![《魚游到了紙上》優秀教學文案]( "《魚游到了紙上》優秀教學文案")
- 【教學要求】1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港.清澈.一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2、有感情地朗課文。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4、學習作者觀察和描寫人物的方法。【教學重點】引導學生從語言文字中體會文章説明的道理，受到啟發；理解...
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計]( "《魚游到了紙上》優秀教學設計")
- 教學目的：１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係；培養學生質疑與解疑的能力。教學過程：一、由題質疑，導入課文。同學們，今天我們來繼續學習第七課——《魚游到了紙上》。讀...
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![《魚游到了紙上》的優秀教學設計方案]( "《魚游到了紙上》的優秀教學設計方案")
- 學習目標1.認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會“一絲不苟、融為一體、賞心悦目”等詞的含義。2.有感情地朗讀課文。3.理解“魚游到了紙上”和“先游到了我的心裏”的關係，體會課文的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4.學習作者觀察和描寫人物的方法。課前準備描...
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![《魚游到了紙上》小學語文優秀教案]( "《魚游到了紙上》小學語文優秀教案")
- 【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解魚游到了紙上和魚游到了我的心裏的意思及兩者之間的關係，並從中受到啟發；學...
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![課文《魚游到了紙上》的優秀教案]( "課文《魚游到了紙上》的優秀教案")
- 教學目標：1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。教學重點：理解“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心裏”的意思及兩者之間的關係，並從中受到啟發；學...
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![魚游到了紙上優秀教案設計]( "魚游到了紙上優秀教案設計")
- 一、課題質疑，體會青年高超的畫技1、初讀課文師：這節課，老師要和大家一起來學習27課：魚游到了紙上，先讓我們齊讀課題。當你讀到這個課題的時候，你有什麼疑問嗎?(魚怎麼會游到紙上呢?)是啊，魚應該是被畫到紙上的呀?(板書：畫?)那麼課題為什麼用“遊”(板書：叫着重點)，而不用畫呢?讓我...
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![魚游到了紙上優秀教學設計]( "魚游到了紙上優秀教學設計")
- 教學目標：1.認讀生字新詞並理解新詞的意思;2.理解課文內容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，並通過感情朗讀展示自己的感悟;3.抓住重點詞句，領會、學習、運用作者細緻觀察和描寫人物形象的方法。教學重點：理解課文內容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，並通過感情朗讀展示自己的...
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![《魚游到了紙上》的優秀教學設計]( "《魚游到了紙上》的優秀教學設計")
- 【文本簡説】《魚游到了紙上》是一篇感情真摯的課文。課文記敍的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到了忘我的境界為主要線索，寫成了...
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![《魚游到了紙上》優質教案]( "《魚游到了紙上》優質教案")
- 第二課時：一、研讀課文，感受青年的專注精神。今天我們繼續學習課文（齊讀）魚游到了紙上1、輕聲朗讀課文，邊讀邊想：（1）課文中一共提到了幾次魚游到了紙上它們分別出現在哪裏？1）喲，金魚游到了他的紙上來啦！一個小女孩驚奇地叫起來。2）我把那個女孩説的話寫給他：魚游到了你的紙上來啦！（2）魚遊...
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![《魚游到了紙上》優秀的教學設計方案]( "《魚游到了紙上》優秀的教學設計方案")
- 學習目標1.認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會一絲不苟、融為一體、賞心悦目等詞的含義。2.有感情地朗讀課文。3.理解魚游到了紙上和先游到了我的心裏的關係，體會課文的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4.學習作者觀察和描寫人物的方法。課前準備描寫聾啞青年外...
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![《魚游到了紙上》優秀的教學設計]( "《魚游到了紙上》優秀的教學設計")
- 一．教學目標①認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會一絲不苟、融為一體、賞心悦目等詞的含義。②有感情地朗讀課文。③理解魚游到了紙上和先游到了我的心裏的關係，體會課文的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。二．教學重難點：1．教學重點：體會聾啞青年做事勤奮、專注的良好...
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![《魚游到了紙上》優秀教案設計]( "《魚游到了紙上》優秀教案設計")
- 一、本課時教學要求1。學習本課生詞，重點理解：舉止、賞心悦目、融為一體、一絲不苟等詞語。2。理解課文內容，弄懂魚“游到紙上”和“游到心裏”的意思及其相互關係，學習聾啞青年做事忘我的品質。3。指導有感情地朗讀課文。4。練習給課文分段。二、本課時教學步驟(一)揭示課題...
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![魚游到了紙上教案]( "魚游到了紙上教案")
- 魚游到了紙上教案教材簡説《魚游到了紙上》是人教版教材第八冊第七組的一篇課文。課文主要記敍了作者去杭州玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年。這位聾啞青年觀魚的時候認真專注，全神貫注，他畫出的魚兒栩栩如生，就像在紙上游動一樣。作者讚美了青年勤奮、刻苦，持之以恆，做事專心致志...
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![小學語文魚游到了紙上優秀教案]( "小學語文魚游到了紙上優秀教案")
- 第一課時創設情境，提煉研讀專題1.（板書課題：魚游到了紙上）大膽地推測一下“遊”字的含義。使學生體會到是對作者的讚歎，讚歎其畫技高超，把魚畫得栩栩如生。2.那麼讓魚游到紙上的畫家又是誰呢？這句話是誰説的呢？請同學們帶着這些問題去自由讀課文，並儘量讀正確，讀流利。自主讀書1.給...
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![《魚游到了紙上》的優秀教案]( "《魚游到了紙上》的優秀教案")
- 第一課時創設情境，提煉研讀專題1.（板書課題：魚游到了紙上）大膽地推測一下游字的含義。使學生體會到是對作者的讚歎，讚歎其畫技高超，把魚畫得栩栩如生。2.那麼讓魚游到紙上的畫家又是誰呢？這句話是誰説的呢？請同學們帶着這些問題去自由讀課文，並儘量讀正確，讀流利。自主讀書1.給學生...
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![魚游到了紙上的優秀教案]( "魚游到了紙上的優秀教案")
- 學習目標1.認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會一絲不苟、融為一體、賞心悦目等詞的含義。2.有感情地朗讀課文。3.理解魚游到了紙上和先游到了我的心裏的關係，體會課文的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4.學習作者觀察和描寫人物的方法。課前準備描寫聾啞青年外...
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![魚游到了紙上優秀的教學設計]( "魚游到了紙上優秀的教學設計")
- 一學習目標1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港.清澈.一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人物的方法。二學習重難點：引導學生從語言文字中體會文章説明的道理，受到啟發;理解“魚游到了...
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![課文魚游到了紙上優秀教學設計]( "課文魚游到了紙上優秀教學設計")
- 【文本簡説】《魚游到了紙上》是一篇感情真摯的課文。課文記敍的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到了忘我的境界為主要線索，寫成了這篇...
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![《魚游到了紙上》的教案]( "《魚游到了紙上》的教案")
- 教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編收集整理的《魚游到了紙上》的教案，希望對您有所幫助!教學目標：1、體會文章的思想感情，感受青年做事專注、忘我的品質。2、有感情地朗讀課文。3、學習作者...
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![《魚游到了紙上》教案]( "《魚游到了紙上》教案")
- 為了讓學生更好地理解《魚游到了紙上》這篇課文，我們很多語文老師都製作了相關的教案以便更好地教學!下面帶來《魚游到了紙上》教案，歡迎閲覽!《魚游到了紙上》教案一教學目標：1、初步理解課文內容，知道“魚游到了紙上”的意思。2、理解課文內容，知道聾啞青年畫藝高超的原因。...
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![課文《魚游到了紙上》優秀教學設計]( "課文《魚游到了紙上》優秀教學設計")
- （一）教學目標1、隨文識字，讀準字音2、品讀有關詞句，感受聾啞青年的勤奮專注3、理解“先游到了我的心裏”的含義（二）教學重點體會聾啞青年勤奮專注的品質（三）教學環節一、導入（3分鐘）聽説我們這個班的同學特別聰明，那麼，今天請大家盡情地展露你們的風采吧！首先，我給大家出一道IQ題，請聽題...
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![魚游到了紙上的優秀教案設計]( "魚游到了紙上的優秀教案設計")
- 【教材分析】通過認真閲讀教參，提取有用信息，形成了本節課的教材特點：《魚游到了紙上》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七組的一篇精讀課文。文章按事情發展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨着“我”對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形...
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![課文《魚游到了紙上》的優秀教案設計]( "課文《魚游到了紙上》的優秀教案設計")
- 【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解魚游到了紙上和魚游到了我的心裏的意思及兩者之間的關係，並從中受到啟發；學...
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![魚游到了紙上優秀作文]( "魚游到了紙上優秀作文")
- 呀！魚游到了紙上。人們都説畫的真好，有人説：“畫的真好。”有人説：“畫得像真的似的`。”有人説：“畫的真逼真。”有人説：“畫的真好，快趕上美術家了。”但是這個青年卻沒反應。原來，這個青年是聾啞人。...
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![《魚游到了紙上》優秀教案]( "《魚游到了紙上》優秀教案")
- 【教學目標】1、知識與技能：⑴認識4個生字，會寫11個生字，正確讀寫“花、港、清澈、一壺茶、一絲不苟”等詞語。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶培養學生的閲讀能力，學習作者觀察和描寫人物的方法。2、情感、態度和價值觀：⑴學習聾啞青年忘我的學習態度，培養做事勤奮、專注...
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