![雨點兒(網友來稿) 教案教學設計]( "雨點兒(網友來稿) 教案教學設計")
- 《雨點兒》教學設計教學目的與要求：1、複習鞏固生字，做到正確認讀、書寫。2、以讀促悟，指導學生理解課文內容，體會課文表達的情感。3、初步理解雨點與植物生長的關係，懂得一些自然道理。教學重難點：1、有感情地朗讀課文，體會課文表達的情感。2、理解雨點與植物生長的關係。教學...
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![《示兒》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《示兒》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 劉玉華教材內容：六年制小學語文學生視角：古詩是中國浩瀚文學藝術海洋中一枝俏麗的奇葩。許多詩文都流傳千古，陸游和杜甫是我國古代傑出的詩人，他們的詩可以説在他們所處的時代裏有着極大的影響。這兩首詩也是古詩中的名篇，它們是在什麼情況下誕生的？詩句表達了作者怎樣的思想感...
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![jQX(網友來稿) 教案教學設計]( "jQX(網友來稿) 教案教學設計")
- jqx第三課時學習目標：1、複習JQX音節。2、認識五個字，會讀兒歌。教學重點：認識五個生字，會讀兒歌。教學準備：課件，拼音卡片教學過程：一、複習音節（三分鐘）1、小朋友們，看你們多精神呀！坐得真端正！這節課上，我們的好朋友來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧！複習聲母：JQXJQX説...
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![aoe(網友來稿) 教案教學設計]( "aoe(網友來稿) 教案教學設計")
- 1aoe一、教材分析本課包括三部分內容。第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示ａ的形。一隻公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一隻鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水...
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- 鄧志林教學內容本課在第18-20頁。這是第一單元的主題活動，結合寫作、口語交際和綜合性學習，輔助詩歌的學習與理解。詩作將“雨”擬人化，以第一人稱“我”的口氣，向學生娓娓道來，引發學生的興趣，投入探究活動。教學目標知識與能力1．培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住...
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![bpmf(網友來稿) 教案教學設計]( "bpmf(網友來稿) 教案教學設計")
- 3、bpmf教學目標：1、學會b、p、m、f4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。4、認識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重難點：重點：b、p、m、f的發音方法及音節的拼讀發那個法，認識...
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![充氣雨衣(網友來稿) 教案教學設計]( "充氣雨衣(網友來稿) 教案教學設計")
- 16、充氣雨衣課前透視這是一篇略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，要注意調動學生識字的積極性，讓學生藉助拼音和上下文自主識字，並安排生動有趣的讀書和鞏固識字的活動。同時還要充分利用默讀速度快...
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![桂花雨(網友來稿) 教案教學設計]( "桂花雨(網友來稿) 教案教學設計")
- 學習目標1.學會“籮、杭”2個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情.4.培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情.課前準備1.按要求預習課文，自學生字詞.2.查找有關桂花的資料.3.準備“搖花樂”的課件....
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![山中避雨（網友來稿) 教案教學設計]( "山中避雨（網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田導學平台[課標要求]1、理清文章脈絡。2、把握文章的感情線索。3、理解文章的中心意思。4、理解文中對比寫法的作用。5、體會“音樂的趣味”。[學法點悟]這是一篇清新淡雅的記敍文，要先把握記敍的要素，文章的脈絡，理出兩條線索。在此基礎上，理解文章的中心，體會文章的語...
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- 蘇鵬程教學目的：1.瞭解作者及意識流小説；2.理解“斑點”這一形象在結構上的作用；3.比較意識流小説與傳統小説的不同之處；4.訓練輻射式聯想能力。教學重點：獨特的藝術構思和結構形式。教學難點：意識流小説的特點。教學課時：2課時。（第一課時感知診斷性學習；第二課時研究性比較、拓...
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![貓(網友來稿) 教案教學設計]( "貓(網友來稿) 教案教學設計")
- 小鳥教學目的1、理清了課文敍述的順序及線索，整體感知了課文內容。2、學習文章第一部分，瞭解第一隻貓的故事。3、作者對第一隻貓亡的酸辛的感情。教學重點：目標1、目標2教學難點：目標2教學步驟：一、創設情景，導入新課。1．導入新課。貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為...
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![《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 徐承愛教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解“樂以教和”的主張，聯繫自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。重點：目標1.2.3難點：目標4教...
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![aieiui(網友來稿) 教案教學設計]( "aieiui(網友來稿) 教案教學設計")
- 教材分析：在本課的教學中，學生第一次接觸複韻母。複韻母是由兩個單韻母組成的。發音時，從前一個字母快速滑向後一個字母，一氣呵成。與單韻母發音時口型保持不變不同的是，複韻母發音時口型是有變化的。如，發ai時，先張大嘴巴發a的音，口型由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷...
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![《雷雨》（節選）教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《雷雨》（節選）教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 執教鄭偉璇課前知識遷移：關於戲劇戲劇是一種綜合性的舞台藝術，它借文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞台藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。按照不同的標準，戲劇可分為不同的種類：A按藝術形式和表現手法分：話劇（如《雷雨》）、歌劇（如《白毛女》）、舞劇（如《絲路花雨》）B按劇情...
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![zhchshr(網友來稿) 教案教學設計]( "zhchshr(網友來稿) 教案教學設計")
- zhchshr教學目標：1、學會zh、ch兩個聲母，讀準音，認清形，準確書寫。2、能準確拼讀zh、ch和帶調的韻母拼成的音節。3、學會zhi、chi兩個整體認讀音節。教學重點：zh、ch的正確發音、書寫及zhi、chi整體認讀音節拼讀教學難點：zh、ch的正確發音及zhi、chi整體認讀音節拼讀教具準備：1...
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![要下雨了(網友來稿) 教案教學設計]( "要下雨了(網友來稿) 教案教學設計")
- 第二冊語文16、要下雨了第一課時學習目標1、認識“坡”、“割”等12個生字，會寫“嗎”、“吧”等6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。3、在散文詩中，感受充滿童趣的夏天。學習重點識字、寫字學習難點有感情的朗讀課文，背誦課文。教具準備生字卡片...
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![雷雨(網友來稿) 教案教學設計]( "雷雨(網友來稿) 教案教學設計")
- wlq訓練要求1、學會本課８個生字和由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。３、能按一定順序觀察圖畫，培養學生的觀察能力，養成留心工觀察事物的習慣。４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨前、雷雨前的景象。教學重點1、學習本課生字新詞。2、初步認識雷雨前、雷雨中、雷雨後...
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- 李春梅教學目的：1、讓學生掌握課文裏的生字，注意“痛、像”的寫法。2、讓學生理解課文中藴涵的深刻的道理，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，儘自己的力量幫助媽媽。愛是相互的。3、能有感情的朗讀課文。教學重點：理解愛媽媽的孩子是心疼媽媽，儘自己的力量幫助媽媽，愛是相互的。教學...
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![筍芽兒(網友來稿) 教案教學設計]( "筍芽兒(網友來稿) 教案教學設計")
- 學習目標：1、會認14個生字。會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光地嚮往和奮發向上的精神。3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。學習重難點：目標1、2。學習時間：2課時學習準備：1、學生熟讀課文，自己學習生字。2、教師準備筍芽兒生長...
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![《aoe》(網友來稿) 教案教學設計]( "《aoe》(網友來稿) 教案教學設計")
- ɑoe教學目標：1、學會ɑ、o、e3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2、知道單韻母有四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。教學重難點：重點：ɑ、o、e的發音和韻母帶調讀。難點：o的發音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。課前...
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![雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計]( "雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計")
- 冰冰城陽區職教中心教師課題課時第1課時累計課時授課時間2oo4年3月30日第8周星期二第7節教學目標1、知識目標：瞭解柳永及其婉約詞的特點；2、能力目標：通過反覆誦讀，把握詞的抒情基調；3、情感目標：培養學生的審美情趣。教學重點感知作品內容，把握詞的抒情基調。難點掌握情景交融...
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![雨説(網友來稿) 教案教學設計]( "雨説(網友來稿) 教案教學設計")
- yaya一、導語設計大家還記得唐代詩人王維的“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”的美妙意境嗎?在中華詩歌的寶庫裏，還有許多燦若星河、異彩紛呈的現代詩，她們吸收了幾千年詩詞深邃的神韻，借鑑了外國詩藝自由的腳步，感受着新時代清新的氣息，裝點了中國乃至世界詩壇的盛裝。今天，就...
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![示兒教案(網友來稿) 教案教學設計]( "示兒教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 《示兒》教案導課：1、一位85歲的老人，一個除夕之夜，臨終之時，他一生都在追求的國家統一的志願沒有實現，他把兒子叫到牀前，提筆寫下了遺書，短短的二十八個字，卻沒有一字提到家事，他寫的是什麼呢？2、出示《示兒》。教學過程一、初讀全詩感受詩意1、先以自己的理解讀讀這首詩2、理解這...
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![《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的設計，盡展語文魅力。教學過程課前預習：1.瞭解江南沿海地區有關風情，收集資料。2.瞭解有關桂花這種植物的特點，收集資料。一、學前導入：前面我們學了老舍先生的...
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![《示兒》賞析(網友來稿) 教案教學設計]( "《示兒》賞析(網友來稿) 教案教學設計")
- 《示兒》賞析《示兒》(六年制第十二冊)寫於嘉定三年(1210年)春。當時陸游已是89歲高齡了，是重病在牀時寫給兒子看的一首絕筆詩，也是遺囑。這首詩，意境高遠，情感濃郁，至今仍放射着燭照天地的愛國主義思想的光芒。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”這兩句寫詩人臨終前的心情。...
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文書都
