![滬教版《從算籌到計算器》教學反思範文]( "滬教版《從算籌到計算器》教學反思範文")
- 學習完大數的認識後，學習了《從算籌到計算器》。這節課主要是讓學生對計算工具的發展有一個初步的瞭解，體會到人們為了方便計算在計算工具方面的探索和努力。我在教學時嘗試以計算工具的文化發展史為紐帶，營造了一種數學文化的氛圍，並讓學生在文化的演繹過程中充分的體驗、感...
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![計算器的認識和使用教學反思]( "計算器的認識和使用教學反思")
- 計算器對於每個學生來説並不陌生，為了使本節課達到良好的教學效果，根據學生實際情況，我在本節課中設計了讓學生自己介紹計算器的按鍵及功能，教師做補充的環節，把本節課的重點放在價值與應用上。具體做法如下：1、以學生為主體，從學生實際出發。課程標準中指出，“數學教學活動要關...
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- 小數乘除法的計算教學在五年級上佔着相當重要的位置，但學生的錯誤率卻很高，而且錯誤的情況也是多種多樣，甚至是最簡單的加減法。這些錯誤即使對學生再三叮嚀，到時仍然會出現。究其原因，應該存在兩個方面的問題。一，知識點掌握的不牢固。可能是基本的概念與算理不清晰，或者是口算...
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![《用計算器計算》教學反思]( "《用計算器計算》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《用計算器計算》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。電子計算器是一種現代計算工具，由於它體積小、運算快、操作簡便，已經在各行各業得...
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![《從算式到方程》教學反思]( "《從算式到方程》教學反思")
- 一、從課堂反思1、這堂課從簡單問題入手，由淺至深，比較符合初一學生的認知性，學生了解了概念後馬上讓他們開啟自己的智慧大門，並讓學生自己找到符合概念的條件，加深印象。穿插式的練習，讓學生能夠趁熱打鐵，更加熟練的掌握和理解一元一次方程的一些概念。在上課的過程中更重視的...
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![滬教版四年級上數學《樹狀算圖與算法流程》教學反思]( "滬教版四年級上數學《樹狀算圖與算法流程》教學反思")
- 這幾天，和學生們一起學習了關於樹狀算圖與算法流程的課程。這實際上是屬於一種類型，或者説是一種思維方法的數學課。重在學生對算理的理解，對應用題解題思路的清晰。因此，樹狀算圖也好，分佈式也好，綜合式也罷，總離不開學生對解題思路的明晰把握，要以學生對算法算理、數理邏輯、解...
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![《用計算器計算》教學設計範文]( "《用計算器計算》教學設計範文")
- 【教學內容】國標蘇教版教材第七冊第11單元p100--p101（用計算器計算）【教學目標】【基礎性目標】1.讓學生初步認識計算器，瞭解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數目的一兩步連續運算，並通過計算探索發現一些簡單的數學規律。2.使學生體驗用計算器進行計算的方便和快捷，進一...
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![數學計算教學反思]( "數學計算教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的數學計算教學反思，希望對大家有所幫助。數學計算教學反思1當前，新課程改革強調學生學習方式的轉變。高效課堂是課程改革過程中有效學習方...
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![《用計算器計算》的教學反思（精選10篇）]( "《用計算器計算》的教學反思（精選10篇）")
- 在不斷進步的時代，我們需要很強的教學能力，反思意為自我反省。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《用計算器計算》的教學反思，希望能夠幫助到大家。《用計算器計算》的教學反思1《用計算器計算》教學反思本課教學是讓學生感受在什麼樣的問題情境下可以使用計...
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![計算器及其計算方法教學反思]( "計算器及其計算方法教學反思")
- 1．以學生為主體，從學生實際出發。課程標準中指出，“數學教學活動要關注學生的個人知識和直接經驗”。在設計教案之前，我對班級的學生(57人)進行了調查，其中只有2人未用過計算器，其他學生都會使用計算器。有的是家長教的，有的是自己拿計算器按按就會了，所以用計算器計算對學生來説...
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![《用計算器探索規律》教學反思]( "《用計算器探索規律》教學反思")
- 在教學《用計算器探索規律》一課時，學生的積極性極高，可能是他們可以乘機玩一玩他們認為非常神奇有趣的計算器吧！雖然這一現象使課堂看着充滿激情，但在這激情的背後卻讓我陷入了幾點思考之中。1、計算器要“利用”到何種程度為宜。我們藉助計算器，將學生的思維從繁雜的計算中...
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![《用計算器探索規律》的教學反思]( "《用計算器探索規律》的教學反思")
- 本課時主要引導學生藉助計算器探索積的一些變化規律和商不變的規律，以及運用這些規律進行簡便計算和解決一些簡單的實際問題。在學習這部分內容之前，學生已經學習了整數乘、除法和使用計算器進行計算，有了一定的`學習基礎。因此，重點應放在對規律的探索方面，教學完本單元內容，...
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![計算機教學反思]( "計算機教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的計算機教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。計算機教學反思1《走進計算機》是小學信息技術六年級上冊的第一課。本課的教學內容...
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![用計算器探究規律的教學反思]( "用計算器探究規律的教學反思")
- 藉助計算器探究規律的目的是什麼？僅僅是為了訓練學生對鍵盤的熟悉程度嗎？抑或是掌握計算的準確度？這節課應該怎樣上？兩節課的計算器教學已經結束，我卻陷入了沉思。上節課學生用計算器算出的22222222×55555555的結果五花八門，我曾經提示：“你看，這麼多的2和這麼多的5相乘，能不能想...
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![滬教版一年級數學《筆算加法(進位)》教學反思]( "滬教版一年級數學《筆算加法(進位)》教學反思")
- 《筆算兩位數加兩位數的進位加法》是在學生已經掌握了兩位數加一位數進位加法口算和兩位數加兩位數不進位加法筆算的基礎上進行教學的。由於學生已經有了知識經驗基礎，所以本節課主要讓學生在自主探索的基礎上提煉出問題，再進行合作交流得出計算方法，從而讓學生理解個位滿十...
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![五年級數學上冊滬教版《時間的計算》教學反思]( "五年級數學上冊滬教版《時間的計算》教學反思")
- 時間的簡單計算對於學生來説有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是退一做十的。在上了這個單元的內容後，我對於以下三點有一些困惑1、在上課的過程中，我反覆強調了“時間”和“時刻”這兩個不同的概念，如2時指的就是2：00，也就是我們平時説的2點，這是一個時刻，而...
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![滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思]( "滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思")
- 滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思在進行“數與運算”時，我首先引導學生複習了四則運算的意義，計算法則；然後複習了四則混合運算的運算順序和5大運算定律以及減法的性質、除法的性質；最後進行練習。在練習環節，我出示了怎樣簡便就怎樣算的題目，通過學生的解題，主要存在以...
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![數學用計算器計算教案設計]( "數學用計算器計算教案設計")
- 課題(一)用計算器計算課型新授課教學目標1、讓學生簡單瞭解數的產生過程，對人類發展進程中所出現的計算工具有一個初步的瞭解，簡單瞭解一些計算工具計數的方法，接受數學事實的教育。2、認識計算器面板上的按鍵名稱和功能，學會用計算器進行整數、小數的四則運算，探索簡單的規律...
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![計算課教學反思]( "計算課教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的計算課教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。計算課教學反思1本節課的內容是在兩位數乘兩位數的基礎上進行學習的。三位數乘兩位數，主要讓...
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![計算教學反思]( "計算教學反思")
- 教學反思簡單是説就是總結教學經驗教訓，提高教學質量。下面是關於計算教學反思的內容，歡迎閲讀！計算教學反思看圖計算是在學生初步學習了10以內加減法的基礎上進一步學習的。要求學生認識括線、能夠根據圖片寫出相應的算式、理清簡單的邏輯數量關係，也能聯繫加減法的含義簡單...
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![《計算器》教案]( "《計算器》教案")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《計算器》教案，歡迎閲讀與收藏。《計算器》教案1【學習目標】1.能夠利用電子計算器進行簡單的計算。2.通過運用計...
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![《用計算器探索規律》數學教學反思]( "《用計算器探索規律》數學教學反思")
- 師：我想繼續和大家玩一個遊戲，願意嗎？這個遊戲叫“我的特異功能”。我需要小助手和我配合一下。（學生上台，教師出示下表）因數因數積積的變化師：（對一生）這是一張表格，你的任務就是根據老師的要求來填表、回答問題。其他同學幫忙看，注意看、注意聽。師：（背朝學生）小助手，請在表格第一行任...
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![《計算器應用》的教學反思]( "《計算器應用》的教學反思")
- 本學期我們在開學的時候就針對學生的具體情況做了本學期的教本研討，對各班的教學內容以書本為主做了些調整。數學對於學生來説本就是枯燥乏味，再加上計算需要很強的邏輯思維，所以我們班的學生在計算上是一個很大的難題。根據這種情況，在各位老師的研討下，本期我們班的教學內容...
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![滬教版數學四年上冊《用計算器計算》的教學反思]( "滬教版數學四年上冊《用計算器計算》的教學反思")
- 滬教版數學四年上冊《用計算器計算》的教學反思用計算器計算，在學生的腦海中的印象是很容易的，平時都在用，但是學生對於為什麼要用計算器，在計算時，如果手邊有計算器，學生會依賴這個計算工具，如果本課就在如何使用計算器上花時間會顯得單調，枯燥無味。教材第一段認識計算器，瞭解計...
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![用計算器計算教學設計範文]( "用計算器計算教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的用計算器計算教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容:九年義務教育六年制第九冊“用計算器計算”教...
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