![《鄉愁》教案設計及教學反思]( "《鄉愁》教案設計及教學反思")
- 教材分析：台灣作家余光中作為一個離開大陸三十的多年的詩人，他的《鄉愁》以獨特的視角，用平實的語言，滿含深情地表達了作者企盼祖國統一，親人團聚的濃濃的思鄉之情，其作品有着深刻的時代烙印，《鄉愁》教案設計及教學反思。全詩共四節，以時空的變化為序貫穿全文，詩人從廣遠的時空中...
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![《鄉愁》教案設計稿]( "《鄉愁》教案設計稿")
- 《鄉愁》集單純美與豐富美於一體，意境幽遠深邃，內容豐富含蓄，能誘發讀者多方面的聯想。以下是《鄉愁》教案設計稿，隨小編來看一下吧。【教學設想】1、新課標要求在閲讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗，要體現以學生髮展為本的思想，突出學生的主體地位，培養學生的主動參與意識。...
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![鄉愁 教案教學設計]( "鄉愁 教案教學設計")
- 文/趙後領［創新設計］-ヒ弧⒔萄內容：1崩識痢2畢刖拔蚯欏3筆歌賞析。4碧驕啃匝習。-ザ、課時安排：一課時-ト、課型：讀品課-ニ摹⒔萄б瞧鰨郝家艋、投影儀-ノ濉⒅韉冀譚ǎ憾療方岷戲-チ、教學藍圖：教學分為以下幾個重要板塊：1崩識痢2畢刖拔蚯欏3筆歌欣賞。4碧驕啃匝習。朗讀作為重...
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![《鄉愁》的教學反思]( "《鄉愁》的教學反思")
- 《鄉愁》是一篇充滿人文，飽含感情的詩歌，它以獨創的意象、精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的思鄉之情和盼望祖國早日統一的美好願望，具有強烈的現實感和鮮明的時代感，具有以往的鄉愁所不可比擬的廣度和深度。而且詩歌教學重在朗讀，因此在教學中，我讓朗讀貫穿始終，讓學生在...
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![《鄉愁》教學設計案例]( "《鄉愁》教學設計案例")
- 《鄉愁》以獨特的視角，滿含深情地表達了作者思念故國、盼望祖國統一、親人團聚之情，其作品有着深刻的時代烙印。下面是《鄉愁》教學設計案例，和小編一起來看看吧。初中語文課本九年級下冊裏選錄的余光中的《鄉愁》一詩，看起來是一首很簡單的現代詩歌，但是它的內涵豐富、外延寬...
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![《鄉愁》 教學反思]( "《鄉愁》 教學反思")
- 《鄉愁》這首詩我很喜歡，備課也很用心，但上下來後感覺並不好。下面我就這節課從教學設計及課堂教學效果兩方面進行反思。一、教學設計這是一首抒情詩，在教學上我儘量體現其詩意。1、在教學環節的命名上體現詩意。走近余光中——讀《鄉愁》，感覺詩的音樂美—&m...
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![《鄉愁》教學設計思路]( "《鄉愁》教學設計思路")
- 《鄉愁》情深意切，既渴望了祖國的統一，又將鄉愁描寫的淋漓盡致。下面是關於《鄉愁》教學設計思路的內容，歡迎閲讀！設計思路：課前引導學生藉助課外閲讀材料瞭解作者及作品，幫助學生理解詩歌主題。教學時，讓學生根據已經掌握的知識，由淺入深，重閲讀，善啟發，巧設高度，激發學生主動參與課...
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![《鄉愁》教學課例及反思]( "《鄉愁》教學課例及反思")
- 教材分析：故鄉，無論在哪裏，始終是遊子精神的家園、靈魂的安息地。對故鄉的思念是古今詩人永恆的話題。他們用文字寫鄉心，抒鄉情，湧現出許許多多的好詩。台灣詩人余光中先生創作的《鄉愁》，寫出了千千萬萬遊子的思鄉、思國深情，詩人將鄉愁濃縮為郵票、船票、墳墓、海峽等意象，通過...
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![鄉愁教案設計思路]( "鄉愁教案設計思路")
- 鄉愁，是中國詩歌一個歷史常新的普遍的主題，余光中多年來寫了許多以鄉愁為主題的詩篇，《鄉愁》就是其中情深意長、音調動人的一曲。下面是yjbys小編分享的鄉愁教案設計思路，更多內容請訪問()。篇一：鄉愁教案設計思路教學目標:知識與能力:1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分...
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- 《鄉愁》教學案例教材分析本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課，本單元是一個新詩單元，四篇課文都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高學生...
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![《鄉愁》公開課教學設計及反思感悟]( "《鄉愁》公開課教學設計及反思感悟")
- 教材分析《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情，盼望祖國早日統一的美好願望，具有強烈的現實感和鮮明的時代感，具有以往的鄉愁所不可比擬的廣度和深度通過學習本詩，進一步培養和提高學生鑑賞詩歌的能力及審美情趣，並在此基礎上學習創作...
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![初中語文《鄉愁》教學教案設計與反思]( "初中語文《鄉愁》教學教案設計與反思")
- 教材分析鄉愁作為人類普遍的一種情結，是詩歌創作歷久常新的主題之一，文學史上留下了許多抒寫鄉愁的名篇佳作，余光中的《鄉愁》便是其中情意深長動人的一曲，因為他抒寫的不是一般遊子的思鄉之情，而是在特殊年代由於海峽阻隔而產生的對大陸的思念之情，更是漂泊到孤島上去的千千萬...
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![鄉愁的教學反思]( "鄉愁的教學反思")
- 《鄉愁》是我上次公開課選擇的篇目，之所以選擇它，是因為在中學的時候就被它那優美的旋律和深遠的意境所吸引，因此我希望在我的教學引導下，學生也能接受一次美的薰陶。在正式上課之前，我從多方面進行了準備，包括聲音、圖片，以及每一分鐘的任務都做了精確的設計。上課的時候努力把...
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![《鄉愁》教學設計與教學反思]( "《鄉愁》教學設計與教學反思")
- 《鄉愁》是一首抒情名詩，詩人從廣遠的時空中提煉出四個具體的物象，把綿綿的鄉愁、無限的愁思注於筆端。下面和小編一起來看《鄉愁》教學設計與教學反思，希望有所幫助！教學設想1、新課標要求在閲讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗，要體現以“學生髮展為本”的思想，突出學生的主...
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![《鄉愁》説課及教學反思]( "《鄉愁》説課及教學反思")
- 一教材分析《鄉愁》是蘇教版初中語文教材九年級上冊第四單元的一篇誦讀欣賞課。它是一首文字淺顯但內涵豐富外延寬廣的新格律詩。它語言質樸卻富有生活氣息，它意象簡單卻自有搖曳的韻致，它運筆平常卻藴含着蕩氣迴腸的愛國情懷。從課型上看，《新課程標準》對誦讀欣賞課的要求...
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![《鄉愁》教學設計 教案教學設計]( "《鄉愁》教學設計 教案教學設計")
- 《鄉愁》教學設計2教學目標：1、通過誦讀，感知《鄉愁》的意境和情感。2、品味詩歌的感情，學習抒發抽象情感的方法3、體會台灣同胞濃厚強烈的思鄉情懷教學重點：1、結合音畫營造氛圍，讓學生走進自己所不熟悉的鄉愁世界。2、品味詩歌的感情，學習抒發抽象情感的方法教學難點：培養學生...
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![鄉愁教學反思]( "鄉愁教學反思")
- 鄉愁是什麼？我不假思索地回答：鄉愁不就是懷念家鄉的憂傷心情嘛！下面是關於鄉愁教學反思的內容，歡迎閲讀！鄉愁教學反思《鄉愁》是一篇充滿人文，飽含感情的詩歌，《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的故鄉之思，懷親之情，盼望祖國早日統一的美好願望，具有強烈的...
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![鄉愁教學設計思路]( "鄉愁教學設計思路")
- 《鄉愁》在藝術上呈現出結構上的整飭美和韻律上的音樂美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機勃勃的表現形式。一、教學分析(一)教材分析《鄉愁》是語文九年級下冊第一單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源。本詩語言...
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![《Flavors》教學反思及教案設計]( "《Flavors》教學反思及教案設計")
- 教學目標：聽懂、理解並會説出單詞yummy，sweet,sour，熟悉句型：Howisthe…語言點：yummy，sweet,sour，Howisthe…教具準備：yummy，sweet,sour的圖片和動畫光盤教學過程：一、播放本單元故事動畫片2遍，學習認識單詞yummy，sweet,sour，熟悉句型Howisthe…。最後教師提問“Kitty,Puppy,Nicky分別...
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![《鄉愁》的教案設計]( "《鄉愁》的教案設計")
- 《鄉愁》情深意切，既渴望了祖國的統一，又將鄉愁描寫的淋漓盡致，烙上深刻的時代印記。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地朗讀全詩，並能找到記憶的恰當方法4能夠結合該篇自己創設意象二、教學重、難點重點：準確理解詩中的意象...
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![《鄉愁》教學反思]( "《鄉愁》教學反思")
- 《語文課程標準》中要求欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品，對作品的思想感情傾向作出自己的評價，品味作品中富有表現力的語言，提高自己的欣賞品味和審美情趣。《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作，詩人以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強烈的思鄉情懷。對...
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![《鄉愁》公開課教學設計及反思]( "《鄉愁》公開課教學設計及反思")
- 《鄉愁》是蘇教版九年級上冊第四單元的一首詩歌《課程標準》中要求“欣賞文學作品,能設身處地地體驗和理解作品”，下面為大家分享了《鄉愁》公開課教學設計，歡迎借鑑！教材分析：《鄉愁》以獨創的意象，精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思，懷親之情，盼望祖國早日統一...
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![《鄉愁》教學思路設計]( "《鄉愁》教學思路設計")
- 《鄉愁》充分運用了比喻、對比、反覆等修辭手法，語言新奇樸實，結構勻稱，低迴婉轉，具有很深的藝術感召力。【教學思路】1、知識和能力目標：⑴掌握詩歌誦讀的基本技巧，體會詩作的意境和情感。⑵理解詩人以獨特的意象抒發思鄉之情的手法及藉助時空變化來推進抒情的特色。⑶提高學...
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![鄉愁的教學設計與反思]( "鄉愁的教學設計與反思")
- [教學目標]1.引導學生將詩歌意象與生活情景的聯想相結合，理解詩歌的內容，體會詩人的情感。2.抓住這首詩“真摯的感情、鮮明的形象和優美的韻律”這三個明顯特徵，初步培養學生[此文轉於斐斐課件園]分析現代詩歌的能力。3.培養學生[此文轉於斐斐課件園]健康的審美情趣。[教學...
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![鄉愁教學方案設計]( "鄉愁教學方案設計")
- 教材分析本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課，本單元是一個新詩單元，四篇課文都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高學生的人文素養、審美...
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