![《竹石》優秀教案（精選5篇）]( "《竹石》優秀教案（精選5篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《竹石》優秀教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《竹石》優秀教案篇1設計特色：通過多種形...
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![《石灰吟》優秀教案]( "《石灰吟》優秀教案")
- 教學目標：1、學會3個生字，認識“乾、坤”兩個字。能正確讀寫下列詞語：焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。3、瞭解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。教學重點、難點：1、理解詩句...
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![夾竹桃的優秀教案]( "夾竹桃的優秀教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。2、憑藉具體的語言材料，懂得作者為什麼愛上夾竹桃，培養學生的審美情趣，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。教學重難點：指導學生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。教學準備：課文錄音、配樂磁帶教學過程：一...
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![課文《竹影》優秀教案]( "課文《竹影》優秀教案")
- [教學設計A]創意説明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設計的特點。這篇自瀆課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係；家長對孩子游戲的引導。教學步驟：一、導入。簡介豐子愷。二、小組探究1、用一句話...
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![《竹石》教案設計範文]( "《竹石》教案設計範文")
- 《竹石》教案設計範文設計理念：語文課堂要體現開放襟懷，把課外的學習引進課內，使古詩的教學變得“充實”“厚實”起來。而且詩人的生平與他詩作藴涵的精神一脈相承，感悟詩中內涵，學習詩人借物喻人、詠物明志的寫法，達到人文性與工具性的統一。設計特色：通過多種形式的學習，如竹與...
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![《苦石竹香石竹》閲讀答案]( "《苦石竹香石竹》閲讀答案")
- 她小的時候，家境不好，和所有清貧家庭的中年婦女一樣，她的母親被窘迫的生活壓得展不開眉頭。家裏氣氛雖然平靜，但有些壓抑。她也如許多平平常常的女孩一樣，上學，放學，做家務，照看弟妹，生活沒有一絲波瀾，她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀，但是她想，她長大了，也只能過這樣...
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![《搭石》優秀教案]( "《搭石》優秀教案")
- 《搭石》優秀教案教學目標:1、認識7個生字,會寫11個生字，搭石教學設計。正確讀寫"山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結"等詞語。通過查字典、聯繫上下文等方法理解字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞,無私奉獻的精神,並...
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![《竹石》教案]( "《竹石》教案")
- 導語：《竹石》就是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的竹石而題寫的詩。下面是小編為您整理的《竹石》的教案，希望對您有所幫助。《竹石》教案設計特色：通過多種形式的學習，如竹與石的對話、把自己假想成鄭燮，用情景的創設來加強對文本的體驗。教學過程講究承接、迴環，從入課時賞畫到...
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![《化石吟》優秀教案]( "《化石吟》優秀教案")
- 《化石吟》以詩的形式寫科學的內容，這正是許多學生所喜歡的，教學過程中要以激發學生愛科學愛文學的熱情。下面是《化石吟》優秀教案，和小編一起看看吧。【教學目標】1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。2、理清結構，展開合理聯想和想象。3、增強求知慾，培養科學精神和探索...
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![竹影的優秀教案]( "竹影的優秀教案")
- 創意説明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設計的特點。這篇自瀆課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係;家長對孩子游戲的引導。教學步驟：一、導入簡介豐子愷。二、小組探究1、用一句話概括本文主要...
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![《竹頌》優秀教案設計]( "《竹頌》優秀教案設計")
- 《竹頌》優秀教案設計教學目標：閲讀這篇抒情散文，認識竹的情操和美德，體會作者對於竹的讚美之情。教學重點難點：認識竹的情操和美德，體會作者對於竹的讚美之情教學方法：研體式教學過程：一、導入新課：“人貴有志，竹貴有節”。挺拔的翠竹，有着寬容大度的胸懷，有着令人臣服的謙遜氣度，它...
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![化石吟優秀教案]( "化石吟優秀教案")
- 【教案一】教學目標：1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的節奏韻律之美和前後照應的結構特點2、理清詩歌結構，把握詩歌反映的科學知識。3、培養學生熱愛科學、熱愛文學的思想感情和探索未知世界的興趣。4、掌握詩歌中使用的修辭手法，理解其作用。教學重點：反覆誦讀，把握詩歌的主要內...
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![幼兒古詩《竹石》優秀教案]( "幼兒古詩《竹石》優秀教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的幼兒古詩《竹石》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒古詩《竹石》優秀教案1設計特色：通過多種形式的學習，如竹與...
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![夾竹桃優秀教案]( "夾竹桃優秀教案")
- 夾竹桃優秀教案教材簡析：這是一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對紀傳體的喜愛之情。第四、五自然段寫紀傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多幻想是課文的重點，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章的教學...
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![苦石竹,香石竹閲讀答案]( "苦石竹,香石竹閲讀答案")
- 她小的時候，家境不好，和所有清貧家庭的中年婦女一樣，她的母親被窘迫的生活壓得展不開眉頭。家裏氣氛雖然平靜，但有些壓抑。她也如許多平平常常的女孩一樣，上學，放學做家務，照看弟妹，生活沒有一絲波瀾，她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀，但是她想，她長大了，也只能過這樣...
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![苦石竹，香石竹 閲讀答案]( "苦石竹，香石竹 閲讀答案")
- 無論是身處學校還是步入社會，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。那麼一般好的閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編收集整理的苦石竹，香石竹閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。苦石竹，香石竹閲讀答案1她小的時候，家境不好，...
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![課文竹石教案範本]( "課文竹石教案範本")
- 課文竹石教案範本設計特色：通過多種形式的學習，如竹與石的對話、把自己假想成鄭燮，用情景的創設來加強對文本的體驗。教學過程講究承接、迴環，從入課時賞畫到結課時在畫上題詩，前後呼應，渾然一體。教學準備：1、課前蒐集鄭燮的故事，有關竹的詩句2、小黑板或課件一、導入：1看圖：圖上...
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![《化石吟》 優秀教案]( "《化石吟》 優秀教案")
- ○教學目標①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。②理清結構，展開合理聯想和想像。③增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。○教學重點體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。○課前準備教師可利用網絡或書籍...
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![《夾竹桃》優秀教案]( "《夾竹桃》優秀教案")
- 教學目標1、運用學過的方法，認識本課生字，並能規範書寫。2、能運用查閲工具書或聯繫上下文等多種方法，理解本課生字、新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住文中一些精彩段落引導學生體會想象。教學重點理解課文內容，感受語言的優美。教學準備教師：生字、詞卡片，夾竹桃...
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![《墨梅》《竹石》《石灰吟》 教案]( "《墨梅》《竹石》《石灰吟》 教案")
- 教材説明：本課選了三首古詩，三首詩都是詠物言志詩。它們所寫的事物不同，但都抒發了詩人做一個高尚正直的人的堅定志向。《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。詩的大意是：我平常畫畫洗硯的水池邊上有一顆梅樹，那一朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨汁點化而成。它不...
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![《石榴》優秀教案]( "《石榴》優秀教案")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的《石榴》優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《石榴》優秀教案1一、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會18個生字，其中...
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![搭石優秀教案]( "搭石優秀教案")
- 學習目標：1、認識7個生字，會寫11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。教學重難點：1、讓學生從鄉親沒們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會...
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![苦石竹香石竹閲讀答案]( "苦石竹香石竹閲讀答案")
- 她小的時候，家境不好，和所有清貧家庭的中年婦女一樣，她的母親被窘迫的生活壓得展不開眉頭。家裏氣氛雖然平靜，但有些壓抑。她也如許多平平常常的女孩一樣，上學，放學做家務，照看弟妹，生活沒有一絲波瀾，她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀，但是她想，她長大了，也只能過這樣...
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![搭石的優秀教案]( "搭石的優秀教案")
- 教學目標：1．以隨文識字為主要方式認識本課生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法，理解協調有序等重點詞句，體會搭石上藴含的美，感受鄉親們的美好情感，並從中受到感染、薰陶。教學過程：一、文本導入，引出搭石。1．從...
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![《搭石》優秀的教案]( "《搭石》優秀的教案")
- 【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受...
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