![鄭人買履教學反思（精選5篇）]( "鄭人買履教學反思（精選5篇）")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的鄭人買履教學反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。鄭人買履教學反思1《鄭人買履》一課是一篇文言文，我覺得指導學生理解這類...
- 30097
![《鄭人買履》教案]( "《鄭人買履》教案")
- 1、教材分析這篇寓言，通過描寫一個只信尺碼，不相信自己的腳的鄭人買履而買不到的故事，告訴我們做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的，全文只有61字，但故事完整而生動，諷喻性強，有很強的藝術魅力，值得我們學習。2、學生分析學生基礎不十分好，對學習文言文和審議有難度，要多花時間...
- 32548
![《鄭人買履》教學設計及反思]( "《鄭人買履》教學設計及反思")
- 教學目標：1.學習本課3個認讀字，3個會寫字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，對照譯文了解故事的整體意思，背誦課文。3.瞭解鄭人這一人物形象，理解“做什麼事都應根據實際情況選擇合適的方法，並時刻隨機應變”這個道理。教材簡析：《鄭人買履》是小學語文五年級上冊第六單元的一篇...
- 12590
- 從前有一個鄭國人，他的鞋很破損，上面全是洞，把腳都磨出了血泡，走在路上時常會被刺傷，鞋帶沒有一根是完整的都是好幾段接起來地，家裏也很窮，常常吃不飽，穿不暖，他想：“這鞋子實在不能穿了”，於是他準備到集市上去買一雙鞋。他先把自己的腳量好，然後順手把尺寸放到了座位上，匆匆忙忙的去...
- 19758
![鄭人買履教學反思]( "鄭人買履教學反思")
- 《鄭人買履》一課是一篇文言文，我覺得指導學生理解這類文章，必須重視方法指導。一、堅持以朗讀為主，重朗讀指導，在讀中感悟。1、對於文言文的學習，正確、流利、有感情地朗讀全文，是理解全文的一個重要前提。教師標準的範讀，起到了一個很好的導向作用。指導時重視字音、停頓、節...
- 20425
- 小編寄語：這個故事在很小的時候就聽到過，至今還牢記在腦海，這是一篇非常有教導意義的文言文。下面是小編精心為大家準備的鄭人買履翻譯，希望同學們能夠更加深刻的.瞭解這篇文章。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，...
- 29633
- 鄭人買履寓言1《鄭人買履》寓言新編話説鄭人自買鞋之事成名之後，已是家喻户曉，成為街頭巷尾的人物，有人曰：“此人專愛鑽牛角尖，可笑，可悲，可歎。”有人曰：“此人雖榆木腦袋一個，卻好在做事認真，似乎也憨厚得可愛。”……種種議論不知是否對那人有所影響？卻説這天，鄭人突然想起，要去集...
- 26155
![鄭人買履教學反思範文]( "鄭人買履教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的鄭人買履教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。鄭人買履教學反思1我今天主要運用了隨文釋義的方法上了一堂古文教學課《鄭人買履》。...
- 33906
- 鄭人買履續寫1鄭人沒有買到，心裏很是生氣，自言自語道：“唉！都怪我記性不好，居然忘記尺碼了。”回到家中，妻子看見他垂頭喪氣的，急忙問道：“老公你怎麼了？”鄭人説：“”本來想買鞋，並且也量好尺寸，可是一到集市時忘記帶，只好回來取了。”他的妻子笑着前俯後仰説：“你是不是蠢啊！你雖然沒...
- 21901
- 《鄭人買履》的故事滑稽可笑，給我們許多啟示，下面為大家分享改寫《鄭人買履》作文，歡迎閲讀改寫《鄭人買履》話説這有一天啊，一個鄭國人的鞋子破了，於是他便向從市場上買一雙鞋回來。可是，這樣才能買到合適的鞋呢?他左思右想，終於想出了一個好辦法：用尺子量出自己腳的大小，第二天...
- 30205
![鄭人買履研究教學反思]( "鄭人買履研究教學反思")
- 《鄭人買履》一課是一篇文言文，我覺得指導學生理解這類文章，必須重視方法指導。一、堅持以朗讀為主，重朗讀指導，在讀中感悟。1、對於文言文的學習，正確、流利、有感情地朗讀全文，是理解全文的一個重要前提。教師標準的範讀，起到了一個很好的導向作用。指導時重視字音、停頓、節...
- 8547
![鄭人買履優秀教學反思]( "鄭人買履優秀教學反思")
- 《鄭人買履》一課是一篇文言文,我覺得指導學生理解這類文章,必須重視方法指導。下面是小編收集整理的鄭人買履優秀教學反思，歡迎閲讀參考！鄭人買履優秀教學反思1《鄭人買履》是初中生學得第一篇文言文，而文言文裏又有許多語法知識需要學生來掌握，如：一詞多義、實詞、虛詞的用...
- 6024
![鄭人買履 教案教學設計]( "鄭人買履 教案教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解古今詞義和表達上的不同之處。2、理解句意，領悟寓言所講的道理。重點難點在理解故事內容和寓意的基礎上，流暢地朗讀和背誦課文教學過程一、激發興趣，導入新課3*1、設疑猜謎：稀奇古怪兩隻船，沒有槳來沒有帆；白天載人四處走，夜晚...
- 28617
![《鄭人買履》的教學反思]( "《鄭人買履》的教學反思")
- 《鄭人買履》的教學反思《鄭人買履》是小學語文五年級上冊第八單元的一篇文言文。它借一個寧可相信自己的腳的尺碼而不相信自己的腳的人，諷刺墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實的人。故事生動有趣，言簡意賅，用蠢人蠢事——可笑的事從反面給人啟迪，耐人尋味。上完本課，結合本...
- 7398
- 鄭人買履的故事相信大家都有學習過，故事寓意用來諷刺只信教條，不顧實際的人。,下面給大家分享《鄭人買履》擴寫作文，希望對大家的寫作有所幫助《鄭人買履》擴寫哎——我應該怎麼辦啊!鄭國的一家小院子裏傳出歎息聲。只見老鄭一個人在門口焦急地東走走西走走。老鄭...
- 6700
![鄭人買履擴寫]( "鄭人買履擴寫")
- 鄭人買履擴寫1在鄭國的時候，有一個人的鞋子破了，於是他就想買一雙新鞋。他自己在家裏先用一根木棍量好尺寸，把量好的尺寸放在座位，出門的時候他對自己的妻子説：“我出去買鞋了，照顧好自己。”説完鄭人就出去買鞋了。一路上，鄭人對路邊的人説：“我要去買新鞋了。”鄭人高興的走着，...
- 30306
![《鄭人有且買履者》教學反思（精選）]( "《鄭人有且買履者》教學反思（精選）")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《鄭人有且買履者》教學反思（精選），希望能夠幫助到大家。有人説：教學是一門遺憾的藝術。《韓非子選讀——鄭人有且買履者》一課講完了，現...
- 31625
![《鄭人買履》教學反思範文]( "《鄭人買履》教學反思範文")
- 反思：我今天主要運用了隨文釋義的方法上了一堂古文教學課《鄭人買履》。平時，在教授文言文時我主要以板塊式教學來展開的。今天運用“隨文釋義”的方法，也是一種嘗試！教學過程中我主要抓住題目中的題眼“買”來設計主問題的，並且以“讀”為抓手，展開整個教學過程。在設計問題時...
- 16828
![《鄭人買履》教學設計]( "《鄭人買履》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《鄭人買履》教學設計，歡迎大家分享。教材簡析：課文借一個寧可相信尺碼而不相信自己的腳的人，譏諷墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實的人。故事...
- 10144
![鄭人買履造句]( "鄭人買履造句")
- 鄭人買履用來諷刺只信教條，不顧實際的人。下面是小編為你帶來的鄭人買履造句，歡迎閲讀。鄭人買履解釋用法：主謂式;作定語、狀語;含貶義解釋：用來諷刺只信教條，不顧實際的人。出處：先秦·韓非《韓非子·外儲説左上》：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操...
- 16157
![《鄭人買履》教案設計]( "《鄭人買履》教案設計")
- 《鄭人買履》教案設計學習目標1、學習一些常用的文言實詞和虛詞。2、初步瞭解寓言的特點。3、學會利用註釋、工具書疏通文字，理解基本內容，翻譯課文。4、領悟寓言的寓意。學習重難點1、理解和掌握重要詞句。2、領會寓言所藴含的道理。3、背默，形成積累。學習過程説明預習板...
- 34102
![鄭人買履教學設計]( "鄭人買履教學設計")
- 教學目標：1、能借助註釋及工具書讀懂課文大意。2、正確流暢地朗讀課文，在理解的基礎上背誦課文。3、瞭解課文中寓言所藴含的道理，能説出自己的理解。4、通過對短文的品讀，體味文章機智幽默的`語言美。學習重點難點：在理解故事內容和寓意的基礎上，流暢地朗讀和背誦課文。教學準...
- 10773
![《鄭人買履》文言文意思]( "《鄭人買履》文言文意思")
- 鄭人買履，既是一個成語，又是一個典故，更是一寓言，説的是鄭國人因過於相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。它告訴人們，遇事要實事求是，要會靈活變通，不要死守教條。原文：鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，...
- 13991
![鄭人買履的教學反思]( "鄭人買履的教學反思")
- 《鄭人買履》是一篇文言文，講了古代一個鄭國人買鞋的小故事。下面是為大家準備的鄭人買履的教學反思，希望大家喜歡!鄭人買履的教學反思範文1文言文學習是有規律可循的，如：一詞多義、實詞、虛詞的用法等。然而這種規律的獲得不應完全由教師講解，而應該讓學生在有所感悟的基礎上...
- 6547
![《鄭人買履》教學反思報告]( "《鄭人買履》教學反思報告")
- 《鄭人買履》教學反思報告一、交流感受、探討學法。開課時交流預習感受，既可瞭解學情解除其畏難情緒，又利於共同探究學法拉近了教師和學生間的感情，使課堂一開始就洋溢着民主、平等的學習氣氛。二、初讀課文，感受方法。找到文言文的學習方法，是學習文言文的重要途徑之一。因此...
- 14623
文書都
