![《分數基本性質的應用》教學設計]( "《分數基本性質的應用》教學設計")
- 《分數基本性質的應用》教學設計一,遷移類推,導入新課1,口答:什麼是分數的基本性質2,在下面的括號內填上適當的數.3/4=()/81/2=()/106/()=2/72/3=()/18=16/2412/24=()/()二,探求新知,提高能力教學P108.例2:把2/3和10/24化成分母是12而大小不變的分數.提問:A,怎樣使2/3的...
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![分數的基本性質教學設計9篇]( "分數的基本性質教學設計9篇")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的分數的基本性質教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分...
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![五年級數學《分數的基本性質》教案設計]( "五年級數學《分數的基本性質》教案設計")
- （一）激趣引思、提出要求同學們，你們聽過阿凡提的故事嗎？今天老師也給大家帶來了一則阿凡提的故事。讓我們一起來看一看！誰來讀一讀？（指名讀）你知道，阿凡提為什麼會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話呢？有一些同學知道，還有一些同學不知道。不過沒有關係，等我們學習了今天的內容之後，我相信在座...
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![《分數的基本性質》教學設計]( "《分數的基本性質》教學設計")
- 教學目標：1、理解分數的基本性質，並瞭解它與除法中商不變的規律之間的聯繫。2、理解和掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、理解。4、較好實現知識教育與思想教育的有效結合。教學重點：理解和掌握分數的基本性質。教學難點：能熟練、靈活地運用分數的基本性質。教具準備：“分...
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![《分數的基本性質》的教案設計]( "《分數的基本性質》的教案設計")
- 教學目標：1、理解分數的基本性質。2、初步掌握分數的基本性質。3、培養學生觀察、比較、綜合、概括的能力和初步的邏輯推理能力。教學重點：理解與掌握分數的基本性質。教材分析：分數的基本性質是在學習了商不變性質及分數與除法的關係的基礎上進行教學的。它是今後學習約分...
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- 分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變。概念：分數的分子和分母同時擴大或縮小相同的倍數（這兒講的倍數除0外），分數的大小不變。分數是指整體的一部分，或更一般地，任何數量相等的部分；是一個整數a和一個正整數b的不等於整數的'比。約分...
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![分數的基本性質教學設計]( "分數的基本性質教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的分數的基本性質教學設計，歡迎閲讀與收藏。分數的基本性質教學設計1教學目標：情感態度：培養學生觀察、比較、抽象、概括的...
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![五年級數學《分數的基本性質》教學設計（通用5篇）]( "五年級數學《分數的基本性質》教學設計（通用5篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的五年級數學《分數的基本性質》教學設計（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。五年級數學《分數的基本性質》教學設計1一...
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![數學比例的基本性質教學設計]( "數學比例的基本性質教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的數學比例的基本性質教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。數學比例的基本性質教學設計1教學目標：1、使學生認識比例的...
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![數學《分數基本性質》教學設計]( "數學《分數基本性質》教學設計")
- 作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的數學《分數基本性質》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。數學《分數基本性質》教學設計1本週上了一節數學課《分數基本性質》...
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![《分數基本性質》教學反思]( "《分數基本性質》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《分數基本性質》教學反思，希望對大家有所幫助。《分數基本性質》教學反思1數學課程標準指出：學生是數學學習的主人，教師要從學生的認...
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![小學數學《分數的基本性質》教學設計（精選3篇）]( "小學數學《分數的基本性質》教學設計（精選3篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小學數學《分數的基本性質》教學設計（精選3篇），希望能夠幫助到大家。《分數的基本性質》教學設計1教學目標：1.理解分數的...
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![分數的基本性質教學反思]( "分數的基本性質教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的分數的基本性質教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數的基本性質在分數教學中佔有重要的地位，它是約分，通分的依...
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![五年級數學分數的基本性質教學設計]( "五年級數學分數的基本性質教學設計")
- 教學目標知識目標經歷分數基本性質的建構過程，歸納概括並掌握分數的基本性質，能運用分數的基本性質解決有關的數學問題。能力目標培養學生觀察、分析、比較、歸納、概括及動手實踐的能力，進一步發展學生的思維。情感目標讓學生體會數學來自生活實際的需要，感受數學與生活的聯...
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![分數的基本性質的教學設計]( "分數的基本性質的教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的分數的基本性質的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。分數的基本性質的教學設計篇1教學目標1、讓學生通過經歷...
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![小學數學五年級《分數的基本性質》教學設計]( "小學數學五年級《分數的基本性質》教學設計")
- 《分數的基本性質》一課是學生在充分認識了分數的意義和簡單應用的基礎上進行教學的。本課的教學目標是：學生通過自己的觀察、操作等手段，理解並掌握分數的基本性質，並能根據分數的基本性質對分數進行正確改寫。同時，理解分數與除法的內在聯繫，並能用除法中商不變規律來解釋分...
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![《分數的基本性質》的課堂教學設計]( "《分數的基本性質》的課堂教學設計")
- 篇一：人教版《分數的基本性質》教學設計學習內容：教材第75、76頁。學習目標：1.理解和掌握分數的基本性質。2.運用分數的基本性質把一個分數化成分母（或分子）而大小不變的分數，並能應用這一規律解決簡單的實際問題。3.培養樂於探究的學習態度。學習重點：理解和掌握分數的基本性質...
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![分數的基本性質教學設計範文]( "分數的基本性質教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的分數的基本性質教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數的基本性質教...
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![《分數的基本性質》教案]( "《分數的基本性質》教案")
- 教學內容：蘇教版小學數學教材第十冊，第95~96頁，例1、例2，分數的基本性質。教學目標：1、通過直觀操作體會分數的基本性質的實際含義，能正確敍述分數的基本性質。2、能正確理解分數的基本性質，能應用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。3、創設情境，讓學生經歷...
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![《分數的基本性質》教學設計及反思]( "《分數的基本性質》教學設計及反思")
- 分數的基本性質今天我説課的內容是《分數的基本性質》。下面我將從“説教學理念、説教材、説教法、説學法、説教學程序、”五個方面來説課。一、本課的教學理念有：1、以學生髮展為本，着力強化主體意識。2、從學生已有的認知發展水平和知識經驗出發，為學生提供充分從事數學活...
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![關於《分數的基本性質》的教學設計]( "關於《分數的基本性質》的教學設計")
- 教學內容：人教版五年級數學下冊57頁內容。教學目標：知識與能力：使學生理解和掌握分數的基本性質，並能應用這一規律解決簡單的實際問題。過程與方法：能在觀察、比較、猜想、驗證等學習活動的過程中，有條理、有根據地思考、探究問題，培養學生分析和抽象概括的能力。情感態度價值觀...
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![分數的基本性質教案]( "分數的基本性質教案")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）75—78頁。設計思路：《分數的基本性質》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第四單元《分數的意義和性質》的第三節內容。它是在學生已掌握了商不變的性質之後，並在已有應用經驗的基礎上進行...
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![分數的基本性質數學教案]( "分數的基本性質數學教案")
- 教學目的1．使學生理解和掌握分數的基本性質．2．培養學生觀察、思考、動手操作和自學能力．教學過程一、導入新課．故事引入：中秋節，媽媽買了一個大西瓜，分給哥哥這個西瓜的，（板書：）．分給組組這個西瓜的，（板書：）．分給弟弟這個西瓜的，（板書：）．哥哥、姐姐、弟弟三個人，他們誰吃的西瓜多呢？（學生答案不一）到...
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![《分數基本性質》的教學設計]( "《分數基本性質》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《分數基本性質》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分數基本性質》的教學設計1教案背景：本課是人教版五年級數學下冊第四單...
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![《分數的基本性質》優秀教學設計範文]( "《分數的基本性質》優秀教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《分數的基本性質》優秀教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分數的基本性質》教學設計1一、教學目標1．經歷探索分數基本性質...
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