![六年級下冊第四單元的教學設計]( "六年級下冊第四單元的教學設計")
- 六年級下冊第四單元的教學設計一、教學內容六年級下冊第四單元《Mhlida》第一課時。二、教學目標及要求1。知識目標：能夠聽、説、讀、寫以下動詞短語：learnedChinese，sanganddanced，tpictures，clibedauntain，ategdfd。2。能力目標：能夠運用句子“Whatdidudnurhlida？”詢問別人在...
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![四年級語文下冊第二單元教學設計]( "四年級語文下冊第二單元教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的四年級語文下冊第二單元教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級語文下冊第二單元教學設計1【字詞積累】1、讀準字...
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![二年級數學下冊第六單元教學設計]( "二年級數學下冊第六單元教學設計")
- 單元教學內容：第一課時克和千克的認識教學內容：第二課時稱一稱教學內容：課本第87～89頁。教學目標：1、使學生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1課和1千克的實際質量。2、通過實踐活動使學生加深質量單位的理解，讓學生深刻體會到質量單位與實際生活是緊密聯繫的，在實際生活中是非...
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![六年級科學下冊第四單元教學設計]( "六年級科學下冊第四單元教學設計")
- 教學目標1、培養學生逐步養成藉助集體的力量解決生活中難題的習慣，培養學生通過多種途徑獲取知識的能力。2、讓學生理解科學的認知規律，即實踐——認識——再實踐——再認識。3、知道實踐是檢驗真理的唯一標準。任何科學探究活動的結果都必須經過實踐檢驗。4、培養學生的觀...
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![人教版四年級下冊第六單元《鄉下人家》教學設計]( "人教版四年級下冊第六單元《鄉下人家》教學設計")
- 學習目標：1．認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4．帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。5．圍繞“...
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![小學語文六年級下冊第四單元習作四教學設計]( "小學語文六年級下冊第四單元習作四教學設計")
- 對高年級階段寫作訓練的一些理解：1、本單元的習作要求：教材中的第四次寫作訓練（寫一次實驗）。按照課前指導的，讓學生利用雙休日都回家做了實驗，然後把過程具體寫下來。2、本單元的習作目的：新課標降低寫作的難度，重在培養學生的寫作興趣和自信心，重在把實驗的過程寫清楚。3、本單...
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![關於四年級下冊第六單元教學計劃]( "關於四年級下冊第六單元教學計劃")
- 一、教材簡析本單元的主要內容有?小數加、減法、混合運算以及整數的運算定律推廣到小數。本單元計算的重難點都集中在小數點的處理問題上，計算的結果都要考慮是否要用小數的基本性質使之變成最簡。基於以上原因，所以把小數加減法集中進行教學。這樣既突出了知識之間的有機...
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![語文四年級下冊第二單元的教學設計]( "語文四年級下冊第二單元的教學設計")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。3、會認“畔、御、侯”等3個字，會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。教學重點：邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和...
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- 一、教學目標1.能聽、説、讀、寫taller、longer、older、younger、shorter，than單詞，發音準確。2.能夠在情景中恰當運用句型Howtallareyou?I’m1.61meters.I’mtaller.You’retallerthanme.3.能夠運用新學的內容完成“Doasurveyandreport”任務.4.能在課堂的活動中運用所學...
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![四年級英語下冊第四單元教學設計]( "四年級英語下冊第四單元教學設計")
- 【教學目標】1.複習和會用所需學的“四會”單詞和短語；2.學會運用這節所需學的句型。What’swrongwith+人名?He/Shehas…He/Sheneedsto…【學習過程】【課前準備】一．認真複習上節課學習的內容，把你仍然還不懂或不會背的`記下來二．跟讀B部分句型，直到你能讀出來。把不懂讀的記...
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![三年級下冊第八單元教學設計]( "三年級下冊第八單元教學設計")
- 三年級下冊第八單元教學設計設計理念：1．整合教學資源。內容的整合，有利於集中思維突破重點；方法的整合，有利於獲得語文學習的經驗。整合以後，學生的學習效率提高，在學習應用中獲得學習經驗，能夠使學生逐步學會學習。2．優化學習過程。語文學習雖然會有多種收穫，但就語文教學本身而言...
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![二年級下冊第六單元教學設計]( "二年級下冊第六單元教學設計")
- 教學目標：1、認識15個字，會寫8個字，自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟詩歌內容，體會孩子們在大自然裏那愉快幸福的心情。教學重點、難點：1、認識7個字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的快樂。教學準備：夏天的圖片...
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![四年級下冊第六單元鄉下人家的教學設計]( "四年級下冊第六單元鄉下人家的教學設計")
- 學習目標：1．認識檐、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4．帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。5．圍繞走進田園，熱愛鄉村開展一次綜合性...
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![小學六年級語文下冊第一單元教學設計]( "小學六年級語文下冊第一單元教學設計")
- 課前準備：和家人交流自己曾經第一次做過的事情，注意把事情經過敍述清楚，最好能談談自己的想法或得到的啟示。課時安排：3課時教學過程：第一課時口語交際一、激趣引入同學們，在我們成長的經歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡...
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![九年級下冊第二單元的教學設計]( "九年級下冊第二單元的教學設計")
- 一、單元教學目標：1、瞭解不同文體的基本特點,能根據不同文體特點收集信息,進行篩選分析,作出歸納.2、掌握速讀法的要領，讀課文後能説出基本情節或文章梗概。3、運用速讀法，在最短的時間內獲取一篇文章最多的有價值的信息。4、學會合作探究和自由寫作，能自由地、有條理的敍述...
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![七年級下冊第四單元的教學設計教案]( "七年級下冊第四單元的教學設計教案")
- 【單元説明】本單元主要選編的是與文化藝術有關的文章。它們分別是《社戲》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞記》和《口技》。《社戲》是回憶幼時一段看社戲的小説。文章採用寫意筆法，於優美的意境中包孕着作者對美好童年生活的珍惜與眷戀。《安塞腰鼓》是一篇歌頌激盪的生命和...
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![二年級語文下冊第六單元教學設計]( "二年級語文下冊第六單元教學設計")
- 孩子們都喜歡聽故事，栩栩如生的人物，生動曲折的情節，像一縷春風，吹進了孩子們的心田，孩子們在學習中受到了教育，淨化了他們的心靈，教會了他們怎樣做人。本組教材圍繞“做品質優秀的好少年”這個專題，選編了一些給人啟迪，讓人受益的古今故事，讓學生在閲讀中識字，在閲讀中感悟哲理。教...
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![一年級語文下冊第十四單元教學設計]( "一年級語文下冊第十四單元教學設計")
- 單元説明：本單元以識字為主題，編選了與木字旁、草字頭、竹子頭、禾木旁、米字旁相關的漢字。學習本單元可以引導學生藉助插圖感悟出漢字偏旁具有表意的特點，再通過對生字偏旁的理解.總結出識字的方法，提高識字能力，以鞏固學過的生字，在生活中認識更多的字。丁丁冬冬學識字學習...
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![六年級科學下冊第六單元的教學設計]( "六年級科學下冊第六單元的教學設計")
- 1.拓展一、教學目標過程與方法●能夠主動探究積極發現，開展拓展性活動。●能夠在解釋過程中比較變量。●能夠在解釋中獲得新結論或新發現。科學知識●知道什麼是拓展和拓展的意義。●感受温室效應及空氣有質量、水的傳熱、空氣動力、熱脹冷縮等原理及其現象。情感、態度與...
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![四年級下冊語文第二單元教學設計]( "四年級下冊語文第二單元教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級下冊語文第二單元教學設計，歡迎大家分享。【字詞積累】1、讀準字音：饋（kuì）贈教誨（huì）2、多音字：中（zhò...
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![四年級語文上冊第六單元教學設計]( "四年級語文上冊第六單元教學設計")
- 四年級語文上冊第六單元教學設計展學生語文學習的視野和空間。古詩因時代久遠，語言精煉，表達簡潔，意藴深長，學生的領悟是有限的。學生對古詩的主題思想、感情、意境、韻味的感悟，需要日後來咀嚼，需要人生閲歷來豐富。所以在教學設計中我沒有設計逐字逐句地進行串講和賞析，而是讓...
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![小學六年級下冊第六單元教學計劃]( "小學六年級下冊第六單元教學計劃")
- 單元名稱：科學精神教材分析：本單元以“科學精神”為主題，共有三篇主體課文，兩篇拓展閲讀課文。《當代神農氏》歌頌袁隆平不畏艱難困苦、熱愛科學事業、獻身科學事業中的精神。《一個這樣的老師》教會學生治學要有“懷疑精神”。《詹天佑》中的壯舉為中國人爭了氣。這五篇文章...
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![五年級語文下冊第四單元教學設計]( "五年級語文下冊第四單元教學設計")
- 教學要求1，培養學生正確使用標點的習慣，瞭解有些病句就是由於錯用、漏用標點所致。2，通過誦讀幫助學生學習欣賞自然美，學習寫景的用詞和方法，積累詞句，豐富文化知識，加深對祖國大好河山的熱愛之情。3，寫好鋼筆字，注意整體佈局。4，練習口語交際，學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地...
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![六年級下冊第四單元第二課時教學設計]( "六年級下冊第四單元第二課時教學設計")
- 教學目標1、培養學生對科學探究活動的濃厚興趣。2、消除學生對科學的神祕感，知道“需求”是科學探究的動力和起點。3、能運用多種方法觀察身邊事物存在的缺點與不足。4、能對蒐集到的問題進行整理與分類。5、會從眾多問題中選擇適合自己研究的專題。教學重點分析與研究一...
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![三年級下冊第六單元習作教學單元的整體設計]( "三年級下冊第六單元習作教學單元的整體設計")
- 三年級下冊第六單元習作教學單元的整體設計單元主題：神奇的科技世界單元導讀提示：科學技術的發展，幫助人類不斷探索宇宙的奧祕，不斷改變人們的生活。本組課文展示了多方面的內容，把我們帶入一個神奇的科技世界。我們來讀讀課文，看看課文講了那些宇宙知識，展示了哪些科技成果。在...
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