![莫説你我分別之話優美散文]( "莫説你我分別之話優美散文")
- 2017年7月28日，這是一個平平無奇的一天。而這平平無奇得能用無數種方法去描述這一天。即將離別，再不捨，再留戀，我們終要回到原來的日子。但，莫説你我分別之話，怕你們牽掛傷心。今雖平常之日，卻又不得不説，這天其實應該算得上很特殊，因為我們都會記住這個日子。因為想一想，1949年10...
- 23910
![莫説滄桑的雜文隨筆]( "莫説滄桑的雜文隨筆")
- 如是江南雨上，芙蓉那朵獨開！如是陌上點點，杏林之內獨白！如是萬涯飛澗，百鳥和鳳而鳴！這無極之界，心憂思清而思鄉遠下！綵船幽遊，流霞萬開，盡千帆而望，過百流而歸！心下依舊是故里那朵藍花！坐此地而心魂萬里，伴天際朵朵雲海飄逸，看幽藍碧海晴空。掙不過千絲萬縷，劃不開萬縷情絲！古箏道卿心境，絲...
- 11397
![莫説囉現代散文]( "莫説囉現代散文")
- 遠離父母工作，除了常回家看望他們，我就打電話問候父母。近年來隨着他們年歲漸老，父親身體不好,全靠母親照顧.我基本上每週兩次電話打回去問他們身體情況每次接電話都是父親先接，説上幾句後我就説：“我爹，您遞給我媽嘛！”電話那頭好一會傳來我母親的聲音：“兒啊，莫説囉！”電話就掛了...
- 18792
![莫説滄桑散文]( "莫説滄桑散文")
- 如是江南雨上，芙蓉那朵獨開！如是陌上點點，杏林之內獨白！如是萬涯飛澗，百鳥和鳳而鳴！這無極之界，心憂思清而思鄉遠下！綵船幽遊，流霞萬開，盡千帆而望，過百流而歸！心下依舊是故里那朵藍花！坐此地而心魂萬里，伴天際朵朵雲海飄逸，看幽藍碧海晴空。掙不過千絲萬縷，劃不開萬縷情絲！古箏道卿心境，絲...
- 13863
![莫説秋寂的散文]( "莫説秋寂的散文")
- 箱底的幾件棉衣，得再捱過無數秋日，才能重見天光。如今，且看向這滿溢的秋光。雖再過幾日便是立冬之際，但秋意似乎還不甚想散盡，或是有意想混淆這並不明顯的秋冬界限，該是在某個寂靜清晨落一層薄雪，才知，冬，真的是來了。銜泥的燕兒早已不必再為築巢繁忙，此時，應該正在試圖睜開惺忪的眼...
- 21796
![淺析莫言小説]( "淺析莫言小説")
- 莫言小説具有非常高的文學成就，關於莫言的作品特色是什麼呢?一、莫言熱的興起改革開放多年來，網絡書站、實體書店裏多的是各種形態的碼字為生之人，但幾乎沒有一個純文學作家能成為全社會的關注焦點，實為人文中國之一大缺憾。但隨着2012年度諾貝爾文學獎揭曉，“莫言熱”興起。...
- 8327
- 一、教材分析1、教材的特點與地位《敦煌莫高窟》為八年級16冊教材的開篇課。與前三冊開篇欣賞課相比，此課打破了單純的美術作品的介紹，而是將其放置在特定的文化情景中，從多角度理解敦煌藝術，同時也對當時的社會文化產生認識，具有較強的藝術風格，民族特色，時代特徵，是對我國及其...
- 8534
![《莫高窟》的説課稿]( "《莫高窟》的説課稿")
- 一、説教材《莫高窟》是蘇教版小學語文第9冊第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞與智慧。課文是一篇寫景的記敍文，作者以“總—分—總”的形式來結構全文。課文共5個自然段，分三段：第一段（第1自然段）寫莫高窟的地理位置...
- 27612
![莫名的失落想哭的説説]( "莫名的失落想哭的説説")
- 1.我愛你，卻再也説不出口了2.和愛的人吵架，和陌生人講心裏話。3.當我愛你時，你不以為然，當你愛我時，我心灰如死4.我們最深的默契便是互不搭理。5.淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶裏的童話已經慢慢的融化。6.在一廂情願裏只有賤沒有愛，我們都一樣，到最後跪着感動的只是自己。7.很...
- 20044
![莫名的傷感説説]( "莫名的傷感説説")
- 隨着社交網絡的普遍使用，越來越多人會在網上發佈説説，用以宣泄自己的小情緒，分享自己的心情。什麼樣的説説才讓人印象深刻呢？下面是小編為大家收集的莫名的傷感説説，僅供參考，歡迎大家閲讀。莫名的傷感説説11、我或許已經忘了你，或許已經向前看了，或許我已經找到了另一個人，或許…...
- 30569
![莫名心情不好的説説]( "莫名心情不好的説説")
- 1、突然會很想很想一個人，卻發現自己僅僅只剩下思念的權利。2、有時候被誤解也不解釋的人不是因為不在意，而是因為太失望而沉默。3、我們有時候就像魚缸裏的魚，想説的很多，一開口就化作一串省略號。4、我愛的人，不是我的愛人，他心裏每一寸都屬於另一個人。5、我不是冷漠而是孤...
- 26160
![莫言小説的特點]( "莫言小説的特點")
- 莫言的作品多帶有濃重的鄉土氣息，對於故鄉的複雜情感貫穿着作品始終，因此莫言也被稱為尋根文學作家。一、由內向外放射式的構思有一天凌晨，我夢見一塊紅蘿蔔地……紅蘿蔔在陽光下閃爍着奇異的光彩。作者在夢境中看見過的景象。夢中如童話般的景象促使莫言產生了...
- 18498
![107句莫名心煩的説説]( "107句莫名心煩的説説")
- 1、你沒有如期而至，這就是離別的意義。2、永遠不要去想念你不曾擁有的，如果不去擁有，就不會想念。3、原來那麼深的愛戀，也有煙消雲散的那天。4、愛是永恆的，外表可能改變，但本質永遠不變。5、有時候，你的一句話可以讓我回味幾天。有時候，你的一句話也可以讓我失望幾天。這就是在...
- 18259
![莫名傷感的説説推薦]( "莫名傷感的説説推薦")
- 1、有時候，我們願意原諒一個人，並不是我們真的願意原諒他，而是我們不願意失去他。2、天地有大美，於簡單處得；人生有大疲憊，在複雜處藏。3、我會發着呆然後忘記你，接着緊緊閉上眼，想着那一天會有人代替，讓我不再想念你。4、我只是需要一個永遠不會放棄我的人。5、曾經我們偶然的相...
- 11171
![莫名其妙的傷感説説大全]( "莫名其妙的傷感説説大全")
- 1、為什麼做什麼都要顧及別人的感受，我顧及別人，那誰顧及我。2、曾經的夢碎了一地，撿起，努力拼湊，而後又碎，再撿起，拼湊，直到有一天再也拼湊不來。3、對不起，是我傷了你的心，我悔恨萬分，害怕面對你悽然的目光。4、未知旳歲月，有多麼多姿多彩，由莪自己來主宰。5、都是我亂説惹的禍，對不...
- 23716
- 1、我裝作毫不在意，知道嗎，我的心中是多麼難受。2、人有時候也許就是這樣，明明是自己最不願意傷害的人，卻偏偏會傷得越深！3、涐沒有很勇敢，有旳只是一昧旳倔強。4、我只是個虛無縹緲得人，所以註定要孤單。5、傷了的身，累了的心，就如同死水一般。暗淡消沉。6、孤獨是一個小水池裏只...
- 17387
![莫言小説十年論]( "莫言小説十年論")
- 莫言是中國文壇極具有活力的作家，其創作在國內外都享有極高的聲譽和影響，作為一個自覺的文體革新者，其小説一直以形式的先鋒性引人關注。下面一起來看下!一.怪味研究人稱莫言是怪才、鬼才，源於其作品的怪味。這怪味從何而來?張衞中在《論福克納與馬爾克斯對莫言的影響》一文...
- 30949
![莫明的心煩説説句子]( "莫明的心煩説説句子")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過比較經典的句子吧，句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。你知道什麼樣的句子才能稱之為經典嗎？下面是小編為大家收集的莫明的心煩説説句子，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。莫明的心煩説説句子11、也許...
- 18940
![莫名的傷感説説精選]( "莫名的傷感説説精選")
- 1、躲在牆角、掩藏那孤獨而又不奢憐憫的傷。2、去每一個我們曾經去過的地方，只是為了再一次感受曾經的喜悦，只是每次都是流着淚離開，有太多的東西難以忘記和割捨。3、是從什麼時候起，開始執着於一個背影，開始思念起一個聲音。4、原來我們之間的感情如此脆弱，脆弱到只需一句話。...
- 31783
![莫言的小説：《母親》]( "莫言的小説：《母親》")
- 我出生于山東省高密縣一個偏僻落後的鄉村。5歲的時候，正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中瀰漫着野菜汁液苦澀的氣...
- 14912
![莫名的心情低落説説]( "莫名的心情低落説説")
- 有時候，莫名的心情不好，不想和任何人説話，只想一個人靜靜的發呆。下面是本站小編收集整理的莫名的心情低落説説，歡迎閲讀參考~莫名的心情低落説説1一、愛到濃烈就是盡頭，愛如親人才是永恆。二、時空顛，坤元載物破渾天轉瞬滅，流光現，不戀登仙踏彩雲瓊樓間。三、如果夢想沒有墜落懸...
- 28571
![莫高窟説課稿]( "莫高窟説課稿")
- 一、説教材《莫高窟》是西師版小學語文第6冊第三單元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，後接我們祖先創造的人間奇蹟《長城和運河》。所有這一切都那麼美麗迷人，凝聚着厚重的文化底藴。本課描述了莫高窟姿態各異的彩塑和宏偉瑰麗的飛天壁畫，那栩栩如生的卧佛向人們...
- 22546
- 1.笑着面對，不去埋怨，悠然，隨性，隨緣，註定讓一生改變的，只在百年後，那一朵花開的時間。2.一萬個美麗的未來，抵不過一個温柔的現在。3.不要輕易説愛，許下的承諾就是欠下的債。4.多麼虛假的一切，我對你來説只是曾經的替代。5.我一直在千方百計的製造疼痛好讓自己時刻回覆清醒常態我一...
- 26619
![莫言小説淺析]( "莫言小説淺析")
- 莫言小説的文學成就、作品特色及爭議分別是什麼呢?大家是否清楚?一、莫言熱的興起改革開放多年來，網絡書站、實體書店裏多的是各種形態的碼字為生之人，但幾乎沒有一個純文學作家能成為全社會的關注焦點，實為人文中國之一大缺憾。但隨着2012年度諾貝爾文學獎揭曉，“莫言熱”興...
- 10411
![《莫高窟》説課稿]( "《莫高窟》説課稿")
- 餘秋雨老師曾經這樣稱讚莫高窟：“它是一種聚會，一種感召，它把人性神化，付與造型，又用造型引發人性，……於是，它讓人走進神話，走進寓言。”本日，我説課的標題是蘇教版語文第九冊第五單位的一篇課文《莫高窟》（第二課時），分為六部門：1、説課本；2、説學生；3、説計劃理念；4、説教法、學法；5、...
- 18553
文書都
