![陌上桑(河大版七年級必修教案設計)]( "陌上桑(河大版七年級必修教案設計)")
- 教學目標：知識與技能：瞭解漢樂府詩的特點；認識主人公的形象特點；學習本文正面、側面烘托相結合的手法以及排比、誇張、對比等修辭手法的運用。過程與方法：在學生朗讀、複述的基礎上，進行自主探究和合作探究。情感態度與價值觀：理解主人公羅敷不畏強暴、堅貞不屈、勇敢機智的鬥爭...
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- 墨池記教學目標：1．順暢朗讀文言課文。2．積累文言實詞和虛詞，學會翻譯文言文。3．理解文章大意，整體感知，領會文章主旨。4．學習王羲之勤勞苦練的精神（從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益）。5．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。教學設想：這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙...
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![滹沱河和我(河大版八年級必修教案設計)]( "滹沱河和我(河大版八年級必修教案設計)")
- 2、滹沱河和我牛漢教學目標：1理解“滹沱河”的性格與“我”的性格成長的關係；2學習作者細緻的景物描寫的方法。教學重點：文中的“我”被稱為“小滹沱河”的原因教學難點：理解“滹沱河”的性格與“我”的性格成長的關係。教學課時：一課時教學過程一導入教師：每個人都有一段難忘...
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- 8、觀蛇舞教學目標(一)知識與能力1.積累掌握'倏忽,廣袤,孑遺,嘁嘁喳喳……'等詞語.2.瞭解印第安人的生活狀態.(二)過程與方法1.整體感知課文,理解作者帶有諷刺意味的的議論.通過議論回答了從一開始就提出的問題,告訴讀者,美國人到西南部的印第安人村落來不僅僅是觀看蛇...
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![散步(人教版七年級必修教案設計)(人教版七年級必修教案設計)]( "散步(人教版七年級必修教案設計)(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點：1、品味揣摩含義豐富的語句。2、培...
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![陌上桑教案(語文版七年級必修教案設計)]( "陌上桑教案(語文版七年級必修教案設計)")
- 教學本文在於讓學生認識詩中主要人物羅敫的外貌美、人品美以及重描寫、善誇張、巧設細節的藝術美，剛健清新的語言風格美。而這種認識必須通過朗讀、熟讀、背誦來達到，教學時應以教師引導為主。[教法學法]運用整體感知的導讀法，用形象、生動的故事引導學生把握作者塑造人物形...
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![陌上桑(語文版七年級必修) 教案教學設計]( "陌上桑(語文版七年級必修) 教案教學設計")
- 目的要求1、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫法。2、指導朗讀，培養學生自主、合作、探究的學習方法。3、體會人格美和外在美的統一是美的最高境界。教學重點1、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫法。2、讓學生體會羅敷身上的人格美和外在美的統一是美的最高境界。教學難...
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- 10、隆中對【教學目標】1知識和能力：積累文言實詞，掌握常見文言句式，培養文言語感。2過程和方法：反覆朗讀，理解課文內容，把握文章脈絡。結合《三國演義》第37和第38回，引導學生了解史家筆法和小説家筆法的異同。3情感態度和價值觀：發現文中人物的閃光點，教育學生做熱愛祖國、志向...
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![陌上桑（樂府詩集）(語文版七年級必修教學案例)]( "陌上桑（樂府詩集）(語文版七年級必修教學案例)")
- 29、陌上桑（樂府詩集）主備教師授課班級教學課時二課時參與教師授課教師教學方法朗讀知識目標：進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆讀這首民歌。通過咀嚼民歌的語言，體會作者所表達的思想情感。掌握“漢樂府”常識。能力目標；通過對“漢樂府”常識的瞭解和語言文字的品...
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![我的長生果(河大版七年級必修教案設計)]( "我的長生果(河大版七年級必修教案設計)")
- 24、我的長生果教學目標：知識與能力：把握本文的主要內容，學習一些讀書和寫作的方法。過程與方法：通過自主探究、合作探究，體會作者所悟出的道理，認識課外閲讀的作用。情感態度與價值觀：體會作者對讀書的情感態度，培養熱愛讀書的情懷。教學重點：體會作者所悟出的道理，學習一些讀書和...
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![陌上桑(人教版八年級必修教案設計)]( "陌上桑(人教版八年級必修教案設計)")
- 一陌上桑漢樂府課型：新授課教學目標：（一）知識目標1．進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆讀這首民歌。2．通過咀嚼民歌的語言，體會作者所表達的思想情感。3．掌握“漢樂府”常識。（二）能力目標1．通過對“漢樂府”常識的瞭解和語言文字的品味，培養學生欣賞詩歌的能力。2．通過對詩...
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- 3、鄉愁學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法;誦讀法教學過程：一、導入新課：播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹：余光中：中國台灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學（現南京大學）和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《現代文...
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![父親的謎語(河大版七年級必修教案設計)]( "父親的謎語(河大版七年級必修教案設計)")
- 12、父親的謎語教學目標：知識與技能：學習本課中對人物的細節描寫；欣賞課文獨特的選材和精巧的構思。過程與方法：以讀代講，通過設疑賞析文章選材與構思、品評語言文字等方法學習寫作技巧。情感態度與價值觀：感受文中深沉的父愛，培養學生回報父母、孝敬老人的美德。教學重點：學習文...
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![春(河大版七年級必修教案設計)]( "春(河大版七年級必修教案設計)")
- 16、春教學目標：知識目標：學習抓住特徵描寫景物；學習運用比喻、擬人等修辭方法描寫景物。能力目標：提高欣賞、品味語言的能力。情感目標：感悟作者對春天的熱愛讚美之情。教學重點：抓住景物特徵進行描寫。難點突破：通過朗讀、賞析、品味語言來體會景物特徵。教學方法：合作、探究教...
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- 教學目標：（一）、知識與技能：瞭解本首歌詞的創作歷史背景；有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語言；提高詩歌的朗讀能力。（二）、過程與方法：通過反覆朗讀課文，深入理解藴含在失重的思想感情；通過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達深厚濃郁的思想感情。（三）、感受詩中所表現的偉大的民族精神和...
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![《陌上桑》 教案教學設計]( "《陌上桑》 教案教學設計")
- 一、導入1．樂府及《樂府詩集》簡介：樂府是古代掌管音樂的機構，後人把這個機構所採集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括採自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌。這些詩，一般都配樂歌唱。《樂府詩集》是宋朝郭茂倩編輯的樂府總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌...
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![陌上桑(語文版七年級教案設計)]( "陌上桑(語文版七年級教案設計)")
- 教學目的1．瞭解漢樂府詩的特點。2．學習本詩現實主義和浪漫主義相結合的手法。3．學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。4．理解主人公羅敷忠貞不二、機智勇敢的反抗精神。重點難點1．重點1）瞭解漢樂府詩的特點。2）學習詩中用種種修辭手法來刻畫羅敷形象的寫法。2．難點1）本詩...
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- 23、論讀書教學目標：知識與能力：培養學生提煉概括、梳理知識的能力。過程與方法：自主、合作、探究中理解本文的讀書觀。情感態度與價值觀：積累文中出現的精闢的句子，激發學生讀書熱情，幫助學生建立良好的讀書習慣。教學重點：1．體會文中出現的名言警句。2．體會比喻論證、對比論證等...
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![《陌上桑》教案設計]( "《陌上桑》教案設計")
- 一、教學目標：1、疏通重點字詞，弄懂文意。2、理清文章思路，把握文章結構。3、學習本文采用正面描寫與側面描寫及用排比、誇張、對比等手法刻畫人物的方法。4、課內外銜接，對學生讀、寫、聽、説、畫、演等綜合能力的培養。二、教學重點:1、學習並運用本文多種刻畫人物的方法。...
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![《陌上桑》教學設計（長春版七下）]( "《陌上桑》教學設計（長春版七下）")
- 學習目標：（一）知識目標1．進一步瞭解詩歌朗讀的技巧，並運用朗讀知識反覆讀這首民歌。2．通過咀嚼民歌的語言，體會作者所表達的思想情感。3．掌握“漢樂府”常識。（二）能力目標1．通過對“漢樂府”常識的瞭解和語言文字的品味，培養學生欣賞詩歌的能力。2．通過對詩歌意境的再加工，培養學生一...
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![《陌上桑》導學案 (河大版七年級上冊)]( "《陌上桑》導學案 (河大版七年級上冊)")
- 導學目標1、讀準字音，寫會生字。2、熟讀課文、背誦課文。3、理解課文主要內容，深入體會羅敷是一個怎樣的女子。4、瞭解詩中所採用的側面描寫和正面描寫相結合的寫法。重點難點1、熟讀課文，背誦課文。2、深入體會羅敷是一個怎樣的女子。導學過程一、讀題質疑：1、讀了課題後，你...
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- 教學目標①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。教學重點反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。教時安排：一課時教學過程一、導入播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣勢感染學生，引起學生...
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![牛郎織女(河大版七年級必修教案設計)]( "牛郎織女(河大版七年級必修教案設計)")
- 4、牛郎織女教學目標：知識與能力：1．瞭解這篇民間故事的兩條線索，掌握主要情節。2．認識牛郎織女的傳説在中國產生的深遠影響。過程與方法：1．繪聲繪色地向別人講述牛郎織女的故事。2．認識牛郎形象的特點，分析牛郎哥嫂、王母娘娘在傳説中的作用與意義。情感態度與價值觀：1．體會以牛郎為...
- 21400
![陌上桑 教案教學設計]( "陌上桑 教案教學設計")
- 教學設想這是一首古代民歌。詩歌中反映的社會現實，學生可能一時難以理解，在教學中應注意詩歌背景的介紹。這是一首五言詩，讀來琅琅上口，可指導學生反覆誦讀，以把握詩歌的思想感情。課時安排1課時教學內容和步驟一、導入新課同學們還記得《談骨氣》這篇課文嗎?孟子給“有骨氣”...
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- 7、揀麥穗教學目標：知識與能力：通過誦讀，賞析文中景物、人物描寫理解作品複雜的情感。過程與方法：1、學習生動傳神、純淨樸素的語言風格。2、通過探究課文思路和作品主題，提高學生鑑賞散文的能力。情感態度與價值觀：感受文章表現出來的人性美、情感美，培養學生健康高尚的審美情...
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文書都
