![小學《李時珍》教學設計]( "小學《李時珍》教學設計")
- 小學《李時珍》教學設計一、教學要求1.閲讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。2.學習生字新詞，理解“珍貴”“記載”“解除”“拜訪”“流傳”“救死扶傷”“疑難病症”“嚴寒酷暑”等...
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![李時珍語文教學設計範文]( "李時珍語文教學設計範文")
- 一、揭示課題1．板書課題。問：你知道李時珍是一個怎樣的人嗎？2．簡介李時珍。誰能向大家介紹李時珍這個人物？二、初步感知課文內容、理清層次投影出示思考題。（學生自學）1．輕聲讀課文、讀準字音、聯繫上下文學習本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。2．課文主要講了李時珍的哪兩件事，分別...
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![《李時珍》課堂教學設計]( "《李時珍》課堂教學設計")
- 教學目標：1.學會本課的15個生字。能正確讀寫“診費、職業、救死扶傷、病症、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嚐、判斷、綱目、書籍、譯成”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.理解課文內容，體會李時珍為病人解除痛苦立志學醫，不怕艱辛編寫《本...
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![李時珍教案設計]( "李時珍教案設計")
- 李時珍教案設計(一)簡介李時珍。教師談話簡介李時珍。李時珍是明朝的一位偉大的醫學家和藥物學家。他的一生成就很多，他為了編寫《本草綱目》，研讀過八百多種醫藥書籍和有關資料，為了考察訪問，採集標本，行程一萬餘里。他編寫的《本草綱目》是世界醫藥科學寶庫中的一部經典著作...
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![課文《李時珍》教學設計範文]( "課文《李時珍》教學設計範文")
- 教學目標：1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》，為人類做出貢獻的事情，從而學習他不畏艱險，勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上，學習歸併自然段內容給課文分段的方法。3、學會本課生字新詞，能仿照書上的句子用不但．．．．．．還造句。4、朗讀課文。教學重點：歸...
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![《李時珍》教師課教學設計]( "《李時珍》教師課教學設計")
- 一、從句入手，弄清語段關係本課記敍的是我國古代偉大的醫學家李時珍的故事，文中着重寫了他編寫《本草綱目》的經過。課後作業要學生按照編寫《本草綱目》這個小標題去合併課文第3、4、5三個自然段，成為一個意義段，這對初學乍練的三年級學生來説，就成了一個難點。因此，引導學生...
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![李時珍 教案教學設計]( "李時珍 教案教學設計")
- 16李時珍教學目標：1毖Щ岜究蔚15個生字。能正確讀寫“診費、職業、救死扶傷、病症、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嚐、判斷、綱目、書籍、譯成”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.理解課文內容，體會李時珍為病人解除痛苦立志學醫，不怕艱辛...
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![《李時珍》最新教學設計]( "《李時珍》最新教學設計")
- 教學目的要求：1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。3.給第4自然段分層，説説層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。教學重點難點：瞭解李時珍編寫《本草綱目》的過程為重點，培養學生分層和概括層意為難點。教學思路：...
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![《李時珍》教學設計]( "《李時珍》教學設計")
- 《李時珍》一課一課是一篇老課文。很多老師都教過許多次，課文的重點難點應把握在李時珍花了27年重新編寫了一部比較完善的《本草綱目》。下面給大家分享《李時珍》教學設計，歡迎借鑑！《李時珍》教學設計1【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解李時珍編寫《本草綱...
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![《李時珍夜宿古寺》教學設計]( "《李時珍夜宿古寺》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《李時珍夜宿古寺》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《李時珍夜宿古寺》教學設計1教材分析：本文記敍的是我...
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![課文《李時珍》教學設計【精選】]( "課文《李時珍》教學設計【精選】")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的課文《李時珍》教學設計【精選】，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![《李時珍》精品教學設計]( "《李時珍》精品教學設計")
- 教學目標：1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》，為人類做出貢獻的事情，從而學習他不畏艱險，勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上，學習歸併自然段內容給課文分段的方法。3、學會本課生字新詞，能仿照書上的句子用“不但．．．．．．還“造句。4、朗讀課文。教學重...
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![小學三年級《李時珍》教學設計範文]( "小學三年級《李時珍》教學設計範文")
- 教學目標：1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》，為人類做出貢獻的事情，從而學習他不畏艱險，勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上，學習歸併自然段內容給課文分段的方法。3、學會本課生字新詞，能仿照書上的句子用不但．．．．．．還造句。4、朗讀課文。教學重點：歸...
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![《李時珍》教學設計優秀範文]( "《李時珍》教學設計優秀範文")
- 一、教學目標：1理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。2按照提供的段意練習給課文分段。3學習本課生字新詞。4朗讀課文。背誦課文第五自然段。二、教學重點：學習用自然段歸併法...
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![《李時珍》優秀的教學設計]( "《李時珍》優秀的教學設計")
- 一、教學目標1、運用多種識字方式，能認7個生字，學會寫9個生字。2、抓住重點詞語理解課文內容，學習李時珍不畏艱險，勇於實踐的精神。3、正確、流利有感情地朗讀課文。4、學習作者通過寫李時珍的具體事例表現其品質的方法。二、教學重難點1、理解課文內容，體會人物精神。2、抓重...
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![《李時珍》詞句教學設計]( "《李時珍》詞句教學設計")
- 我聽一位教師教學《李時珍》一課，發現他在詞語教學上很有特色，值得學習借鑑。其中，對完善一詞是這樣教的：師：完善是什麼意思？生：詞典上解釋是完備美好，沒有缺點。師：舊的藥物書有什麼缺點？李時珍為什麼要重新編寫藥物書？請大家畫出有關的句子。（學生讀書畫句子）師：誰能完成這個練習？（掛出...
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![課文《李時珍》的教學設計]( "課文《李時珍》的教學設計")
- 一、教學目標：1．理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。2．按照提供的段意練習給課文分段。3．學習本課生字新詞。4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。二、教學重點：學習用自然段歸併法...
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![《李時珍》教學課件設計]( "《李時珍》教學課件設計")
- 《李時珍》教學課件設計教學目標：1毖岜究蔚15個生字。能正確讀寫“診費、職業、救死扶傷、病症、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嚐、判斷、綱目、書籍、譯成”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。3.理解課文內容，體會李時珍為病人解除痛苦立志...
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![《李時珍》教學設計內容]( "《李時珍》教學設計內容")
- 預習提示瞭解課文內容，抓住重點詞句感悟理解。有感情朗讀課文。教學目標閲讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。學習生字新詞，理解“珍貴”“記載”“解除”“拜訪”“流傳”“救死扶傷...
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![《李時珍》 教案設計]( "《李時珍》 教案設計")
- 教學要求1.閲讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。2、在理解課文內容的過程中，通過讀課文想象畫面，感受當時的情景進行讀懂自然段的訓練。教學重點1、着重理解李時珍為什麼要重新編寫一...
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![課文《李時珍》教學設計]( "課文《李時珍》教學設計")
- 設計理念“語文教學應當凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文。”全國小語會崔巒會長説：“閲讀教學要憑藉文本的語言，着重培養感受語言、理解語言、積累語言、運用語言的能力，同時受到情感的薰陶、思想的啟迪……”這些論述其實説明了如何實現工具性與人文性的統一。基於以上...
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![小學課文《李時珍》教學設計模板]( "小學課文《李時珍》教學設計模板")
- 一、揭題：同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們瞭解這本書和它的作者嗎？（《本草綱目》李時珍）今天，我們就來學習25李時珍，一起來了解這位偉大的醫學家編寫這一偉大的著作的...
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![小學語文教學方案《李時珍》教學設計]( "小學語文教學方案《李時珍》教學設計")
- 小學語文教學方案《李時珍》教學設計教學目標：1．知道李時珍編寫《本草綱目》的經過，感受李時珍為事業獻身的精神。2．學會本課的12個生字，能讀準多音字“累”；能正確讀寫並理解15個新詞語。3．能仿照課文的例句，用“不但……還……”和“……於是……”各寫一句話。4．初步學會用自然...
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![課文《李時珍》優秀教學設計]( "課文《李時珍》優秀教學設計")
- 第一課時【教學目標】：1．按照提供的段意練習給課文分段。2．學習本課生字新詞。【教學重點】：1、着重理解李時珍為什麼要重新編寫一部完善的藥物。他怎樣為編寫作準備。2、在理解課文內容的過程中進行讀懂自然段的訓練。【教學難點】：1、着重理解李時珍為什麼要重新編寫一部完...
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![課文李時珍教學設計]( "課文李時珍教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1、理解課文內容，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家，編寫了東方醫藥巨典《本草綱目》。2、學習生字新詞。（二）能力訓練點1、培養學生讀懂自然段的能力。2、培養學生有感情地朗讀課文的能力。（三）德育滲透點1、學習李時珍一心為病人解除...
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文書都
