![小學數學解決問題教學反思範文（精選3篇）]( "小學數學解決問題教學反思範文（精選3篇）")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學數學解決問題教學反思範文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學數學解決問題教學反思1百分率知識在實際生活和生...
- 7700
![《解決問題》教學反思]( "《解決問題》教學反思")
- 《解決問題》教學反思1按照我校每日一課教學活動的安排，今天是我講課。我講的是數學第三單元《運算定律》的第五節《解決問題》，也就是靈活運用乘法運算定律解決實際問題。這節課是本單元的教學重點，也是本冊教材的教學難點。這節課主要是兩個知識點：一是兩數相乘的簡便運算，...
- 9978
![用數學解決問題的數學教學反思]( "用數學解決問題的數學教學反思")
- 我在學校上了一節《用數學解決問題》的公開課，在上這節課之前我認真的對教材進行了研讀，又查閲了相關的資料確立了這節課的教學目標1．初步懂得從數學的角度提出問題，並能解決簡單的數學問題。培養學生應用數學的意識。2．培養學生積極參與數學學習活動的態度，對數學有好奇心和求...
- 31783
![數學《解決問題》教學反思]( "數學《解決問題》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的數學《解決問題》教學反思，歡迎閲讀與收藏。數學《解決問題》教學反思1一、以遊戲教學激起學生學習數學的興趣玩是小學生的天性，學是小學生的天職...
- 23010
![《用數學解決問題》教師教學反思]( "《用數學解決問題》教師教學反思")
- 《用數學解決問題》教師教學反思我上了一節《用數學解決問題》，在上這節課之前我認真的對教材進行了研讀，又查閲了相關的資料確立了這節課的教學目標：1．初步懂得從數學的角度提出問題，並能解決簡單的數學問題。培養學生應用數學的意識。2．培養學生積極參與數學學習活動的態度，對...
- 21952
![《用百分數解決問題》數學教學反思]( "《用百分數解決問題》數學教學反思")
- 《用百分數解決問題》數學教學反思百分率知識在實際生活和生產中有着廣泛的應用，是小學數學中比較重要的基礎知識，也是用百分數解決問題中最簡單的題型。這部分內容是在學生掌握了百分數的意義、百分數和分數、小數的互化等知識的基礎上進行教學的。百分率的實質是百分數意...
- 10972
![解決問題的數學教學反思]( "解決問題的數學教學反思")
- 解決問題的數學教學反思“數學本位的東西不會隨着潮流的改變而改變”叢老師站在數學的更高處，與我們一起交流數學，《解決問題》教學反思。模糊的東西一下子在心裏清晰的很多。《速度時間與路程個關係》穿插在三位數乘二位數筆算乘法之中。其主要內容是認識速度、會改寫速度...
- 26752
![小學數學解決問題教學反思]( "小學數學解決問題教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小學數學解決問題教學反思，歡迎大家分享。小學數學解決問題教學反思1【教學片段】師：上節課我們學習了用假設的策略解決問題，本...
- 33869
![《分數乘法解決問題》教學反思]( "《分數乘法解決問題》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《分數乘法解決問題》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《分數乘法解決問題》教學反思1小學數學的學習能力我認為主要是要...
- 29364
![《分數解決問題》教學反思範文]( "《分數解決問題》教學反思範文")
- 當六年級數學講到“稍複雜的已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的解決問題時，老師覺得講得已經夠多了，可是很多孩子卻進入了迷糊圈。尤其是解決分數乘法和分數除法的實際問題綜合在一起，很多孩子陷入了學習的盲區，這是學習過程中必然出現的現象。這兩天我儘量放輕聲音講題...
- 15228
![用數學解決問題的教學反思]( "用數學解決問題的教學反思")
- 用數學解決問題的教學反思我上了一節《用數學解決問題》,在上這節課之前我認真的對教材進行了研讀,又查閲了相關的資料確立了這節課的教學目標1.初步懂得從數學的角度提出問題,並能解決簡單的數學問題。培養學生應用數學的意識。2.培養學生積極參與數學學習活動的態度,對...
- 32242
![第四冊《解決問題》教學反思_數學教學反思]( "第四冊《解決問題》教學反思_數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的第四冊《解決問題》教學反思_數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。第四冊《解決問題》教學反思_數學教學反思1《用小數除法解...
- 5393
![《連減同數解決問題》數學教學反思]( "《連減同數解決問題》數學教學反思")
- 連減同數解決問題是一年級數學下冊78頁的內容，題目：28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋？這道題是對連減的應用，對於算式28-9-9-9=1而言，注重對學生連減思維過程的形成。但是從學生解決這道問題的反饋情況看來，多數學生給出了999=27算式，從中知道了可以裝滿9袋，這種方法我應該給予肯定...
- 20491
![用百分數解決問題教學反思]( "用百分數解決問題教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的用百分數解決問題教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。用百分數解決問題教學反思1百分率知識在實際生活和生產中有着廣泛的應...
- 17179
![教學解決問題反思]( "教學解決問題反思")
- 二年級數學下冊“解決問題”例3，這部分內容是在上學期乘加、乘減的基礎上延伸的知識。上學期用乘加、乘減解決實際問題，學生基本都能解決，並能找出不同的解決問題的方法。根據這節課的教學內容，對於老師不講學生就能自己解決的例3，我想如果能改變學生的學習方式，樹立“以學生主...
- 32953
![《數形結合解決問題》教學反思]( "《數形結合解決問題》教學反思")
- 《數形結合解決問題》教學反思在我們小學階段所學的內容，有兩條線貫穿其中，有明線又有暗線。明線是指知識與技能，暗線是指思想方法的滲透並且滲透在每一冊的教學中。這兩條線始終在伴隨着我們整個教學過程。青島版教材五年級下冊的總複習部分編排較好，既有對小學階段所學數學...
- 9688
![小學數學《解決問題的策略》教學反思]( "小學數學《解決問題的策略》教學反思")
- 教學目標：1、讓學生在解決實際問題的過程中，初步體會用還原的方法整理相關信息的作用，學會運用從已知條件出發或從所求問題想起的策略分析數量關係，尋找解決問題的有效方法。2、讓學生進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信...
- 9989
![解決問題教學反思]( "解決問題教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的解決問題教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。解決問題教學反思篇1在新課學習時，我利用教材的主題題給出完整的問題情境，引導學生嘗試...
- 31213
![數學課《解決問題》教學反思]( "數學課《解決問題》教學反思")
- 本節課我採用開放式的課堂教學，讓學生在獨立思考、自主學習、合作探究的過程中發展思維、提高解決問題的能力的過程。學生的積極性得到了充分的調動。教學中，我給學生創設了許多自主探索、合作交流的學習機會，使學生在交流和分享探索結果的快樂中，主動學習知識，形成基本技能，掌...
- 33610
![《小數解決問題》教學反思]( "《小數解決問題》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《小數解決問題》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數解決問題》教學反思1教學目標：知識與技能：在實際應用中，會靈活的選用“去...
- 20843
![《小數除法解決問題》教學反思]( "《小數除法解決問題》教學反思")
- 小數除法解決問題採用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，縱觀全課，體現以下兩點：1、凸顯自學為主、先學後教的教學理念。學生的自學能力的培養，是真正實現學生自主學習的前提。培養學生的自學能力，要有具體的要求引導學生進行自學，讓學生根據要求，先學能自學的內容，引發學生的思考，...
- 29307
![《用數學解決問題》教學反思]( "《用數學解決問題》教學反思")
- 我在學校上了一節《用數學解決問題》的公開課，在上這節課之前我認真的對教材進行了研讀，又查閲了相關的資料確立了這節課的教學目標：1、初步懂得從數學的角度提出問題，並能解決簡單的數學問題。培養學生應用數學的意識。2、培養學生積極參與數學學習活動的態度，對數學有好奇心...
- 23062
![《小數除法解決問題》的教學反思]( "《小數除法解決問題》的教學反思")
- 在全員賽課中，我講了人教版五年級《小數除法解決問題》這一課，本節課是在學習了小數除法的基礎上，結合實際生活用“進一法”或“去尾法”求商的近似數。我的教學設計以學生自主學習、小組合作探究為主，所以教師主要起引導作用，在課前我設計了小數除法的計算來複習舊知。這部分...
- 15339
![“解決問題”教學反思]( "“解決問題”教學反思")
- “解決問題”教學反思1解決問題在小學數學教學中佔據重要地位，從一年級看，目前學生接觸的解決問題從最初的圖畫式到文字題，從形象直觀的圖畫到抽象的文字發展，對學生的理解能力和讀題能力提出了更高的要求。就一年級上冊而言，學生涉及到的解決問題類型有看圖列式，一圖四式，圖畫...
- 6206
![《解決問題》數學教學反思]( "《解決問題》數學教學反思")
- 《解決問題》數學教學反思本節課主要是教學乘法兩步計算，連乘應用題有兩種解法。為了讓學生主動探索解決問題的方法，在教學過程中，我讓學生已掌握的知識技能對解決新問題產生積極的影響，體現學生學習的自主性。縱觀整堂課的教學過程，我認為本課有以下幾方面的特點：1、從舊知引...
- 20055
文書都
