![如夢令教案參考]( "如夢令教案參考")
- 如夢令教案參考一、教學目標1、瞭解掌握詞的有關知識。2、理解領悟本首詞的內容和意境，並當堂背誦。二、教學重難點1、瞭解掌握詞的有關知識。2、理解領悟本首詞的內容和意境，並當堂背誦。三、德育教育目標1、競爭意識的培養。2、培養積極，樂觀的生活態度。四、教法學法圈點...
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![如夢令教案3篇]( "如夢令教案3篇")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的如夢令教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。如夢令教案篇1一、導入。今天我們開始學詞。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子...
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![李清照《如夢令》教案設計]( "李清照《如夢令》教案設計")
- 一、説教材《如夢令》之常記溪亭日暮是H版八年級下學期第六單元每週一詩的其中一首。常記溪亭日暮一詞所記述的內容十分平淡，大意是講述詩人曾經飲酒溪亭，被自然界景緻和美好生活氣氛所薰染，以致酒醉，找不到歸家之路，撐船到處轉，沒想到闖到了荷花叢中，驚醒了一羣同樣沉醉的鷗鷺...
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![《如夢令》教學實錄和教案設計參考]( "《如夢令》教學實錄和教案設計參考")
- 一、導入。今天我們開始學詞。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是“詞”這個名稱，相當於我們現在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”，例如這首詞的詞牌就...
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![《如夢令》閲讀答案]( "《如夢令》閲讀答案")
- 在各領域中，我們都離不開閲讀答案，閲讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？以下是小編為大家收集的《如夢令》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。《如夢令》閲讀答案1如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。...
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![如夢令閲讀答案]( "如夢令閲讀答案")
- 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。7.寫作者昨晚風雨交加時因觸景傷情而醉酒未醒的情態的句子是：“______________，______________________。”提示：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”是敍述，既説了一夜風雨，也説了醉酒的過程。答...
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![如夢令教案4篇]( "如夢令教案4篇")
- 作為一名教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的如夢令教案4篇，希望能夠幫助到大家。如夢令教案篇1因為要上學校組織的青年教師彙報課，所以花了將近3周的時間思考，可是一直都沒有什麼頭緒。直到在上看到一則朗誦視頻，...
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- 引導語：有關秦觀的《如夢令·遙夜沉沉如水》與《如夢令·鶯嘴啄花紅溜》，下面是小編收集的相關的練習題與答案，歡迎大家閲讀學習。秦觀《如夢令·遙夜沉沉如水》秦觀遙夜沉沉如水，風緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。註釋①遙夜...
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![李清照《如夢令》教案]( "李清照《如夢令》教案")
- 如夢令李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否?應是綠肥紅瘦。一.作者簡介：李清照,宋代女詞人,號易安居士.齊州章丘人(今山東),父親李格非,是當時著名學者,夫趙明誠為金石考據家.早期生活優裕,與趙明誠共同致力於書畫金石的蒐集整理.宋欽...
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![【精品】如夢令教案四篇]( "【精品】如夢令教案四篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的如夢令教案4篇，希望對大家有所幫助。如夢令教案篇1一、導入。今天我們開始學詞。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊...
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![如夢令的閲讀答案]( "如夢令的閲讀答案")
- 如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。1.驟字在文中的意思是A.（馬）快跑B.急，疾速，突然C.屢次正確答案：B2.驟字的讀音是（）正確答案：A3.作者想起晚上的風雨，問“捲簾人”，捲簾人是如何回答的？A.海棠花和原來不一樣了。B.海棠花還和原來一樣...
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![如夢令優秀教案設計]( "如夢令優秀教案設計")
- 教學目的：1、把握這首詞深婉細膩的藝術風格。2、對詞中描寫的景象展開想象，體會作者的思想感情。3、在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力。教學重點：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、藉助工具書或註釋自主學詞，解讀文句，理解司的意思。教學難點：對詞中...
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![如夢令教案設計]( "如夢令教案設計")
- 如夢令教案設計《如夢令》(常記溪亭日暮)，是李清照早年的一首憶昔詞。如夢令教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!一、教學目標1、瞭解掌握詞的有關知識。2、理解領悟本首詞的內容和意境，並當堂背誦。...
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![如夢令教案5篇]( "如夢令教案5篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的如夢令教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。如夢令教案篇1教學目標：理解詩人曲折抒發的惜春之情感受李清照言淺意深、含蓄曲折的語...
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![《如夢令》教案設計]( "《如夢令》教案設計")
- 《如夢令》教案設計一、教學目標1、瞭解掌握詞的有關知識。2、理解領悟本首詞的內容和意境，並當堂背誦。二、教學重難點目標2三、德育教育目標1、競爭意識的培養。2、培養積極，樂觀的生活態度。四、教法學法圈點勾畫法，情景繪畫法，啟發式，討論式。五、教學過程（一）導入同學們，大...
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![《如夢令》教案反思]( "《如夢令》教案反思")
- 因為要上學校組織的青年教師彙報課，所以花了將近3周的時間思考，可是一直都沒有什麼頭緒。直到在網上看到一則朗誦視頻，反覆的看，聽，試讀，漸漸的喜歡上李清照，雖然對她沒有太多的研究，只是記住了她的幾句詞，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”是最先進入我靈魂深處的，後來漸漸知道...
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- 一、導入。今天我們開始學詞。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，而最常見的是“詞”這個名稱，相當於我們現在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”，例如這首詞的詞牌就...
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![如夢令教學反思]( "如夢令教學反思")
- 導語：《如夢令》得內容富有情趣，通過感情朗讀、隨文解詞、展開想象、描述畫面等手段，可以把這首詞學玩。以下是小編整理的關於如夢令教學反思，供參考借鑑！篇一：《如夢令》教學反思《如夢令》這首詞是李清照青年時期的作品，追敍她一次泛舟流連忘返，酒醉後幾乎迷路的情景，反映了她早...
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![如夢令教學課件]( "如夢令教學課件")
- 以下就是小編整理的如夢令教學課件，一起來看看吧！教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、通過學習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。3、初步瞭解詞的有關知識以及學習詞的方法。教學重點:品讀字詞,想象詞境,領悟情感,...
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![如夢令李清照教案]( "如夢令李清照教案")
- 李清照的《如夢令》，其中的“知否、知否？應是綠肥紅瘦”，“綠肥紅瘦”，形容綠葉繁茂、紅花萎謝的情景。“應是”也包含着女主公複雜的心理。以下是小編為大家整理的如夢令李清照教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。如夢令李清照教案篇1一、教學目標：1、朗讀詩歌，體會詩...
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![如夢令教學設計]( "如夢令教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的如夢令教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。如夢令教學設計...
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![《如夢令》教學設計]( "《如夢令》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《如夢令》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《如夢令》教學設計1教學內容：五年級上...
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![情如詩亦如夢美文參考]( "情如詩亦如夢美文參考")
- 情如詩亦如夢她攜着春風掬着清波舉着丘比特之箭款款而來，裊裊婷婷她的寵兒那麼的如醉那麼的如痴揮灑着浪漫沉浸着温馨陶醉在甜蜜她帶來噩夢灑出渾水回收了丘比特之箭劈頭蓋臉搖擺而至石榴裙下那麼的苦澀那麼的無奈如夢，如夢初醒反思，百思不得其解明天會否有朝霞？作者一股作器...
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![《如夢令》教學反思]( "《如夢令》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《如夢令》教學反思，歡迎大家分享。《如夢令》教學反思1唐代著名詩人張志和所寫的這首千古流傳的漁歌子，被世人一直所模仿然而卻從...
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![假如教案設計參考]( "假如教案設計參考")
- 假如教案設計參考教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、培養學生有關愛他人，關愛環境的願望。教學重難點：通過朗讀啟發學生愛他人、關愛環境。“假如我有一枝馬良的神筆”的朗讀要隨感情讀出變化來感悟課文。教學準備：錄音機、圖片、紅色心形卡片第二課時教學...
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