![《林海》教案的參考]( "《林海》教案的參考")
- 《林海》教案的參考教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學...
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![趕海教案設計參考]( "趕海教案設計參考")
- 趕海教案設計參考一、課題：《趕海》二、教材分析《趕海》這篇課文記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。全文共5個自然段，第一自然段以歌詞開頭，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“趕到海邊——抓蟹捉蝦——滿載...
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![《觀滄海》教案設計參考]( "《觀滄海》教案設計參考")
- 導語：《觀滄海》，觸摸到了作為一個詩人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環境中思想感情的流動。下面就是小編為大家分享的《觀滄海》教學設計，希望對你們有幫助。教學目標：1、體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。2、體會宏偉壯麗的景象。3、寫實與想象。教學重點：目標1、目標2...
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![《老人與海》教案參考]( "《老人與海》教案參考")
- 【教學目標】1、學習8個生字。正確讀寫並理解“塑料、餅乾、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨”等詞語。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。【教...
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![《在大海中永生》參考教案]( "《在大海中永生》參考教案")
- 《在大海中永生》參考教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；3、學習用“不僅……也……”造句；4、緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。課時安排：兩課時教學過程：第一課時教學目標：1、能正確、流利...
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![《題西林壁》參考教學案例]( "《題西林壁》參考教學案例")
- 引言：《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景説理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。下面就是小編整理的《題西林壁》參考教學案例，歡迎大家閲讀!教學目的：1、藉助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的...
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![林海説課稿參考]( "林海説課稿參考")
- 設計理念：《新課程標準》提出:語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，...
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![林海峯語錄參考]( "林海峯語錄參考")
- 林海峯語錄四學習學習是為了修正自己的言行，有好的言行才能獲得大家的認可，我們相信每一個人都是我們學習榜樣，讓我們努力做一個能讓別人學習和能學習別人的人，在實踐中證明自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。開拓前進開拓市場是一條漫漫長路，需要付出，需要信仰，需要忍耐，需要...
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![海燕語文課文教案參考]( "海燕語文課文教案參考")
- 海燕語文課文教案參考教學目標：1、知識與能力：瞭解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵;體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、情感態度與價值觀：學習海燕不懼怕困難的戰鬥精神，體驗和培養樂觀精...
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![題西林壁教案參考]( "題西林壁教案參考")
- 導語：中華文化源遠流長，尤其是各類的詩詞歌賦，涵蓋了生活的方方面面。以下是小編為大家整理的題西林壁教案參考文章，希望大家喜歡，更多內容請瀏覽()。教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、理解古詩的意思，體會詩人的心境，能把讀的感受與他人交流...
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![《林海》教案]( "《林海》教案")
- 《林海》教案《臨海》教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教...
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- 【原文】觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。【問題】10.人們常説“詩言志”，這首詩表現得最為明朗，全詩以“【】”字總領，借景抒情，“歌以詠志”，表達了作者的博大胸懷，...
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![《桂林山水》教案設計參考]( "《桂林山水》教案設計參考")
- 一、教學要求：1.通過讀、理解欣賞文句的語言美。2.通過電視、幻燈、錄像，欣賞多媒體提供的畫面感受大自然的景色美。3.通過讀、品味精美佳句，想象文句創設的情景美，並運用觀景移情法領略大自然的美景。4.體會山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用讚歎--描述來抒發熱愛自...
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![《海燕》教案設計參考]( "《海燕》教案設計參考")
- 《海燕》教案設計參考教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點：象徵手法的理解。教學模...
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![關於《海燕》教案設計參考]( "關於《海燕》教案設計參考")
- 關於《海燕》教案設計參考(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。)(二)教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講...
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![海燕教案參考設計]( "海燕教案參考設計")
- 海燕教案參考設計教學目標：1.着重瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法，《海燕》教學設計4。2.學習無產階級革命先驅敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏精神，樹立革命的人生觀，為建設社會主義強國而努力奮鬥。教學設想：1.佈置預習：讀一遍課文；查字典弄懂不認識的字詞；...
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![燕子過海教案設計參考]( "燕子過海教案設計參考")
- 燕子過海教案設計參考教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。3．正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重、難點重點：課...
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![《林海》一課的教案]( "《林海》一課的教案")
- 師：今天我們繼續學習19課，齊讀課題。課文寫的是什麼地方的林海？生：課文寫的是大興安嶺的林海。板書：大興安嶺師：請同學們快速閲讀課文，文中哪四個字表達了作者對大興安嶺的深切感受？在文中出現了幾次？生：作者對大興安嶺的深切感受是親切、舒服，在文中出現了3次。評：引導學生首先尋找...
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![海燕的學習教案參考]( "海燕的學習教案參考")
- 海燕的學習教案參考【教學目標】１、整體感知課文，領會作品深刻的象徵內涵。理解象徵手法在文中的運用與作用。２、理解作者是如何正面描寫和側面描寫兩方面塑造海燕的形象。３、體會比喻，擬人等修辭手法對錶達思想感情的作用。【教學重、難點】１、理解本文的結構特點。２、文章末尾...
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![《桂林山水》公開課教案參考]( "《桂林山水》公開課教案參考")
- 【教學要求】１、通過看圖和學文，瞭解桂林山水的特點，激發同學熱愛祖國山河的思想感情。２、學習抓住事物特點描寫景物的方法。３、學習本課生字新詞，理解“危峯兀立”、“形態萬千”、“洶湧澎湃”、“連綿不時”的意思。４、有感情地朗讀課文、背誦課文。【教學重點】１、瞭解灕江水...
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![《林海》的教案]( "《林海》的教案")
- 《林海》的教案教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教...
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![《林海》教案參考]( "《林海》教案參考")
- 《林海》教案參考一、導入新課。概括學習寫景文章的一般方法：寫了什麼景物，抓住什麼特點，怎樣細緻描寫，抒發了什麼感情。從學生以往的學習實踐中總結學法，又以此指導讀書實踐。二、學習寫“嶺”的一層。運用以上方法，在小組普遍交流的基礎上進行全班交流，重點交流以下兩句。1.“...
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![《桂林山水》教案參考]( "《桂林山水》教案參考")
- 《桂林山水》是由陳淼所作的一篇散文作品，收錄在人教版小學語文四年級下冊（選作課文時有改動）。下面，小編為大家分享，希望對大家有所幫助！一、教學要求：1.通過讀、理解欣賞文句的語言美。2.通過電視、幻燈、錄像，欣賞多媒體提供的畫面感受大自然的景色美。3.通過讀、品味精美佳句...
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![音樂教案海鷗參考]( "音樂教案海鷗參考")
- 音樂教案海鷗參考課題：海鷗總課時數：第1節教學內容：1、複習上學期所學習的知識。２、綜合訓練。３、讀譜知識：高音譜號、音符。４、歌曲：海鷗（學譜）。教學目標：１、認識高音譜號和音符的構成，並練習書寫。２、通過聽辨和音的高低排列，使學生初步知道音階（不出現名稱）的一種排列形式。教學重點：理...
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![《大海啊故鄉》音樂教案參考]( "《大海啊故鄉》音樂教案參考")
- 教學目標：1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉》，表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。2、欣賞關於大海的多種藝術作品，瞭解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品藴含的真實情愫，並能用優美的聲音歌唱大海。教學重點：能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲...
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文書都
