![怎麼求三角函數的值域和最值]( "怎麼求三角函數的值域和最值")
- 三角函數的最值或相關量的取值範圍的確定始終是三角函數中的熱點問題之一，所涉及的知識廣泛，綜合性、靈活性較強。解這類問題時要注意思維的嚴密性，如三角函數值正負號的`選取、角的範圍的確定、各種情況的分類討論、及各種隱含條件等等。三角函數求最值常用方法有：配方法、...
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![《函數最大值和最小值》説課稿範文]( "《函數最大值和最小值》説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的《函數最大值和最小值》説課稿範文，希望對大家有所幫助。【教材分析】1、本節教材的地位與作用本節主要研究閉區間上的連續函數...
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![關於對特殊鋭角三角函數值的評課稿]( "關於對特殊鋭角三角函數值的評課稿")
- 陳老師的這節課是九年級下冊地二十八章第一節的內容，這是一節很重要的內容，如果學生掌握不牢固，對後面的運用鋭角三角函數解決實際問題則會遇到很大的困難。陳老師這節課是一節成功的課，首先教學目標明確地體現在每一教學環節中，教學手段緊密地圍繞目標，為實現目標服務。儘快地...
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![根據函數的值域求參數範圍的教學反思]( "根據函數的值域求參數範圍的教學反思")
- 給出函數的解析式和定義域可以求出其值域，有時我們也會遇到給出函數式並給出值域，要求其函數式中參數的取值範圍，很多學生遇到這類問題都會無從下手，其實有些問題雖然不是直接求函數的值域，而是已知函數的值域，求其函數中某個參數的範圍，但仍然離不開求值域的常用方法。學習中發...
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![高中數學《函數的最大值和最小值》説課稿範文]( "高中數學《函數的最大值和最小值》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的高中數學《函數的最大值和最小值》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。【教材分析】1、本節教材的地位與作用本節主要研究閉區...
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![求函數最值的方法總結]( "求函數最值的方法總結")
- 一般的，函數最值分為函數最小值與函數最大值。簡單來説，最小值即定義域中函數值的最小值，最大值即定義域中函數值的最大值。下面就是小編整理的求函數最值的方法總結，一起來看一下吧。函數的最值問題既是歷年高考重點考查的內容之一，也是中學數學的主要內容。函數最值問題的概...
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![高中數學函數的最大值和最小值怎麼求]( "高中數學函數的最大值和最小值怎麼求")
- 利用函數的單調性:首先明確函數的定義域和單調性，再求最值。利用均值不等式，形如的函數，及≥≤，注意正，定，等的'應用條件，即:a，b均為正數，是定值，a=b的等號是否成立。換元法:形如的函數，令，反解出x，代入上式，得出關於t的函數，注意t的定義域範圍，再求關於t的函數的最值。還有三角換元法，參...
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![函數的最值説課稿]( "函數的最值説課稿")
- 一、説教材（一）地位與重要性函數的最值是《高中數學》一年級第一學期的內容，是函數基本性質的重要部分。在實際問題的解決過程中，建立了變量間的函數關係後，求最值培養了學生運用基礎理論研究具體問題的能力，這也是學習數學的目的之一。函數最值的教學在培養學生數形結合、化歸...
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- 三、逆求法對於y=某x的形式，可用逆求法，表示為x=某y，此時可看y的限制範圍，就是原式的值域了。四、換元法對於函數的某一部分，較複雜或生疏，可用換元法，將函數轉變成我們熟悉的形式，從而求解五、單調性可先求出函數的單調性（注意先求定義域），根據單調性在定義域上求出函數的值域。六...
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![反三角函數定義域]( "反三角函數定義域")
- 反三角函數定義域及值域反正弦函數正弦函數y=sinx在[-π/2，π/2]上的'反函數，叫做反正弦函數。記作arcsinx，表示一個正弦值為x的角，該角的範圍在[-π/2，π/2]區間內。定義域[-1，1]，值域[-π/2，π/2]。反餘弦函數餘弦函數y=cosx在[0，π]上的反函數，叫做反餘弦函數。記作arccosx，表示...
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![已知三角函數值求角教學設計]( "已知三角函數值求角教學設計")
- 教材：已知三角函數值求角（2）目的：理解反正切函數的有關概念，並能運用上述知識已知三角函數值求角。過程：一、反正切函數1°在整個定義域上無反函數。2°在上的反函數稱作反正切函數，記作（奇函數）。二、例一、（P75例四）1、已知，2、求x（精確到）。解：在區間上是增函數，符合條件的角是唯一的3...
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![函數的最大值和最小值説課稿]( "函數的最大值和最小值説課稿")
- 【教材分析】1．本節教材的地位與作用本節主要研究閉區間上的連續函數最大值和最小值的求法和實際應用，分兩課時，這裏是第一課時，它是在學生已經會求某些函數的最值，並且已經掌握了性質：“如果f(x)是閉區間[a，b]上的連續函數，那麼f(x)在閉區間[a，b]上有最大值和最小值”，以及會求可...
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![《函數的最大值和最小值》説課稿範文]( "《函數的最大值和最小值》説課稿範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的《函數的最大值和最小值》説課稿範文，歡迎大家分享。【教材分析】1、本節教材的地位與作用本節主要研究閉區間上的連續函數最大...
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- 一、定義法直接利用周期函數的定義求出週期。二、公式法利用公式求解三角函數的最小正週期。三、轉化法對較複雜的三角函數可通過恆等變形轉化為等類型，再用公式法求解四、最小公倍數法由三角函數的代數和組成的三角函數式，可先找出各個加函數的最小正週期，然後找出所有周期...
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![三角函數值表]( "三角函數值表")
- 數關係：tanα·cotα=1。sinα·cscα=1。cosα·secα=1。商的關係：tanα=sinα/cosαcotα=cosα/sinα。積化和差公式：sinα·cosβ=（1/2）*[sin（α+β）+sin（α－β）]。cosα·sinβ=（1/2）*[sin（α+β）－sin（α－β）]。cosα·cosβ=（1/2）*[cos（α+β）+cos（α－β）]。sinα·sinβ=-（1/2）*[cos（α+β）－cos...
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![《函數的最大值和最小值》高中數學説課稿]( "《函數的最大值和最小值》高中數學説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家整理的《函數的最大值和最小值》高中數學説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教材分析】1、本節教材的地位與作用本...
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- 對函數值域的理解：(1)函數的值域與最值均是在定義域上研究的，閉區間上的.連續函數必有最大值和最下值；(2)函數值域的幾何意義是函數圖像上點的縱座標的變化範圍。...
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- 用配方法：將函數配方成頂點式的格式，再根據函數的定義域，求得函數的值域；常數分離法：這一般是對於分數形式的函數來説的，將分子上的函數儘量配成與分母相同的形式，進行常數分離，求得值域；逆求法：對於y=某x的'形式，可用逆求法，表示為x=某y，此時可看y的限制範圍，就是原式的值域了；換元法：...
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![函數的極值]( "函數的極值")
- 極值的定義若函數f(x)在x的一個鄰域D有定義，且對D中除x的所有點，都有f(x)<f(x)，則稱f(x)是函數f(x)的一個極大值。同理，若對D的所有點，都有f(x)>f(x)，則稱f(x)是函數f(x)的'一個極小值。極值的概念來自數學應用中的最大最小值問題。根據極值定律，定義在一個有界閉區域上的每一...
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![函數的最值教案設計]( "函數的最值教案設計")
- 目的：（1）理解函數的最大（小）值及其幾何意義；（2）學會運用函數圖象理解和研究函數的性質；重點：函數的最大（小）值及其幾何意義．教學難點：利用函數的單調性求函數的最大（小）值．教學過程：一、引入課題畫出下列函數的圖象，並根據圖象解答下列問題：○1説出y=f(x)的單調區間，以及在各單調區間上的單調...
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- 定義域和值域冪函數的.一般形式是y=x^α，其中，a可為任何常數，但中學階段僅研究a為有理數的情形（a為無理數時，定義域為(0，+∞)），其中m,n，k∈N*，且m，n互質。特別，當n=1時為整數指數冪。（1）當m，n都為奇數，k為偶數時，定義域、值域均為R，為奇函數；（2）當m，n都為奇數，k為奇數時，定義域、值域均為{x∈R|x...
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![高中數學《函數最大值和最小值》説課稿範文]( "高中數學《函數最大值和最小值》説課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展説課稿準備工作，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的高中數學《函數最大值和最小值》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教材分析】1、本...
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![函數的最大值和最小值説課稿範文]( "函數的最大值和最小值説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的函數的最大值和最小值説課稿範文，希望能夠幫助到大家。【教材分析】1、本節教材的地位與作用本節主要研究閉區間上的連續函數最...
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![第一冊已知三角函數值求角教學設計]( "第一冊已知三角函數值求角教學設計")
- 【教學課題】:已知三角函數值求角【教學目標】:瞭解反三角函數的定義，掌握用反三角函數值表示給定區間上的角【教學重點】:掌握用反三角函數值表示給定區間上的角【教學難點】:反三角函數的定義【教學過程】:一．問題的提出：在我們的學習中常遇到知三角函數值求角的情況，如果...
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- 一、反函數怎麼求首先看這個函數是不是單調函數，如果不是則反函數不存在如果是單調函數，則只要把x和y互換，然後解出y即可。例如y=x^2，x=正負根號y，則f(x)的反函數是正負根號x，求完後注意定義域和值域，反函數的定義域就是原函數的值域，反函數的值域就是原函數的定義域。二、反函數...
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