![致大海(人教版高一必修) 教案教學設計]( "致大海(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 課時計劃（備課時間05年9月14日第3周）第1課時（總第10課時）課題教學目的重點難點教法和手段致大海1、學習借景抒情、融情於景的寫法。2、體味詩人對自由的熱烈嚮往與積極奮進的精神。1、正確理解大海的象徵義，揣摩詩的意境。2、結合背景理解抒情主人公複雜的心緒。1、把握本詩感...
- 7986
![致大海(粵教版高一必修教案設計)]( "致大海(粵教版高一必修教案設計)")
- 致大海教學目的1、學習本詩借景抒情、融情於景的寫法。2、體味詩人對自由的熱烈嚮往與積極奮進的精神。教學重點、1、正確理解大海的象徵意義，揣摩詩的意境。2、結合時代背景理解抒情主人公複雜的心緒。3、把握本詩的感情線索，理清結構層次。難點：品味形象生動的語言。教學...
- 9545
- 蕭城一中路雪梅課例分析：《登高》是詩人抒發長年漂泊、老病孤愁的感情之作，學習這首詩，要善於把握景與情的交融關係，把握詩人的悲歡憤激之情，並同當時戰亂的時局聯繫在一起，逐步深入地感知詩中意境。同時應加強朗讀訓練，使學生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。啟發...
- 14495
![氓 教案教學設計(人教版高一必修一)]( "氓 教案教學設計(人教版高一必修一)")
- （一）、簡介《氓》《衞風氓》是一首敍事詩。作者順着“戀愛-婚變-決絕”的情節敍事，通過寫女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個勤勞、温柔、堅強的婦女形象，表現了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強烈願望。《氓》在回憶中運用了對比的手法。前後戀愛、生活的對比，思想感情的對比...
- 13501
- 一、課標要求本課依據《普通高中語文課程標準（實驗）》，課程標準基本理念提到：高中語文課程必須發揮自身的優勢，使學生受到優秀文化的薰陶，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度，增進課程內容與學生成長的聯繫，引導學生認識社會、認識自我、規劃人生，實現本課程在促進人的全面發...
- 28774
![致大海(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "致大海(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標：1、瞭解作者及作品。2、分析詩人的思路，把握感情線索，理清結構。3、感知詩歌意象，體悟詩歌感情二、教學重點：分析詩人的思路，把握感情線索，理清結構。三、教學難點：感知詩歌意象，體悟詩歌感情四、課時安排：1課時五、教學過程：一、導入：前幾節課，我們學習的是幾首中國現代...
- 14128
![《氓》教案教學設計(人教版高一必修一)]( "《氓》教案教學設計(人教版高一必修一)")
- 【教學目標】1.知識與能力：（1）瞭解《詩經》的基本常識。（2）能夠掌握四言詩的誦讀節拍。（3）把握《氓》的情節和主題。（4）深刻體會比興的藝術手法。2.過程與方法誦讀課文。通過閲讀註釋來自己翻譯課文，培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。3.情感、態度與價值觀：使學生了解我...
- 5386
![致大海教案(鄂教版高一必修) 教案教學設計]( "致大海教案(鄂教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、教學要點1、強烈濃郁的抒情氣氛；2、借大海的形象抒寫自由精神。二、教學程序（一）、導入（二）、作者與背景1、文中註釋；2、補充：詩人在青年時代就深受十二月黨人的影響，寫下了許多反對專制暴政和歌頌自由民主的政治抒情詩。1820年，詩人年僅21歲就被沙皇放逐到南俄。1824年夏天，他...
- 33640
- 餘旺波（一）作者介紹：在唐代開元天寶年間，社會各個方面都發展到鼎盛時期，這個時期叫“盛唐”。在這個欣欣向榮的歷史時期，唐代文學特別是唐代詩歌發展到歷史上的最高峯，詩壇上出現了一大批優秀的詩人和優秀的作品。公元712年，詩壇上冉冉升起了一輪鮮紅鮮紅的太陽，這輪太陽姓杜，名甫，...
- 14388
![(人教版高一必修)望海潮教學設計]( "(人教版高一必修)望海潮教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的(人教版高一必修)望海潮教學設計，歡迎大家分享。設計思路本課內容為宋代的詞，以前學生學習《沁園春長沙》的時候就...
- 19640
![人教版高一必修教案設計]( "人教版高一必修教案設計")
- 單元分析模塊四第四單元1、本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《後漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史，或以科學和文學成就享譽後世，都令人景仰和追慕。2、體裁：古代紀傳體散文3、重點：（1）在讀懂課文的基礎上，結合時代背景，把握人物身上的閃光之處...
- 31177
![勸學(人教版高一必修教案設計)]( "勸學(人教版高一必修教案設計)")
- 課時計劃（備課時間05年11月2日第10周）第1課時（總第44課時）課題教學目標重點難點教法及手段勸學1.培養誦讀的能力和閲讀文言文的語感。2.掌握、積累文言常用實詞和虛詞。3．掌握課文出現的通假字、詞類活用和文言特殊句式。1.熟讀成誦。2.疏通文意，掌握、積累文言常用實詞，文言常...
- 26490
![教案(人教版高一必修教案設計)]( "教案(人教版高一必修教案設計)")
- 感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神，他們始終堅信自己的政治信念，至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸，他們彷彿就是一塊鋼鐵，堅韌無比，在百鍊中成就起來。其實，作為真正從事政治事業的人來説，從他們一開始涉及政治，到他們官居要職，無不是一步一個...
- 22454
- 學科語文教材名稱高中語文必修3教材出版社人民教育出版社課題《杜甫詩三首-登高》年級高一學期下期學段第1學段教學目標1、引導學生把握詩歌意象，品味詩歌意境，理解詩人的思想感情。2、初步培養學生鑑賞古代詩歌的能力。3、引導學生通過網絡閲讀擴大語文視野。教學重點重點...
- 7861
![〈藥〉(人教版高一必修) 教案教學設計]( "〈藥〉(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目標知識目標：１．梳理明、暗線相互交織的結構，理清情節，初步理解主題。２．通過分析人物形象，進一步認識作品主題。能力目標１．訓練學生快速閲讀、梳理情節的能力。２．掌握通過分析多種描寫手法，剖析人物，把握主題的分析方法。情意目標：引導學生認識封建統治階級鎮壓革命愚弄人民的反動本...
- 18135
![致橡樹(人教版高一必修) 教案教學設計]( "致橡樹(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 【課前複習】檢查上節課學習的《中國現代詩三首》的掌握情況。（略）【導入新課】泰戈爾曾寫過一首詩，《最遙遠的距離》。“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你……”這是這首詩的第一小節，同學們，大概已經聽出來了，這首詩的內容是關於什麼的？（答：愛情...
- 22896
- 教學目標：1積累詞語：猿嘯渚霜鬢潦倒作客做客2分析詩作內容和主旨3掌握本詩的表現手法教學過程：一導入新課：1200年前，也就是公元767年，正在大西南漂泊的55歲的杜甫在9月9日重陽節這天登上夔州山上的高台。瑟瑟秋風中，面對浩浩江水，詩人感慨萬千，於是揮筆成篇《登高》。二分析內容和...
- 33716
- 湘鄉一中高一語文備課組三維目標：知識與技能：1、瞭解作家海明威的生平與文學功績2、掌握內心獨白對任務形象塑造的作用過程與方法：在分析情節的過程中來把握人物--桑提亞哥這位硬漢子形象，找出文中人物的內心獨白，進一步明確人物的永不屈服的精神和豐富的內心世界。通過教師設...
- 31237
![《致大海》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《致大海》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目的：知識目標：1、瞭解一些外國詩歌知識，領略外國詩人的異國情趣。2、瞭解普希金的簡歷及其創作情況。能力目標：1、理解作品的意象，感受詩人的思想感情。2、學習詩歌的表現手法，培養詩歌的鑑賞能力。德育目標：、體味詩人對自由的熱烈嚮往與積極奮進的精神。教學重點、難點1...
- 8632
- 一、導入二、比較閲讀（一）寶玉捱打的根本原因這次賈政打寶玉顯得極不尋常：一是打得格外狠毒，打得寶玉已經不能動彈了還要打，甚至想用繩子勒死寶玉；二是打的時候，不聽人勸，直到王夫人來了説“快拿繩子來先勒死我”這樣的話才住手。賈政這樣毒打寶玉，究竟意味着什麼呢？開始，賈政問寶玉...
- 26766
- 第一教學部高一語文組李爽【設計思路】本課內容為宋代的詞，以前學生學習《沁園春長沙》的時候就已經接觸了詞的一些知識，但是相隔半年，已經模糊了，所以先要温習。書讀百遍，其義自現，詩詞學習重點也在於誦讀，所以要結合多種誦讀方式，讓學生感悟其中的音美，景美，情美。還要注意鑑賞方...
- 23635
- 學習目標：1、體會詞的音律美，感受詞的意境美。2、探究學習這首詞的藝術手法。學習方法：以學生為主，誦讀、討論、分析、感悟。情感態度價值觀：瞭解宋代杭州的繁華富饒，增強民族自豪感，瞭解作者的寫作目的。教學過程：一、導入課文1、同學們去過杭州嗎？（我也沒有去過.）我這裏準備了兩幅...
- 16985
- 三維目標：知識與技能：1、瞭解作家海明威的生平與文學功績2、掌握內心獨白對任務形象塑造的作用過程與方法：在分析情節的過程中來把握人物--桑提亞哥這位硬漢子形象，找出文中人物的內心獨白，進一步明確人物的永不屈服的精神和豐富的內心世界。通過教師設計問題引導學生思考討論...
- 5911
- （這是《〈詩經〉兩首》第二課時的教案，第一課時是《氓》，網上相關資源已經有很多，這裏就不再重複了）教學目標：1、學習《詩經》的有關常識2、瞭解《詩經》的現實主義創作傳統3、挖掘人物獨特的內心體驗，總結人物的性格特徵4、理解詩中人物的思想感情和敍述的手法教學重點、難點：了...
- 25067
- 老人與海陝西安康中學汪光根教學目的1．結合文中人物的經歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象徵意味。2．引導學生通過快速閲讀抓住主要梗概，把握小説的主要內容，進而對重點段落和人物的內心獨白進行細讀，揣摩小説的語言和行文特點。3.引導學生藉助資料大致的瞭解海明威的作品和風...
- 19817
文書都
