![《我只看見你的眼睛》教學設計範文]( "《我只看見你的眼睛》教學設計範文")
- 《我只看見你的眼睛》教學設計範文學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯繫中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救“非典”病人的事蹟，所以這篇課文的...
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![我看見你的眼睛作文600字]( "我看見你的眼睛作文600字")
- 我第一次看見你時，你蜷縮在搖搖車下，身上的毛髮髒兮兮的，粘着不少灰塵。一羣頑劣的孩子尖聲笑着，用尖利的石子砸向你，你不住地往裏縮，豎起脊背上的毛悽利地叫，那羣柿子卻無動於衷。你終於忍受不住，從並不可靠的避難所裏出來，用盡全身的力氣，亮出尖鋭的爪子向孩子們揮舞，張大了嘴恐嚇...
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![我只看見你的眼睛教案]( "我只看見你的眼睛教案")
- 我只看見你的眼睛教案1教學目標：1、通過學習課文，理解課文內容，知道在“非典”肆虐時期，醫護人員都得戴着口罩，病人與醫護人員的各種情感交流都來自於“眼睛”，從而體會到醫護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫護人員的敬佩之情。2、進一步掌握系統蒐集資料的方法環節，...
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![你看不見我眼中的你]( "你看不見我眼中的你")
- 圖書館前的吉野櫻越開越盛，淺淡的粉色一片疊着一片，團成一顆顆沁着淡淡芳香的花球，顯得矗立中間的六百萬更加氣勢頹唐了。我以為只有在冬天那麼蕭索的季節才容易回憶過去，竟沒想到萬物復甦的春天最讓人心頭盪漾。在我的高中記憶裏，有一個這樣的男孩。一米八的大高個，熱愛打籃球...
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![小學語文《紅眼睛綠眼睛》教學設計]( "小學語文《紅眼睛綠眼睛》教學設計")
- 小學語文《紅眼睛綠眼睛》教學設計教學重點能夠與同學合作。教學目標⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。⒉瞭解小學生常見的行為規範。⒊能在心裏默唱《紅眼睛綠眼睛》。教學過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做遊戲。⒈教師提問：同學們上學是用什麼交通方式到學校的？學生回答走...
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![《眼睛和眼鏡》的教學設計]( "《眼睛和眼鏡》的教學設計")
- 篇一：《眼睛和眼鏡》教學設計“眼睛與眼鏡”系人教版初中物理八年級上冊第三章《透鏡及其應用》第四節內容。眼睛是人體的重要器官，把眼睛作為一種像照相機那樣的光學儀器，深入淺出地向學生介紹眼睛的成像原理、眼疾的原因及矯正方法，主動養成科學用眼的習慣。使學生獲得一些...
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![語文《我只看見你的眼睛》教學反思範文]( "語文《我只看見你的眼睛》教學反思範文")
- 這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的權利和機會。1、整體把握，整體閲讀，整體感知。語文課程標準明確指出：在教學中尤...
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![《我只看見你的眼睛》的優秀教學反思]( "《我只看見你的眼睛》的優秀教學反思")
- 教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任務。不讓他們充分自由組合，這是考慮到學生還缺乏科學的...
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- 一、為下列詞語中劃橫線的字注音。肆虐()魔()鬼憤()怒抉()擇高尚()閃爍()安慰()二、把下列成語補充完整，所填入的兩個詞須構成反義詞。柳()花()()轅()轍轉()為()()顧()盼顧()失()()張()望推()出()()應()合()赴()繼()俯()仰三、修改病句。1.四年級一班的'同學在教室裏輕聲...
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![《我只看見你的眼睛》優秀教學設計]( "《我只看見你的眼睛》優秀教學設計")
- 《我只看見你的眼睛》優秀教學設計學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯繫中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救“非典”病人的事蹟，所以這篇課文的...
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![《我只看見你的眼睛》教師的教學反思]( "《我只看見你的眼睛》教師的教學反思")
- 教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任務。不讓他們充分自由組合，這是考慮到學生還缺乏科學的...
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![我只看見你的眼睛教學反思]( "我只看見你的眼睛教學反思")
- 《我只看見你的眼睛》是一首詩歌，它抓住“眼睛”這一意象，運用層疊的手法，迴環復沓，給讀者展示了眼神所表達的不同情感，歌頌了“非典”時期白衣天使的高尚心靈，抒發了作者對他們的敬佩之情。如何在作者與學生之間架起溝通的橋樑，是學習本文的關鍵。“非典”發生在2003年，那時候學...
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![《我只看見你的眼睛》的教學反思範文]( "《我只看見你的眼睛》的教學反思範文")
- 教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任務。不讓他們充分自由組合，這是考慮到學生還缺乏科學的...
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![《保護眼睛》教學設計]( "《保護眼睛》教學設計")
- 《保護眼睛》教學設計1活動目標：1、瞭解有關眼睛的基本構造，知道保護眼睛的重要性；2、懂得保護眼睛的方法；3、學會緩解眼睛疲勞的保健操，養成良好的用眼習慣。活動重難點：引導幼兒改掉不良用眼習慣，學會保護眼睛的方法。活動準備：眼睛的構造圖，PPT課件，眼保健操音樂及做法步驟示意...
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![《我只看見你的眼睛》優秀教學設計範文]( "《我只看見你的眼睛》優秀教學設計範文")
- 學生分析：非典雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯繫中經歷了非典時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救非典病人的事蹟，所以這篇課文的學習會引發學生們對那個特殊時期生活的許多回憶...
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![《眼睛和眼鏡》教師教學設計]( "《眼睛和眼鏡》教師教學設計")
- 《眼睛和眼鏡》教師教學設計一.教學目標：1.知識與技能●瞭解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。●瞭解眼鏡是怎樣矯正視力的。2.過程和方法●通過分析眼睛觀察遠近物體的比較和近視眼與遠視眼的比較對比，經歷、體驗和感悟比較是研究問題、解決問題常常採取的一個方法●....
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![《我只看見你的眼睛》的教學反思]( "《我只看見你的眼睛》的教學反思")
- 教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任務。不讓他們充分自由組合，這是考慮到學生還缺乏科學的...
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![眼睛與眼鏡教學設計]( "眼睛與眼鏡教學設計")
- 【教學設計思路】“眼睛與眼鏡”系人教版初中物理八年級上冊第三章《透鏡及其應用》第四節內容。本節課的設計，在教學目標上，不僅關注學生獲得的有關眼睛和眼鏡的知識，而且更加註重科學探究過程、探究方法的學習，不僅關注學生主動獲取知識能力的培養，而且更加註重促進人的全面...
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![《我只看見你的眼睛》教學設計]( "《我只看見你的眼睛》教學設計")
- 學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯繫中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救“非典”病人的事蹟，所以這篇課文的學習會引發學生們對那個特殊時期生...
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![《我只看見你的眼睛》課文教學設計範文]( "《我只看見你的眼睛》課文教學設計範文")
- 學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯繫中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救“非典”病人的事蹟，所以這篇課文的學習會引發學生們對那個特殊時期生...
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![《亮眼睛》教學設計]( "《亮眼睛》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《亮眼睛》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《亮眼睛》教學設計1教學目標：1、觀察不同年齡的眼睛和不同情感的眼睛的...
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![北師大版四年級下《我只看見你的眼睛》教案]( "北師大版四年級下《我只看見你的眼睛》教案")
- 教學目標：1.能綜合運用所學認字方法識字。2.能運用多種手段感悟課文內容，體會醫護人員的高尚品格。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備：教師：網絡課件、掛圖、口罩。學生：有關“非典”的資料、橡皮泥、彩筆教學流程：一、談話導入。同學們，看我帶來了一件什麼東西?(出示...
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![《我只看見你的眼睛》語文教學反思範文]( "《我只看見你的眼睛》語文教學反思範文")
- 這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的權利和機會。1、整體把握，整體閲讀，整體感知。語文課程標準明確指出：在教學中尤...
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![關於《我只看見你的眼睛》説課稿範文]( "關於《我只看見你的眼睛》説課稿範文")
- 説教材：北師大版語文四年級下冊《我只看見你的眼睛》説設計思路：根據教材特點及學生的身心特點，本課的設計，首先是質疑課題，根據問題再解疑，充分調動了學生學習的興趣。另外，我收集了大量的圖片、聲像資料等製作課件，鼓勵學生課外自己主動蒐集資料，目的是希望補充學生的知識儲備，讓...
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![《我只看見你的眼睛》的語文教學反思範文]( "《我只看見你的眼睛》的語文教學反思範文")
- 這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的權利和機會。1、整體把握，整體閲讀，整體感知。語文課程標準明確指出：在教學中尤...
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