活動。在具體的活動情境中把排列與組合的思想方法滲透進去，通過玩一玩、想一想、比一比，充分地調動了學生們的積極性，使他們不知不覺地去感知了何謂排列，何謂組合。下面是小編精心收集的排列組合教學反思，希望能對你有所...
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![數學《簡單的排列組合》的教學反思]( "數學《簡單的排列組合》的教學反思")
- 數學《簡單的排列組合》的教學反思您現在正在閲讀的二年級數學《簡單的排列組合》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!二年級數學《簡單的排列組合》教學反思排列與組合的思想方法在生活中運用非常廣泛，不但是後面學習概率統計知識的基礎，同時也是培...
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![排列與組合教學設計]( "排列與組合教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的排列與組合教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數...
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![中班數學活動《排列高手》公開課教案]( "中班數學活動《排列高手》公開課教案")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的中班數學活動《排列高手》公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標1、能仔細觀察，並發現場景中事物的相同排列規律，並嘗試運用不同...
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