![七年級《行道樹》教案]( "七年級《行道樹》教案")
- 一、教學目的：1理解行道樹的喻意：無私奉獻者。2理解文章中形象而又深刻的語言。3學會在散文中尋找中心句，並以此理解文章的主旨。二、教學重點：在理解和體驗散文閲讀方法的同時，訓練並形成一種閲讀散文的方法。三、教學安排：一課時四、教學過程：1、導入：當我們每天早上乘坐公交車...
- 28403
![《行道樹》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《行道樹》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標：1.引導學生抓住哲理性的語句和“神聖”“痛苦”“深沉”三個關鍵詞，把握課文的精神實質，體會行道樹的自我犧牲精神。2.培養學生獨立質疑和合作研討的學習習慣。3.使學生從行道樹的無私奉獻中汲取力量，做一個無私奉獻的人。一、播放歌曲，激情導入1.播放歌曲《好大一棵...
- 7216
![行道樹 教案教學設計]( "行道樹 教案教學設計")
- 行道樹一、導入新課：1、同學們，漢語是世界上最優美的語言，它最豐富、最準確、最鮮明、最生動。在漢語的寶典裏，有許多“言在此而意彼”的妙詞佳句，譬如，“牛，吃的是青草，擠出來的是牛奶”“大雪壓青松，青松挺且直”等。這些話表面好像在寫動植物，其實是有其象徵意義的。毛澤東有一...
- 33346
![《行道樹》《第一次真好》 學案設計(人教版七年級上冊)]( "《行道樹》《第一次真好》 學案設計(人教版七年級上冊)")
- 學習目標：1、理解並積累字詞2、理解課文《行道樹》中的兩個對比，體會他們的自我犧牲精神。3、掌握《行道樹》運用內心獨白進行詩意的抒情的寫法。課時安排：一課時【使用説明與學法指導】1、自查工具書，認記字詞，牢記文學常識。2、要充分預習，有感情地朗讀課文，獨立完成導學案。3...
- 17694
![行道樹教學設計案例]( "行道樹教學設計案例")
- 【教材把握】《行道樹》(人教版課標教材七年級上冊第七課)是台灣著名散文家張曉風關注自然、禮讚生命系列散文中的代表性作品。作者將目光投注到平凡而普通的物象──行道樹的身上，賦予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平實而富有感情的語言，道盡了作為奉獻者的行道樹真...
- 21730
![《行道樹》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《行道樹》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：知識與能力目標1、理解、積累“貪婪、墮落、冉冉、豐碩、紅燈綠酒”等詞語詞語。2、領悟本文的思想意義和深刻內涵。3、學習提煉關鍵詞。二、過程和方法目標反覆朗讀，在讀中領悟中心，理清層次，感知內容；抓住議論性的文眼，整體把握課文內容；培養合作研討的習慣。三、情...
- 31565
![《行道樹》教學過程(人教版七年級教學案例)]( "《行道樹》教學過程(人教版七年級教學案例)")
- 一、導語當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。卻有一排排站在路邊的行道樹，在寂靜裏，在黑暗裏，在不被瞭解的孤獨裏，默默地苦熬着。那麼，你們知道它們正在想什麼嗎？台灣女作家張曉風就曾經站在行道樹的立場上寫過一篇文章，那她是如何説的呢？今天，就讓我們一起去感悟...
- 12904
![七年級語文《行道樹》教學反思]( "七年級語文《行道樹》教學反思")
- 《行道樹》是台灣女作家張曉風的散文名篇，借立在城市的飛塵裏的行道樹之口，表達神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們這一深刻哲理，讚頌了那種以奉獻為神聖，甘願自我犧牲，以苦為樂的高尚胸襟和情懷。全文藴含了對生命價值的思索和感悟，引發了讀者對人生對生...
- 11540
![《行道樹》教案]( "《行道樹》教案")
- 一.導入同學們,假如你是一棵樹,你希望自己生長在何處?為什麼?生:原始森林,寧靜的小山村,公園,街道……生長在不同地方的樹都有他們各自的心聲,下面看這幅圖,告訴老師,我們把它叫做什麼啊?誰能向大家介紹一下行道樹呢?生:行道樹就是長在道路兩旁的樹,它有淨化空氣的作用…...
- 22272
![初中語文人教版七年級行道樹説課稿]( "初中語文人教版七年級行道樹説課稿")
- 一、教材來源《行道樹》是人教版課改實驗教材七年級語文上冊第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。二、教材分析本文采用擬人手法借行道樹的自白，描繪了以製造清新，獻出濃陰和迎接光明而自豪的行道樹形象。表達無私奉獻的人生理念。本文還通過行道樹與同類的優越處境對比，類...
- 6825
![《行道樹》優秀教案設計]( "《行道樹》優秀教案設計")
- 一、教學目的：1理解行道樹的喻意：無私奉獻者。2理解文章中形象而又深刻的語言。3學會在散文中尋找中心句，並以此理解文章的主旨。二、教學重點：在理解和體驗散文閲讀方法的同時，訓練並形成一種閲讀散文的方法。三、教學安排：一課時四、教學過程：1、導入：當我們每天早上乘坐公交車...
- 18812
![課文《行道樹》教案範文]( "課文《行道樹》教案範文")
- 【教學目標】１、理解行道樹的無私奉獻精神。２、培養學生獨立思考質疑和合作探究的學習習慣。３、反覆朗讀課文，體會形象化的語言。【教學重點】抓住關鍵語句，探究、把握課文主旨，領會寫作意圖。【教學難點】聯繫生活體驗，辯證理解關鍵詞語的含義。【教學辦法】１、朗讀法。２、研討點...
- 26098
![《行道樹》教案設計範文]( "《行道樹》教案設計範文")
- 一、教學目的：1理解行道樹的喻意：無私奉獻者。2理解文章中形象而又深刻的語言。3學會在散文中尋找中心句，並以此理解文章的主旨。二、教學重點：在理解和體驗散文閲讀方法的同時，訓練並形成一種閲讀散文的方法。三、教學安排：一課時四、教學過程：1、導入：當我們每天早上乘坐公交車...
- 6189
![《行道樹》七年級語文説課稿]( "《行道樹》七年級語文説課稿")
- 一、教材來源《行道樹》是人教版課改實驗教材七年級語文上冊第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。二、教材分析本文采用擬人手法借行道樹的自白，描繪了以製造清新，獻出濃陰和迎接光明而自豪的行道樹形象。表達無私奉獻的人生理念。本文還通過行道樹與同類的優越處境對比，類...
- 13564
![《行道樹》教案 (人教版七年級上冊)]( "《行道樹》教案 (人教版七年級上冊)")
- 教學目標：①理解行道樹的形象，揣摩形象而又含蓄的語言。②學會抓住議論性的文眼，整體把握課文內容。③聯繫自身生活實際，體會行道樹無私奉獻的精神。教學重點：①行道樹的象徵意義。②體會行道樹的無私奉獻精神。教學難點：《行道樹》中形象而又含蓄的語言。課時安排：1課時教學過...
- 29524
![初中語文人教版七年級《行道樹》説課稿]( "初中語文人教版七年級《行道樹》説課稿")
- 一、教材來源《行道樹》是人教版課改實驗教材七年級語文上冊第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。二、教材分析本文采用擬人手法借行道樹的自白，描繪了以製造清新，獻出濃陰和迎接光明而自豪的行道樹形象。表達無私奉獻的人生理念。本文還通過行道樹與同類的優越處境對比，類...
- 13335
![《行道樹》學案(人教版七年級)]( "《行道樹》學案(人教版七年級)")
- 教學目標：1、識記生字、新詞，提高閲讀能力2、理解行道樹的形象3、揣摩形象而又含蓄的語言4、認同自我犧牲精神的崇高，立志做一名奉獻者教學重點：行道樹的象徵意義教學難點：形象而又含蓄的語言教學方法：1、通過閲讀註釋和查閲資料，瞭解作者、作品2、查閲工具書，掌握字詞3、通過自...
- 31396
![《行道樹》教案設計]( "《行道樹》教案設計")
- 一、導入同學們剛剛進行了描寫一種植物外形的訓練。老師在評改時，發現許多同學都描寫了樹，有大榕樹、木菠蘿樹、扁桃樹、玉蘭樹等等。大家把這些樹的外形都寫得很美，而且形態各異，現在請同學們看黑板。（板書課題：行道樹）二、朗讀、理解、品味、感悟１、整體感知：學生自由朗讀課文，初...
- 8183
![七年級《行道樹》教學設計]( "七年級《行道樹》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的七年級《行道樹》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《行道樹》（人教版七年...
- 25923
![行道樹七年級語文説課稿]( "行道樹七年級語文説課稿")
- 一、教材來源《行道樹》是人教版課改實驗教材七年級語文上冊第二單元第七課《短文兩篇》中的一篇。二、教材分析本文采用擬人手法借行道樹的自白，描繪了以製造清新，獻出濃陰和迎接光明而自豪的行道樹形象。表達無私奉獻的人生理念。本文還通過行道樹與同類的優越處境對比，類...
- 14262
- 教學目標：知識儲備點：1.感悟並珍視人生“第一次’’的經驗。2．揣摩形象化的語言。能力培養點：瞭解以小見大和夾敍夾議的寫法。情感體驗點：1．理解行道樹--無私奉獻者的形象2．體驗人生第一次的真切感受。教學重點：理解兩篇課文的深刻內涵。教學難點：理解形象而又含蓄的語言。[來源:Z...
- 26556
![《行道樹》教案6篇]( "《行道樹》教案6篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《行道樹》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《行道樹》教案1【教學設計A】創意説明：本設計擬用主問題探究法，即用一個大容...
- 22706
![《行道樹》 教案教學設計]( "《行道樹》 教案教學設計")
- 《行道樹》教學設計重慶萬州涼風中學王一●教學目標知識目標1．理解、積累“墮落、點綴、冉冉、雛形、繁弦急管、紅燈綠酒、”等詞語。2．辯證地理解行道樹的“憂愁和快樂”。3．背誦奧斯特洛夫斯基關於生命的名言。能力目標1．抓住議論性的文眼，整體把握課文內容。2．培養獨立質疑...
- 29106
![人教版七年級語文上冊《行道樹》的説課稿]( "人教版七年級語文上冊《行道樹》的説課稿")
- 各位領導、老師：大家好！很高興能參加今天的説課活動，我説課的課題是《行道樹》。我準備從以下幾個方面來進行説明：一、教材簡析《行道樹》是人教版七年級語文上冊第二單元第七課的一篇文章。本文通過《行道樹》的自述，對自己的身份和生活環境進行的闡述，重點敍寫了行樹道的作用...
- 30021
![初一語文教案《行道樹》]( "初一語文教案《行道樹》")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的初一語文教案《行道樹》，歡迎大家分享。教學目標：1、識記生字、新詞，提高閲讀能力2、理解行道樹的形象3、揣摩形象而又含...
- 14533
文書都
