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關於《荷花》課文聽課記錄的文學百科

《荷花》課文聽課記錄範本
  • 《荷花》課文聽課記錄範本

  • 《荷花》課文聽課記錄需要怎麼寫作呢?我們不妨一起來參考下範文吧!以下是小編為大家蒐集整理提供到的《荷花》課文聽課記錄,希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習!《荷花》課文聽課記錄範本1《荷花》是一篇優美的文章-----文美、境美、情美。這麼好的美文最適合朗讀。因此,這個...
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語文桂花雨聽課記錄
  • 語文桂花雨聽課記錄

  • 導語:父親搖下桂花,收穫了浪漫的詩意,收穫了愛女的歡樂,所以説兒童解得搖花樂,花雨繽紛入夢甜。以下是小編為大家整理分享的語文桂花雨聽課記錄,歡迎閲讀參考。語文桂花雨聽課記錄今天我到楓橋中心小學聽了《桂花雨》這一課以後有很多感想。一是濃郁的讀書情結。我充分的感受到...
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聽課筆記摘錄
  • 聽課筆記摘錄

  • 上午聽了一節王老師的數學課,頗不理想。儘管數學課知識方面我不夠專業,無法評判,但是從課堂總的安排來看,存在一定的問題。首先是備課不深入,沒有結合課標和學生學習目標來備課,教師沒有挖掘出教材深層次反映出來的數學規律,學生對知識的掌握很膚淺,一知半解,儘管學習了,但仍然是懵...
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初中生物課聽課記錄
  • 初中生物課聽課記錄

  • 一、授課者(漳州五中林淑賢老師)反思:因生源較差,所以在教學安排上,教材內容補充不多,授課內容儘量通俗易懂,基礎知識講多些。本節課整體效果較好,如教學過程還算順暢,學生配合等均較好,但對本節知識點的拓展是否合理較不清楚。二、評課記錄評課教師:1、林清華老師(漳州八中)林老師給...
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高中語文課聽課的記錄
  • 高中語文課聽課的記錄

  • 一堂課教學設計的內容很豐富,要非常詳細地記錄每一細節,是很難辦到的,因此,應該有選擇地做好記錄。下面就是小編整理的高中語文課聽課記錄表,一起來看一下吧。高中語文課聽課記錄篇一最近,我校組織了小學語文教師集體聽評課活動,我聽了東關小學五三班的《圓明園的毀滅》這一課,收...
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語文公開課聽課記錄
  • 語文公開課聽課記錄

  • 公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人羣作正式的公開的課程講授形式活動。下面是小編收集整理的語文公開課聽課記錄,希望對你有幫助。語文公開課聽課記錄篇1小學三年級語文教研活動今天上午第二節在我校舉行,已經上課了,還有兩個學校教師沒有來,我想可能時間更改他...
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語文聽課評課記錄
  • 語文聽課評課記錄

  • 如下是小編為各位教職員工準備了語文聽課評課記錄,希望為你提供參考借鑑。語文聽課評課記錄(一)日前聆聽了我校古苑老師一年級的“生本”示範課,感受頗深,真切體驗到“三人行必有我師也“,在聽課中我感覺到古苑老師的教學中人文性凸現明顯。在此,我想將我的收穫與大家分享。本課...
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荷花聽課評課稿
  • 荷花聽課評課稿

  • 在華老師的課堂上,我們真正體會到了《荷花》這篇經典美文的語言美和意境美,也從中感受到了她和她的學生們對《荷花》一文的真切感受。華老師追求的目標是讓學生在情境中品讀語言,欣賞語言。一上課,華老師先通過多媒體與語文教學的整合,給學生欣賞了荷花美景,增加了學生的學習興...
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  • 師徒聽課活動的聽課記錄

  • 前兩天進行了師徒聽課活動,我聽了鄭老師一節課,感覺受益匪淺,現在就將我的聽課小結進行簡單的總結。一、講課內容摘要1複習舊知回憶快樂家園講過的內容,強調“數,可以表示多少”2連線(出示小黑板)讓同學們自己發現數與物體的一一對應關係,同時加強數可以表示物體多少的思想。同學...
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聽課記錄《雷雨》
  • 聽課記錄《雷雨》

  • 雷雨從開始似乎就註定了這個是一個悲劇。下面是小編整理的聽課記錄《雷雨》,歡迎來參考!一、導入:閉上眼睛聽雷雨的聲音,引出課題二、預習:自己讀讀課文,那幾段是寫雷雨前、雷雨時、雷雨後的?(教師的語言很簡潔明瞭,讓學生明白自己學習的任務。)三、檢查預習:1-34-67-8讀了課文,你明...
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《鮮花和星星》的聽課記錄及評課稿
  • 《鮮花和星星》的聽課記錄及評課稿

  • 教學步驟:一、導入,複習檢查:齊讀課題。這些字你還認識嗎?開火車讀。齊讀。一朵一顆滿天真好晚上數着那裏最喜歡3老師這有幾個字寶寶找不到家了,誰來幫他們找到家?朵只頭顆一()白雲一()小鳥一()珍珠一()頭二、學習課文(一)學習第一段。1、鮮花和星星“我”最喜歡誰?請小朋友們自己讀讀課...
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小學語文課聽課記錄
  • 小學語文課聽課記錄

  • 聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動,它對於瞭解和認識課堂有着極其重要的作用。聽課的主體可以是學生也可以是老師。下面為大家帶來小學語文課聽課記錄,快來看看吧。一、激趣導入1、教師板畫鯨,激發學生學習興趣。2、今天我們到浩瀚的大海去看真正的鯨。(播放錄像)3、看到這...
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荷花課文課件
  • 荷花課文課件

  • 荷花一文給你帶來了什麼樣的感受呢?相關的課件又應該怎麼制定呢?荷花課文課件是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。第一篇:荷花課文課件【教學目標】1.知識目標:學會本課的12個生字,能正確讀寫10個生詞;理解課文內容,感受荷花的美麗。2.能力目標:培養學生感情朗讀的能力,閲讀...
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  • 小班聽課記錄

  • 現在學校裏的教師通過聽課促進教學經驗以及方法的交流,那麼聽課完畢後應該怎麼做記錄呢?一、小班聽課記錄執筆教師:馬老師聽課時間:12月4日聽課老師:本人聽課地點:活動名稱:花手套班級:小班活動領域:美術活動目標:1、讓幼兒嘗試滾畫2、對色彩感興趣,願意參與活動3、能用合...
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科學聽課課堂記錄
  • 科學聽課課堂記錄

  • 20xx年10月,我到漳州實驗小學聽取了十七位教師的科學課後,讓我感觸頗多,受益匪淺。現將自己的心得體會總結如下:一、學生是科學學習的主體。小學學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲,科學對於他們而言具有強大的吸引力,但如果一味灌輸,只會取得相反效果,所以學習科學應該是他們主...
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語文聽課與評課記錄
  • 語文聽課與評課記錄

  • 語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應又往往是多元的。小編為大家整理的語文聽課與評課記錄,喜歡大家喜歡!語文聽課與評課記錄篇1日前聆聽了我校古苑老師一年級的“生本”示範課,感受頗深,真切體驗到“三人行必有我師也“,在聽課中我感覺...
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教師聽課記錄
  • 教師聽課記錄

  • 聽課記錄,是學校領導、教師為了交流、檢查、總結、研究教學工作,提高教學質量,所作的課堂聽課記錄。下面是小編整理的教師聽課記錄,歡迎閲覽。教師聽課記錄篇1下面我來講講如何做好聽課記錄:聽課記錄範文聽課對象:三(1)班張老師聽課內容:《廬山的雲霧》第2課時過程:一、複習鞏固:師:...
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  • 聽課評議記錄

  • 教師聽課要高度集中注意力,全身心的投入,還要有虛懷若谷的態度。教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環節和教學方法。以下是聽課評議記錄,歡迎閲讀。同事陳老師上蘇教版七年級(上)課文《夏》,行政領導、語文教師都去聽課。看到同事上課時...
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《巨人的花園》聽課記錄
  • 《巨人的花園》聽課記錄

  • 一、課前談話二、引入課題一起讀課題你們喜歡猜謎語嗎?我有許多美麗的鮮花,但孩子們才是其中最美的花朵。這句話是誰説的?看過書之後再來講這個問題讀課文,把巨人批評孩子們的話畫下來,讀畫的句子我們先來看第一句。讀一讀先想想你在讀的時候應該注意些什麼?生讀巨人在説這些話...
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  • 計算機課程聽課記錄

  • 講課內容:輸入和保存文件講課人:xxx授課班級:xxxx[教學目標]瞭解文章的保存方法和存儲路徑技能性;掌握正確保存文章的操作方法和掌握不同路徑保存文件的操作方法。[情感性目標]培養學生形成良好的操作習慣,在寫文章的過程中要及時存盤。[教學重點]掌握正確保存文件的操作步驟...
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《雷雨》聽課記錄
  • 《雷雨》聽課記錄

  • 一、導入:閉上眼睛聽雷雨的聲音,引出課題二、預習:自己讀讀課文,那幾段是寫雷雨前、雷雨時、雷雨後的?(教師的語言很簡潔明瞭,讓學生明白自己學習的任務。)三、檢查預習:1—34—67—8讀了課文,你知道是一場怎樣的雨?四、默讀課文第二段,想想哪些句子寫雨下得很大?可以用橫線畫出來。(不...
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如何寫課堂聽課記錄
  • 如何寫課堂聽課記錄

  • 以定性描述為主。從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學結構、學生參與情況和學習效果等幾方面闡明這節課的得失,既要有觀點,又要有依據,要體現這節課的“質”,為了突出重點,一般不作面面俱到的評價,而是選擇比較有意義的、有典型性的方面作點評。評價還要從建議的角度,指...
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  • 小學聽課記錄

  • 小學聽課記錄該怎麼寫呢?下面小編整理了小學聽課記錄,歡迎大家參考借鑑!小學聽課記錄科目:數學年級:五年級授課者:張尊敬課題:方程教學過程:一、導入老師:我們去菜市場買東西用什麼稱呢?學生:秤、電子秤老師:那你見過這樣的秤嗎?出示天平二、介紹天平它有兩個托盤,中間有刻度,兩天刻度...
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英語課聽課記錄
  • 英語課聽課記錄

  • 身為人民教師,大家都會聽課吧,那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的英語課聽課記錄,歡迎大家分享。step1:warmingup1.anactivitynamed“areyousmarterthanapupilofgradethree?”(本堂課對英語課堂現狀的一種顛覆,課堂中,讓學生看老師“出醜”,考倒老師,讓老師説:iamnotsmarter...
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高中語文課聽課記錄
  • 高中語文課聽課記錄

  • 聽課是提高教師素質,提升教學質量的重要方式。有關高中語文課聽課記錄,歡迎大家一起來借鑑一下!1、《氓》(前緊後鬆,時間分配不當)教學過程:1、標註字音、詞義;結合註釋,疏通文意。2、教師問:有什麼問題沒有解決。(學生問“氓之蚩蚩”中“之”的何義?取消獨立性。)3、“載笑載言”——...
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