![aoouiu(蘇教版一年級課堂實錄)]( "aoouiu(蘇教版一年級課堂實錄)")
- 師：好，上課！生：起立！師：小朋友好！生：老師好！師：小朋友，上課之前我們一起來開火車，好不好？生：好！師：我的火車誰來開？生：你的火車我來開？師：好，你來開！生：a生：o生：e生：i生：u生：ǘ師：我們這列火車開呀開呀，快要開到桂林了，桂林那裏有兩個站。一個是單韻母站，一個是複韻母站，我們這列火車進哪個站呀？生：單韻母站...
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![九年級複習之細節描寫(蘇教版九年級課堂實錄)]( "九年級複習之細節描寫(蘇教版九年級課堂實錄)")
- 一、教學目標：1．能從文章中找出細節描寫的句子2．能分析文章中細節描寫的作用二、教學重點、難點：能根據題目要求從文章中準確找出細節描寫的句子，並分析其作用三、教學方法：自主合作學習、教師有機點拔四、教學步驟：（一）、導入並揭示學習目標(打開幻燈片)同學們,這是一則希望工程...
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- 教學目標：1、在誦讀理解的基礎上理清作者的行文思路；2、理解作者不慕榮華、安貧樂道和高潔偉岸的生活情趣；3、學習本文託物言志的寫法；教學重點、難點1、誦讀、品味優美的語言；2、理解作者不慕榮華、安貧樂道的情懷。課時安排：1課時教學過程：《陋室銘》一、導入新課屏幕展示：《學...
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![《前方》課堂教學實錄(蘇教版高一必修課堂實錄)]( "《前方》課堂教學實錄(蘇教版高一必修課堂實錄)")
- 班級：上虞豐惠中學高一（5）班執教：劉建鬆記錄：餘珍《前方》是一篇思辨性很強的散文，文章的主要骨骼是一張照片，三點感悟。凸現攝影散文直觀性和人文性，相互交叉，引發了對人的精神境遇兩難的思考，洋溢着悲天憫人的情懷。怎樣引導高一的學生體會這樣細緻而抽象的情懷，讓學生的心中有那...
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![《松鼠》課堂教學實錄 (蘇教版七年級下冊)]( "《松鼠》課堂教學實錄 (蘇教版七年級下冊)")
- 江蘇省海門實驗學校附中吳卿卿一：導入師：我們今天學習的內容是《松樹》。它是一篇有着知識性、科學性、趣味性的吧科學小品。何為科學小品，是文筆清新優美的介紹事物的文章。二：熱身活動師：下面我們一起來做一個熱身活動，主要完成兩個活動：1.説説文章的主要內容師：來，請説説文章的...
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![《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)]( "《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)")
- 世界上最偉大的聲音師：（展示奧運賽場的視頻）美國著名運動員卡爾劉易斯以9秒99的速度奪冠，卡爾劉易斯是數屆奧運短跑冠軍，也是世界上跑得最快的人。但卡爾曾經和一箇中國作家會晤時説，你是一個真正的強者，你比我更強大。這個人是誰呢？這是在一個文人相輕的傳統中，卻得到異口同聲頌...
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![《月光啟蒙》課堂實錄 (蘇教版五年級下冊)]( "《月光啟蒙》課堂實錄 (蘇教版五年級下冊)")
- “兩岸三地”小學語文教學觀摩山東濟南李莉娜筆錄：翟運勝……師：誰能用徐州話，把這個童謠説一説呢？師：同學們，著名的詩人孫友田在小時候也像我們這樣唱童謠，他寫了這樣一篇散文《月光啟蒙》，看老師寫課題。師寫課題。師：蒙這個字比較難寫，來，和老師一起來寫，不要忘了這裏面還有一小橫...
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- 春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。而藍天上，一架架風箏在同白雲戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。劉老師教我...
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![蘇教版小學三年級下冊《荷花》課堂實錄 (蘇教版三年級下冊)]( "蘇教版小學三年級下冊《荷花》課堂實錄 (蘇教版三年級下冊)")
- [教材分析]《荷花》這篇精讀課文描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受，作者以豐富的想象力，描寫了的荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明豔，活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。對於本班學生來説，大部分沒...
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- 《雪》教學實錄師：今天我們一起來學習魯迅先生的《雪》。請同學們將課文打開，我們來讀課文，請女同學讀1-3段，男同學讀4-6段。（生按要求讀。）師：同學們讀得比較順暢，有兩個字的讀音要注意一下。（板書：勝模。）哪位同學來説一説，老師為什麼要這樣來分角色呢？生1：因為1-3段都是寫南方的雪，南...
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![aoouiu(蘇教版一年級教案設計)]( "aoouiu(蘇教版一年級教案設計)")
- 一、教學目標：⒈學會複韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。二、教學重點、難點。教學重點：學會複韻母“aoouiu”的發音。瞭解“iu”的標調。教學難點：“ao”的發音是難點，口型脣位到位，才能正確發音。“iu”的教學也是難點。發“iu”時，中間有“o”；“iu和“ui”...
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- 鹽城市濱海縣語文優質課評比課堂實錄濱海縣條洋初級中學季項師：同學們，最近老師在網上看到了一個視頻覺得很有感觸，今天特地帶來想和大家一起分享，請大家用心來觀看。（播放視頻）視頻結束了，但它留給我們的震撼是強烈而持久的，因為它為我們展示的是一出悲劇，你們在視頻中看到的枯焦...
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- 【教學目標】１、知識與能力目標：小説以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敍述和環境的描寫反映社會生活。學習本文，首先要求學生整體感知課文內容，整理情節發展的四個階段，並在此基礎上找出文中主要的矛盾衝突，體會和學習小説的藝術特色──心理描寫、細節描寫和富於表現力的語...
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![蘇教版《春聯》優秀課堂實錄]( "蘇教版《春聯》優秀課堂實錄")
- 課前遊戲：對對子同學們，我們上課之前先來輕鬆一下，玩一個古人對對子的遊戲。（謎面寫在黑板上）1、一字對：紅——（綠、黑等）2、二字對：A天鵝——（海豚、河馬等）B文竹——武松（教師説明這是無情對）3、三字對：講魯迅小時侯的故事：魯迅的老師壽鏡吾老先生出了一個三字對：獨角獸——比目魚）4、五...
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![《安恩和奶牛》教學實錄(蘇教版八年級必修課堂實錄)]( "《安恩和奶牛》教學實錄(蘇教版八年級必修課堂實錄)")
- 師：通過第一段對安恩的外貌描寫，你能概括安恩的特點嗎？生：老邁，貧窮，愛乾淨。師：為什麼要表現她的老邁和貧窮？站在全文的角度看，這樣寫於後問有關係嗎？生：寫她的老邁和貧窮，會讓買牛人認為她是無力掙錢賙濟生活，所以牽牛來賣的，推動了後文情節的發展，為後文鋪墊。生：也為後文有人質疑“是...
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![《看菊花》課堂教學實錄 (蘇教版一年級上冊)]( "《看菊花》課堂教學實錄 (蘇教版一年級上冊)")
- 《看菊花》是國標本蘇教版教科書一年級上冊課文8的一篇文章，它以兒童的口吻記述了一家人假日去公園看菊花的情景。通過語言文字使學生感悟菊花不畏嚴寒、竟相開放的精神、體會作者對菊花的喜愛之情是課文的難點所在。怎樣讓生活經驗和閲讀積累相對缺乏的一年級學生走進課...
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![《珍珠鳥》課堂實錄 (蘇教版四年級上冊)]( "《珍珠鳥》課堂實錄 (蘇教版四年級上冊)")
- 師：今天我們來上一堂特別而有趣的課，先請大家用你最充滿愛的聲音朗讀一下課題。生齊讀課題《珍珠鳥》師：大家悦耳的聲音，傳遞給老師這樣一個信息：同學們都是富有愛心，心地善良的孩子，對小鳥一定懷有深深的喜愛之情，對嗎？生笑師：接下來，老師帶大家做一個有趣的遊戲，請同學們閉上眼睛，放...
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![《雨巷》課堂實錄 (蘇教版高一必修一)]( "《雨巷》課堂實錄 (蘇教版高一必修一)")
- 教學目標：知識目標：分析和理解本詩的意象和象徵意味；能有感情地誦讀此詩。情感目標：感受詩歌的意境美。教學重難點：“象與情合”、“情由境生”。教學方法：自主合作探究教學時間：一課時教學過程：一：導入新課（播放影音文件）由唐磊的歌《丁香花》導入戴望舒先生的《雨巷》。師：……唐磊...
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- 師：上課！生（全體）：老師好。師：謝謝，請坐。咱們今天上的課，我們可能都已經讀過了，我們就先讀讀看，老師要從你們的聲音中開始研究。好，錦瑟，開始。（教師使用幻燈片顯示全詩）（學生齊讀全詩）師：好，讀得非常好。請同學們告訴我，什麼是錦瑟？（教師指定一位同學回答）生A：錦瑟本義指繪有花紋的瑟，這裏是對...
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![《廬山的雲霧》課堂教學實錄 (蘇教版三年級下冊)]( "《廬山的雲霧》課堂教學實錄 (蘇教版三年級下冊)")
- 第一課時師：(板書：廬山)請問你們對廬山有哪些瞭解？生：我從電視中，知道有一個(座)山，叫廬山。生：我是看中國地圖時知道的。師：在你們學過的古詩中哪首詩與廬山有關?生：《望廬山瀑布》。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”師：同學們，廬山在我國江西省...
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![螞蟻和蟈蟈 課堂教學實錄(蘇教版一年級下冊)]( "螞蟻和蟈蟈 課堂教學實錄(蘇教版一年級下冊)")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了。故事告訴我們，只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。本文篇幅較短，卻富有教育意義。設計理念：1、《語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主人”，“閲讀是學生的個性化行...
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![《夜晚的實驗》課堂實錄 (蘇教版六年級下冊)]( "《夜晚的實驗》課堂實錄 (蘇教版六年級下冊)")
- 師：今天李老師在這邊説一下，老師發火的話，有的話叫做正話反説，有的話叫反話正説。正話反説，比如説，當老師對你説：從今以後，你不要再做作業了，這叫什麼？這就叫做正話反説。也就是説，其實這個意思就是，用我們中國的話來説就是話中有話，言外之言，話中有話。那我想問一下，你能不能聽懂？你説。...
- 15118
- 師：請一位同學把課題寫在黑板上。（生紛紛舉手）師：我找一位沒有舉手的。（指一位同學）就是你吧。你為什麼沒有舉手？生：我字寫得不好。師：沒關係。沒有誰不練習就把字寫好的。練習練習吧。（生上台板書）師：字寫得蠻可以嘛，雖然不能説漂亮，但是筆順都對，間架結構都合理。要努力，大膽些，敢於表現...
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- 《蘇州園林》教學實錄該課獲2014年雲南省女教師技能競賽（初中語文）第一名鄭麗/執教、整理一、創設情境，導入新課（課前播放竹笛名曲《姑蘇行》，在優美典雅而明快的旋律中營造一種舒泰愉快的遊園氛圍。）師：同學們，咱們昆明因為氣候宜人，四季如春，有“春城”的美譽；廣州有“花城”之稱，...
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- 《散步》課堂實錄連雲港市班莊中學徐玉玲一、教學背景在新課改的大環境之下，我們的語文課堂由教為基點向學為基點轉化，關注學生學習獲得的過程、關注學生主體這是偉大的進步，我們關於教學模式的探索也從未停止。當關注學生的呼聲強烈並且時髦之後，很容易出現為體現學生主體而...
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文書都
