![小學一年級語文烏鴉喝水教案]( "小學一年級語文烏鴉喝水教案")
- 教學目的：《烏鴉喝水》講述了一隻烏鴉通過動“手”動腦喝到水的故事。教學目的就是讓學生懂得動手動腦的重要性，培養學生自主學習、合作探究的精神，培養學生思考和實踐的精神，培養學生的創造能力。教學過程：一、創設情景，激發學習興趣從學生生活實際出發，創設情景。引導學生進入...
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![烏鴉喝水教案]( "烏鴉喝水教案")
- 《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一隻聰明的烏鴉就地取材，想辦法喝到小瓶子裏的水的故事。教材分析及設計理念：全文內容生動有趣，通俗簡潔，適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習一些生字和新詞，更要引導學生感悟到烏鴉的聰明能幹，從中受到啟發。這篇童話對於學...
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![一年級語文《烏鴉喝水》優秀教案設計]( "一年級語文《烏鴉喝水》優秀教案設計")
- 【教學準備】學生：以小組為單位，共同尋找礦泉水瓶、小石子。教師：（1）烏鴉圖片。（2）實驗用具：裝少許水的小口瓶子，碎石子。（3）有條件的地區，可以製作課件。內容：①製作一張放大的烏鴉圖片。②根據書上插圖製作動畫視屏。③設計瓶子旁邊沒有小石子的場面，烏鴉使用的.其他辦法。【教學過程...
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![人教版小學語文《烏鴉喝水》教案]( "人教版小學語文《烏鴉喝水》教案")
- 《烏鴉喝水》是義務教育課程規範實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦?動動腦筋，你一定會有解決的方法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想方法解決。...
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![小學語文《烏鴉喝水》的教案]( "小學語文《烏鴉喝水》的教案")
- 《烏鴉喝水》一課內容通俗易懂，很適合閲讀。教學中重點應引導學生通過朗讀感悟“烏鴉急着找水—喝不着水—想辦法喝水—喝着水了”這一系列變化過程。下面本站小編為大家整理了小學語文《烏鴉喝水》的教案，歡迎大家瀏覽。教學目標:1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、認...
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![《烏鴉喝水》一年級語文原文及教案]( "《烏鴉喝水》一年級語文原文及教案")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《烏鴉喝水》一年級語文原文及教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【原文】一隻烏鴉口渴了，它在低空盤旋着找水喝。找了很久，它...
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- 一年級語文《烏鴉喝水》教學設計1教材簡析《烏鴉喝水》是教科版語文第二冊的第14課，本課為第二課時，由三部分組成。第一部分是對課文的整體回顧；第二部分是本課要求認識和會寫的字；第三部分是應用練習。設計理念1、本節課是一節精讀課文的識字寫字課，因此可將兒童熟識的語言因...
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![《烏鴉喝水》 教案]( "《烏鴉喝水》 教案")
- 第一課時教學目標：1認識9個生字，會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。3學會第一節課文。重點難點：1認識9個生字，會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。課前準備：烏鴉圖片教學流程：一、激趣導入1出示圖片問：“這是什麼？”板書“烏鴉”學生看圖介紹烏鴉外形。教學烏鴉想辦法記住這兩個...
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![一年級語文上冊《烏鴉喝水》教案]( "一年級語文上冊《烏鴉喝水》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的一年級語文上冊《烏鴉喝水》教案，希望對大家有所幫助。內容簡析本課主要講了一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，見到一隻瓶子裏有水，可由於...
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![一年級《烏鴉喝水》教案]( "一年級《烏鴉喝水》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的一年級《烏鴉喝水》教案，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】一、知識與技能1.認識11個生字和1個偏旁，會寫5個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。...
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![小學一年級烏鴉喝水教案]( "小學一年級烏鴉喝水教案")
- 教材分析《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦?動動腦筋,你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了,發現了一個瓶子,可瓶口小,水不多,它放進石子喝着了水的事,可以看出烏鴉很聰明,遇到困難...
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![一年級下冊《烏鴉喝水》的教案]( "一年級下冊《烏鴉喝水》的教案")
- 一年級下冊《烏鴉喝水》的教案教材分析：《烏鴉喝水》這篇課文是人教版一年級下冊的一篇課文。這篇課文是一篇充滿童趣的課文，長期以來就是小學低段語文的必選篇目，很適合學生閲讀。這篇課文描寫了一隻口渴的烏鴉到處找水喝，它發現了一個裝有水的玻璃瓶，可是由於瓶口太小，喝不到...
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- 教學理念烏鴉是又黑又醜的鳥。然而在中國許多抒情詩裏，每每給烏鴉以讚美，如，“寒鴉數點”，“暮鴉棲未定”。這是因為烏鴉有許多值得驕傲的地方。《烏鴉喝水》一文內容通俗易懂，很適合學生閲讀。學生又將烏鴉喝水的故事中，認識它聰明能幹的一個側面。我在設計這一課的時候，考慮讓...
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![小學語文《烏鴉喝水》教案]( "小學語文《烏鴉喝水》教案")
- 學習目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、通過朗讀感悟烏鴉急着找水喝不着水想辦法喝着水了這一系列變化過程。能用漸漸説句子。3、明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。教學重點：朗讀教學難點：朗讀指導、訓練教學準備：學生：實驗用具，裝少許水的小口瓶子，碎石子教師：烏鴉頭飾...
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![烏鴉不一定喝到水《烏鴉喝水》教學反思]( "烏鴉不一定喝到水《烏鴉喝水》教學反思")
- 《烏鴉喝水》這則寓言的教學，我已觀摩過許多次，早已爛熟於心。但這一次，我卻有了意外的收穫……通過教師啟發，大部分學生都形成了烏鴉真聰明，通過投石子，終於喝到了水的共識！唯有一位學生提出了異議——烏鴉不一定喝到水！那是一個胖胖的小男生，稚氣的臉上滿是執着。一語驚人，聽課的...
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- 《烏鴉喝水》是“手和腦”單元的一篇課文，主要培養學生做事要善於動手和動腦，因為這樣有利於學生創造性思維的培養，針對本課主要是讓學生開動腦筋想辦法。下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！《烏鴉喝水》教案一一、教學目標1、認識“喝”“渴”等11個生字，會寫“烏”...
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![烏鴉喝水語言教案]( "烏鴉喝水語言教案")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的烏鴉喝水語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。烏鴉喝水語言教案1一、活動目標：1、懂得面對...
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![一年級語文烏鴉喝水教學反思]( "一年級語文烏鴉喝水教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級語文烏鴉喝水教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級語文烏鴉喝水教學反思1《烏鴉喝水》是部編版第八單元的一篇課文，這是一...
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- 【教學內容】人教版小學《語文》第二冊。【教學過程】一、激情導入師：（拿着烏鴉的圖片問）同學們，我給大家帶來一位新夥伴，它是誰？（烏鴉）最近在它身上發生了一件事，你想知道嗎？（板書課題：烏鴉喝水。齊讀課題。）師：讀了課題你有什麼問題？二、自學部分1、師：同學們提的問題非常棒，下面請你們...
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![小學一年級《烏鴉喝水》教學設計]( "小學一年級《烏鴉喝水》教學設計")
- 教學目標：1、認識烏、鴉等9個生字，會寫可、石等6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。3、喜歡這隻遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。教學重難點：理解烏鴉是怎麼喝到水的？課前準備：實驗用的器具、玩具烏鴉或圖片等教學流程：一、激趣導入，質疑1、（出示玩具烏鴉）看...
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![烏鴉喝水的教案]( "烏鴉喝水的教案")
- 一、教學目標（一）進一步讓學生理解課文內容，受到遇到困難要動腦想辦法的教育。（二）區別3組近義詞的不同意思和用法。二、教學重點（一）進一步理解課文內容。（二）區別3組近義詞的不同意思和用法。三、教學難點區別3組近義詞的不同意思和用法。四、教學過程（一）聽寫字詞：達到複習鞏固的...
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![語文一年級《烏鴉喝水》課件]( "語文一年級《烏鴉喝水》課件")
- 《烏鴉喝水》這篇課文內容簡短，講的是烏鴉想辦法喝到了瓶子裏的水的故事。下面，小編為大家分享語文一年級《烏鴉喝水》課件，希望對大家有所幫助!一、教材分析：《烏鴉喝水》是一篇童話故事，講的是一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一隻瓶子，可是，瓶子裏的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水，...
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- 【教材分析】《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦？動動腦筋，你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了，發現了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝着了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦...
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![三年級烏鴉喝水教案]( "三年級烏鴉喝水教案")
- (教師展開一幅放大的課文中的第三幅插圖)師：請小朋友看這一幅圖畫着什麼?它在做什麼?〔充分發揮課文有插圖的特點，提供學生説的機會〕生：圖上畫着一隻烏鴉。烏鴉在喝瓶子裏的水。師：誰能用一句最簡短的話，説出這幅圖畫的意思。生：這幅圖畫着一隻烏鴉，它口渴了，把嘴伸進瓶子裏喝水...
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- 一、導入課題1．同學們，你們認識它嗎？（播放烏鴉飛行動畫。板書：“烏鴉”。）請同學們認真觀察：動畫“烏鴉”與漢字“烏鴉”兩者之間有什麼相似之處嗎？2．你們聽過哪些關於烏鴉的故事？3．引入課題：烏鴉喝水。聯繫字形字義識記“喝”。【設計意圖：學生通過觀看動畫烏鴉的外形，形象地記憶“烏...
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