![酸的和甜的(人教版二年級教案設計)]( "酸的和甜的(人教版二年級教案設計)")
- 教學內容17酸的和甜的課時2課時教學目標1、藉助圖畫自主認識“酸、葡”等9個生字。會寫“串、兔”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內容。3、懂得做事要敢於親自嘗試的道理。重點1、藉助圖畫自主認識“酸、葡”等9個生字。會寫“串、兔”等8個字...
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![二年級語文上冊《酸的和甜的》教學設計]( "二年級語文上冊《酸的和甜的》教學設計")
- 教學內容17酸的和甜的課時2課時教學目標1、藉助圖畫自主認識酸、葡等9個生字。會寫串、兔等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內容。3、懂得做事要敢於親自嘗試的道理。重點1、藉助圖畫自主認識酸、葡等9個生字。會寫串、兔等8個字。2．正確、流利、有...
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![酸的和甜的教學設計]( "酸的和甜的教學設計")
- 《酸的和甜的》這一課是一個非常生動有趣的童話故事，寓意很深刻，它教育孩子們不要輕易相信別人的話，做事情要親自去嘗試過之後才能下結論。下面是小編收集整理的酸的和甜的教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1．認識9個生字。會寫8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課...
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![《酸的和甜的》二年級教案]( "《酸的和甜的》二年級教案")
- 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《酸的和甜的》二年級教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《酸的和甜的》二年級教案1教學目標：1.認識9個生字。會寫8個字。2.正確、流利...
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![關於《酸的和甜的》二年級教案]( "關於《酸的和甜的》二年級教案")
- 教學目標1、認識本課“葡、萄”等9個字，會正確書寫“狐、狸、猴、顆”4個字。2、初步理解故事內容，知道狐狸、小松鼠和小猴子認為葡萄是酸的原因。能夠正確地朗讀課文教學過程(課前給學生髮一些糖品嚐)老師這兒有一些糖，誰來聞一聞?猜一猜它是什麼味道的?你想不想吃?那就拿...
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![酸的和甜教學設計]( "酸的和甜教學設計")
- 一、導入新課同學們喜歡小動物嗎？為什麼？（鼓勵學生説，進行發散思維訓練。）老師給你們講一個關於小動物的故事（第一自然段），這個故事後來怎樣了呢？這葡萄是酸的還是甜的呢？這就是我們今天要學的童話故事。板書課題《酸的和甜的》，齊讀課題。二、圖文結合，感知內容，認讀生字１、播放課件欣...
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![《酸的和甜的》優秀教案設計]( "《酸的和甜的》優秀教案設計")
- 一、學習目標1．認識9個生字。會寫8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。3．懂得做事要親自嘗試的道理。二、教學時間3課時三、教學過程［第一課時］（一）激趣引入1．老師這裏有些好兩杯水，一杯裏面放着糖，一杯裏面放着醋，誰能來品一品。先請學生來猜一猜，再請學生根據學...
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![酸的和甜的教學設計方案]( "酸的和甜的教學設計方案")
- 設計理念《語文課程標準》提出要使學生熱愛學習、學會學習，打下終身可持續發展的基礎。要使學生熱愛學習，就必須使教師教的過程及學生學習的過程充滿趣味性，只有這樣，學生才會喜歡學、樂於學、主動學。在設計中，我們緊緊圍繞着一個趣字，在整節課中採用了許多趣味性的手段，力求極...
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![《酸的和甜的》教學設計方案範文]( "《酸的和甜的》教學設計方案範文")
- 教材簡説“吃不着葡萄説葡萄酸”，這是狐狸鬧的笑話。狐狸用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢於親自嚐嚐，他們都將錯過這一頓美餐。是啊，沒有嘗過，怎麼能斷定葡萄是酸的呢？我們平時做事要親自去體驗，去嘗試，不能光聽別人的話。本課是一個生...
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![酸的和甜的教案]( "酸的和甜的教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的酸的和甜的教案，歡迎閲讀與收藏。學習目標：1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能有感情地看圖複述故事。4、懂得做事不...
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![人教新課標二上酸的和甜的教學設計]( "人教新課標二上酸的和甜的教學設計")
- 人教新課標二上酸的和甜的教學設計教學目標：一、知識與能力：1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色表演課文。1、有感情的朗讀課文，培養學生的想象能力，表演能力。2、通過學生的朗讀、表演等形式幫助學生深入感悟。3、懂得做事不要輕信別人的...
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![酸的和甜的優秀教學設計方案]( "酸的和甜的優秀教學設計方案")
- 【教學目標】1、藉助圖畫自主認識“酸、葡”等9個生字。會寫“串、兔”等8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀，分角色表演課文內容。3、懂得做事要敢於親自嘗試的道理。【教學重點】識字寫字、有感情的朗讀課文。【教學難點】懂得故事所藴含的道理。【用具準備】多媒體...
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![2年級《酸的和甜的》教學設計]( "2年級《酸的和甜的》教學設計")
- 【學習目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演讀部分課文內容。２、懂得做事要敢於親自嘗試的道理。【教學準備】１、多媒體課件。２、圖片（葡萄架、葡萄、４種小動物）【教學過程】一、複習、理清故事的總思路１、複習新詞，激發興趣：做摘“葡萄”遊戲。（“葡萄”即做成葡萄形狀...
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![新課標二酸的和甜的教學設計]( "新課標二酸的和甜的教學設計")
- 【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。2、懂得做事要親自嘗試的道理。3、引導學生理解“迫不及待”和“大口大口”這兩個詞語。【教學重點】1、正確，流利，有感情地朗讀課文，分角色表演課文。2、懂得做事要親自嘗試的道理。【教學難點】正確，流利。有...
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![《酸的和甜的》的教學設計模版]( "《酸的和甜的》的教學設計模版")
- 學習目標：1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能有感情地看圖複述故事。4、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。課前準備：多媒體課件、電腦。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一、激趣導入，提示課題二、藉助文中圖畫，初步感知課文內容...
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![酸的和甜的優秀教案設計範文]( "酸的和甜的優秀教案設計範文")
- 一、導入新課同學們喜歡小動物嗎？為什麼？（鼓勵學生説，進行發散思維訓練。）老師給你們講一個關於小動物的故事（第一自然段），這個故事後來怎樣了呢？這葡萄是酸的還是甜的呢？這就是我們今天要學的童話故事。板書課題《酸的和甜的》，齊讀課題。二、圖文結合，感知內容，認讀生字１、播放課件欣...
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![《酸的和甜的》教學設計]( "《酸的和甜的》教學設計")
- 教學目標：1．認識9個生字。會寫8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。3．懂得做事要親自嘗試的道理。教學重點：在閲讀中識字、學詞，對故事內容有所感悟。教學難點：1．寫好“犭”的三個字。2．在朗讀感悟故事中懂得做事要親自嘗試的道理。教學過程：一，激趣導入師：今天啊，...
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![酸的和甜的教案設計範文]( "酸的和甜的教案設計範文")
- 教材簡析：人教版二年級上冊第四單元選編了5篇能給人以啟迪的故事，《酸的和甜的》是最後一篇。故事以連環畫的形式編排，通過鬆鼠、兔子和猴子對待“葡萄是酸的”這個説法的不同態度及表現，告訴我們平時做事要親自去體驗、嘗試，不能光聽別人的話。教學目標：1．認識9個生字。會寫8個...
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![《酸的和甜的》教案及教學反思 (人教版二年級上冊)]( "《酸的和甜的》教案及教學反思 (人教版二年級上冊)")
- 學目標：1、認識本課8個生字，學會正確書寫其中四個，重點指導反犬旁的書寫。2、在教師的指導下，入情入境地讀好1-3自然段，體驗故事中角色的心靈世界。3、初步培養孩子聽、讀、講童話故事的興趣。一、分散識字，導入新課1、學習新詞“葡萄”，重點指導字形。師：小朋友們你們喜歡吃什麼...
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![《酸的和甜的》教案設計範文]( "《酸的和甜的》教案設計範文")
- 教學目標：（1）知識目標：學會本課生字、新詞；正確流利的朗讀課文，明白課文內容大概內容。（2）能力目標：有感情朗讀課文的能力，讀出不同語句應表達出的語氣，培養學生分析的能力。（3）創新目標：通過學生對課文的理解，讓學生討論“你是怎麼看這四位動物夥伴的”。（4）德育目標：通過對課文的學習，學生...
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![《酸的和甜的》教案]( "《酸的和甜的》教案")
- 教學目標是教學活動的出發點和歸宿，是課堂教學的靈魂。因此，確定教學目標是教學設計中最先要考慮的問題。以下是小編為您帶來的《酸的和甜的》教案，感謝您的閲讀!教學目標：1、藉助圖畫自主認識“酸、葡”等9個生字，會寫“串、兔”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分...
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![人教二年級上《酸的和甜的》教學反思]( "人教二年級上《酸的和甜的》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的人教二年級上《酸的和甜的》教學反思，希望能夠幫助到大家。本篇課文很有教育意義，課文是一個生動有趣的童話故事，也非常適合孩子們...
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![人教版二上《酸的和甜的》教學反思]( "人教版二上《酸的和甜的》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的人教版二上《酸的和甜的》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《酸的和甜的》是課標實驗教材二年級的一篇閲讀課。它既生動有趣又寓意深刻。現在...
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![《酸的和甜的》語文教案設計]( "《酸的和甜的》語文教案設計")
- 一、導入新課同學們喜歡小動物嗎？為什麼？（鼓勵學生説，進行發散思維訓練。）老師給你們講一個關於小動物的故事（第一自然段），這個故事後來怎樣了呢？這葡萄是酸的還是甜的呢？這就是我們今天要學的童話故事。板書課題《酸的和甜的》，齊讀課題二、圖文結合，感知內容，認讀生字1．播放課件欣賞...
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![《酸的和甜的》教學設計 (人教版二年級上冊)]( "《酸的和甜的》教學設計 (人教版二年級上冊)")
- 執教者：朱秀嬌教學內容：人教版第三冊第17課第一課時課時目標：1.會認“酸”等9個生字，會寫“狐、狸、猴”等3個生字。（重難點）2.讀通、讀懂課文的主要內容，懂得做事要親自嘗試的道理。（難點）3.正確流利的朗讀課文。（重點）教學過程：一、談話導入：1.同學們，你們喜歡吃什麼水果啊？【出示燈2...
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