![關於人教版選學課文《象鼻橋》的教案設計]( "關於人教版選學課文《象鼻橋》的教案設計")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感知人與人之間應該相互關心，相互幫助，快樂在於奉獻。教學過程：一、師生相互問好。師：小朋友們，睡了一個午覺，精神這會兒多好啊！上課——小朋友們，下午好！生：老師，下午好！二、導入師：小朋友們，徐老師聽你們李老師説，前天剛上了一篇課文，叫《蘭蘭過橋》，是...
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![語文課文橋教案設計]( "語文課文橋教案設計")
- 第一課時一、以“橋”引入，初步感知1、談話引入課題：我們在四年級學習過一篇課文《跨越海峽的生命橋》，今天我們要學習的課文是《橋》，也是一座生命橋。出示課題──《橋》。2、自學課文，要求：⑴自由讀課文，學習生字新詞。⑵想一想：課文寫了怎麼樣一件事?嘗試用自己的話説一説。...
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![課文象鼻橋主要內容]( "課文象鼻橋主要內容")
- 各位同學們，你們想知道課文《象鼻橋》主要內容是什麼嗎？那就繼續往下看看吧。課文象鼻橋主要內容課文象鼻橋主要內容小河兩岸住着許多小動物。每天他們來來往往走過小橋，摘野果，採蘑菇，走親戚，看朋友，可熱鬧啦！一天，大雨沖壞了小橋。橋這邊的動物想，讓橋那邊的動物來修吧。橋那邊的...
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![《橋之美》課文教案設計]( "《橋之美》課文教案設計")
- ●教學目標知識目標1．積累“美感、史詩、駐足”等詞語，並練習用詞造句。2．瞭解文中所揭示的美學原則。3．認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。能力目標1．理清全文思路，把握説明對象的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。2．理解本文的説明順序，探究作...
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![課文搭石橋的教學設計教案]( "課文搭石橋的教學設計教案")
- 【教學目標】1、聯繫上下文理解協調有序、清波漾漾、理所當然、等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受的習慣。【教學流程】一、導入1、上節課時...
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![象鼻橋教案模板]( "象鼻橋教案模板")
- 一、教材簡説小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。後來，兩隻大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。全文注有拼音，鼓勵學生自己借...
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![關於象鼻橋教案範例]( "關於象鼻橋教案範例")
- 關於象鼻橋教案範例一、教材簡説小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。後來，兩隻大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。全文注有...
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![課文《橋之美》教案設計]( "課文《橋之美》教案設計")
- ●教學目標知識目標1.積累“美感、史詩、駐足”等詞語，並練習用詞造句。2.瞭解文中所揭示的美學原則。3.認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。能力目標1.理清全文思路，把握説明對象的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。2.理解本文的説明順序，探...
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![一年級語文下冊象鼻橋第一課時優秀教學設計]( "一年級語文下冊象鼻橋第一課時優秀教學設計")
- 一年級語文下冊象鼻橋第一課時優秀教學設計教材簡析：這是一篇選學課文。主要講森林裏的小橋給動物們帶來了方便，可是暴雨沖壞了小橋後，動物們都很自私地等待別的動物來修，後來，兩隻大象用它們的鼻子搭成了一座象鼻橋，在這兩隻大象精神的感染下，動物們修建了一座新橋。故事有趣，可...
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![課文《橋之美》的教案設計]( "課文《橋之美》的教案設計")
- 在對人教版八年級上冊語文第三單元的整合設計中，有一項是橋的教學系列：《中國石拱橋》、《橋之美》以及綜合性學習説不盡的橋。兩篇文章，一個綜合性學習活動，從知識到審美，從課內到課外，再用課外的事例來檢驗課內知識，這樣，對橋的文化更加深了理解。《橋之美》是帶説明性質的小品...
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![課文趙州橋教案設計]( "課文趙州橋教案設計")
- 一、教學目標知識與技能：1．認識十個生字，會寫十四個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、衝擊力、重量、節省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才幹、寶貴、遺產”等詞語。2．有感情地朗讀課文並背誦喜歡的部分。3．...
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![《第四課長鼻子》教案設計]( "《第四課長鼻子》教案設計")
- 教學內容（課題）第四課長鼻子共（2）教時第（1）教時授課時間教學目標1、通過欣賞樂曲《小象》，引導同學認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。2、聽唱法學唱歌曲《小象》，要求同學用柔和、親切的聲音演唱歌曲。3、編創動作，以表達對小動物的保護之情。重點難點重點：聆聽器...
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![幼兒園《小象的鼻子》教學設計]( "幼兒園《小象的鼻子》教學設計")
- 主題名稱小象的鼻子課題名稱小象的鼻子活動目標1、引導幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創新思維活動。2培養幼兒初步的創新意識，感受創新思維的樂趣。3、訓練幼兒發散性思維能力，鼓勵幼兒大膽想象。活動準備幼兒準備：請家長帶幼兒到動物園觀察大象，觀看動物世界。老師準備：蒐集...
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![《橋》課文教學設計]( "《橋》課文教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《橋》課文教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《橋》課文教學設計1【教學目標...
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![關於象鼻橋的教案]( "關於象鼻橋的教案")
- 一、教材簡説小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。後來，兩隻大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。全文注有拼音，鼓勵學生自己借...
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![象鼻橋教案9篇]( "象鼻橋教案9篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的象鼻橋教案，希望能夠幫助到大家。象鼻橋教案1活動目標1.感受歌曲活潑、歡快的情緒，熟悉歌詞與旋律。2.體會朋友之間互相幫助...
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![人教版一年級下《象鼻橋》教學設計]( "人教版一年級下《象鼻橋》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的人教版一年級下《象鼻橋》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認識“蘑菇”等七個...
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![課文《橋》教案設計]( "課文《橋》教案設計")
- 課文《橋》教案設計【學習目標】１、認識６個生字，會寫１４個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可擋、跌跌撞撞”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，體會文章的思想感情。４、領悟課文在表達...
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![小學課文象鼻橋教案]( "小學課文象鼻橋教案")
- 象鼻橋教案學習目標:1、藉助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2、瞭解課文內容，懂得關心他人，團結互助。3、能根據文字提示和創設的情境展開想象，選擇表演、説話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法。一、讀題導入1、今天我們來學習一篇新課文，出示課題《...
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![象鼻橋的教案]( "象鼻橋的教案")
- 象鼻橋的教案教材分析小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。後來，兩隻大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。二、教學目標1、借...
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![象鼻橋作文]( "象鼻橋作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的象鼻橋作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。象鼻橋作文1春天來了，天上飄着朵朵白雲，小河唱着快樂的歌流...
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![課文《橋》教學設計]( "課文《橋》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的課文《橋》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。課文《橋》教學設計篇1教學目標：1、認...
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![教案之象鼻橋]( "教案之象鼻橋")
- 教案之象鼻橋學習目標:1、藉助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2、瞭解課文內容，懂得關心他人，團結互助。3、能根據文字提示和創設的情境展開想象，選擇表演、説話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法。一、讀題導入1、今天我們來學習一篇新課文，出示課題...
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![橋課文教學教案設計]( "橋課文教學教案設計")
- １、字詞積累：美感：對於美的感受或體會。駐足：停止腳步。史詩：敍述英雄傳説或重大歷史事件的敍事長詩。失之毫釐，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。２、文章導讀：本文是一篇帶有説明性質的小品文。文章以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。文章通...
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![課文七彩橋的教案設計]( "課文七彩橋的教案設計")
- 一、自讀自悟1．將學生分成學習小組，自己一邊看圖，一邊讀文。2．小組內同學互相幫助，學習字詞。3．小組內討論交流:學會了什麼，還有哪些不懂？二、引導讀中體會1．全班討論:你學會了什麼，還有哪些不懂？2．自己再讀課文，對照圖認一認七種顏色。3．請小朋友把寫有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”...
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