- 【成語】：三支比量【拼音】：sānzhībǐliáng【簡拼】：szbl【解釋】：古印度因明學的推理方法。因明法之宗、因、喻稱三支。以因、喻論證宗，稱比量。整個論證過程稱三支比量。章炳麟《國故論衡·原名》：“辯説之道，先見其恉，次明其柢，取譬相成，物故可形，因明所謂宗、因、喻也。印度...
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![《量一量，比一比》教學設計]( "《量一量，比一比》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《量一量，比一比》教學設計，歡迎大家分享。《量一...
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![成反比例的量教案]( "成反比例的量教案")
- 成反比例的量教案教學目的：使學生理解反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成反比例，培養學生判斷能力。教學重點：反比例的意義教具準備：投影片。教學過程一、複習１、口答正比例的意義。2、寫出下面各題的數量關係，並判斷在什麼條件下，其中哪兩種量成正比例？（１）已知每小時加工...
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![關於量一量比一比教學反思]( "關於量一量比一比教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於量一量比一比教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。量一量比一比教學反思1《量一量，比一比》是人教版二年級上冊第六單元中的一節實踐活動課。...
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![《正比例的量》教學反思]( "《正比例的量》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《正比例的量》教學反思，歡迎大家分享。《正比例的量》教學反思1認識成正比例的量這一局部內容是在教學過比和比例知識的基礎...
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![關於《成正比例的量和成反比例的量》的教學反思範文]( "關於《成正比例的量和成反比例的量》的教學反思範文")
- 上週二開始上成正比例和反比例的量，有很多練習是判斷兩個量是否成比例，成什麼比例。例如：（1）被除數一定，商和除數(2)圓柱的體積一定，圓柱的底面積和高（3）總價一定，單價和數量（4）三角形面積一定，底邊和高（5）小麥每公頃產量一定，種小麥的公頃數和總產量（6）比的前項一定，後項和比值。根據正、反...
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![二年級上冊量一量比一比教學教案]( "二年級上冊量一量比一比教學教案")
- 一、教學目標（一）知識與技能結合生活實際，經歷實際測量物體長度的過程，鞏固用尺子測量物體長度的方法。（二）過程與方法體會測量的實質，能選擇合適的標準，用不同的方式表示物體的長度，培養學生的估測能力、長度觀念和數感。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的聯繫，體驗數學活動帶來...
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![高質量的比喻句大全]( "高質量的比喻句大全")
- 春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。下面是小編為你帶來的高質量的比喻句大全，歡迎閲讀。1.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。2.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。3.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。...
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![成反比例的量教學設計]( "成反比例的量教學設計")
- 教學過程：一、複習鋪墊1、成正比例的量有什麼特徵？2、下表中的兩種量是不是成正比例？為什麼？二、自主探究（一）教學例11.出示例1，提出觀察思考要求：從表中你發現了什麼？這個表同複習的表相比，有什麼不同？（1）表中的兩種量是每小時加工的數量和所需的加工時間。教師板書：每小時加工數和加...
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![成反比例的量説課稿]( "成反比例的量説課稿")
- 各位評委，各位老師：大家好，我今天説課的內容是義務教育課程冀教版小學數學六年級下冊第二單元《正比例反比例》的第三課時《成反比例的量》。我將從説教材、説學情、説教學流程三個方面進行説課。一、説教材1.教材對比人教版本部分內容在六年級下冊第三單元，緊接着比例、解比...
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![比較有正能量的句子]( "比較有正能量的句子")
- 真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。以下是小編整理的關於比較有正能量的句子，供參考借鑑！比較有正能量的句子(一)1)如果你的面前有陰影那是因為你的背後有陽光。2)我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。3)勇敢和必勝的信念常使戰鬥得以勝利結束。4)昨晚多幾分鐘的準備今天...
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![數學手抄報圖片二年級 量一量比一比]( "數學手抄報圖片二年級 量一量比一比")
- 當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。下面是有關二年級數學量一量比一比知識的手抄報圖片資料，歡迎大家閲讀與瞭解。二年級上：《量一量，比一比》教學設計一、教學目標(一)知識與技能結合生活實際，經歷實際測量物體長度...
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![成正比例的量説課稿]( "成正比例的量説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編精心整理的成正比例的量説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學生已經學會了一些常見的數量關係，如：速度、時間和...
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![《成反比例的量》教案]( "《成反比例的量》教案")
- 導語：老師還在為學生的上課備課而煩惱麼?下面小編給大家提供了《成反比例的量》教案，僅供參考，謝謝查看教學目標1、知識與技能：使學生理解反比例的意義，並能正確判斷成反比例的量。培養學生觀察概括的能力和學習方法的遷移能力。2、過程與方法：經歷反比例意義的探究過程，通過學...
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![二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計]( "二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計")
- 一、教學目標。1、結合生活實際，經歷實際測量物體長度的過程、認識身邊事物的長度2、在實踐活動中，能夠用比較合適的方式描述物體的長度，在比較、修正測量結果的過程中，體會測量的本質，培養估測能力，建立初步的長度觀念。3、感受數學在日常生活中的應用，體驗數學活動帶來的樂趣...
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![《成正比例的量》説課稿]( "《成正比例的量》説課稿")
- 説課內容如下：説課稿內容：《義務教育課程標準實驗教科書？數學》六年級下冊39頁～41頁，成正比例的量。本節課在教材中的地位：本節教材是在比和比例的基礎上進行教學，着重使學生理解正比例的意義。正比例與反比例是比較重要的兩種數量關係，學生理解並掌握了這種數量關係，可以加深對比...
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![密度與質量成正比嗎]( "密度與質量成正比嗎")
- 密度是對特定體積內的質量的度量，密度等於物體的質量除以體積，可以用符號ρ表示，國際單位制和中國法定計量單位中，密度的單位為千克每立方米，符號是kg/m3。下面是小編為大家整理的密度與質量成正比嗎，僅供參考，歡迎閲讀。密度與質量成正比嗎？密度與質量不成正比。密度是物質的一...
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![《成反比例的量》的説課稿]( "《成反比例的量》的説課稿")
- 教學內容：人教版教材小學數學六年級下冊第三單元的第四課時《成反比例的量》教學目標：1、理解反比例的意義，能正夠判斷兩個量是否成反比例。2、結合具體問題，經歷認識成反比例的量的過程。3、使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悦，進一步樹立學習數學的自信心。教學重點：...
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![比爾蓋茨正能量語錄]( "比爾蓋茨正能量語錄")
- 1、切實執行你的夢想，以便發揮它的價值，不管夢想有多好，除非真正身體力行，否則，永遠沒有收穫。2、成功者一遇到問題就立刻動手去解決他們不花費時刻去發愁，正因發愁不能解決任何問題，只會不斷增加憂慮浪費時刻。3、失敗並非壞事，一次失敗能教會你許多，甚至比你大學裏所學的還有用...
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![《量一量比一比》教案]( "《量一量比一比》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《量一量比一比》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《量一量比一比》教案1量一量?比一比教材第88～89頁的內容。1．結合生活...
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- 一、教材（一）説教材《反比例的意義》是新課標人教版小學數學六年級下冊第42頁例3的內容。本節課的內容是在教學了成正比例的量的基礎上進行教學的，是前面“比例”知識的深化，是後面學習“用它解決一些簡單正、反比例的實際問題”的基礎，它起着承前啟後的作用，是小學階段比例初...
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![關於二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計模板]( "關於二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計模板")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的關於二年級數學上冊《量一量,比一比》教學設計模板，希望對大家有所幫助。關於二年級數學上冊《量一量,比一比》教...
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![重力與質量成正比對嗎]( "重力與質量成正比對嗎")
- 重力的大小和方向重力並不等於地球對物體的引力。由於地球本身的自轉，除了兩極以外，地面上其他地點的物體，都隨着地球一起，圍繞地軸做近似勻速圓周運動，這就需要有垂直指向地軸的向心力，這個向心力只能由地球對物體的引力來提供，我們可以把地球對物體的引力分解為兩個分力，一個分...
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![二年級數學量一量比一比教案]( "二年級數學量一量比一比教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的二年級數學量一量比一比教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級數學量一量比一比教案1一、教材簡析通過第一學期“比長短”的...
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![質量與管理質量管理比賽演講稿]( "質量與管理質量管理比賽演講稿")
- 質量與管理質量管理比賽演講稿各位敬愛的大領導，親愛的小領導，大家下午好。我是五車間的**，我今天來演講的話題是：質量與管理。我們在進行產品質量培訓的時候經常提到“人、機、料、法“。這裏人是排在各因素的最前面。因為人在這裏是最重要、最根本的因素，人的自身因素很重要...
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