![《春》導學案設計]( "《春》導學案設計")
- 《春》導學案設計一、素質教育目標1、認識認知目標：⑴掌握生字詞，綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。⑵體會本文寓情於景，情景交融的寫作特色。⑶學習本文細緻觀察，抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法。2、能力形成目標：通過學習本文，培養鍛鍊學生的朗讀能力、觀察...
- 6993
- 【學習目標】有感情地朗讀詩歌，展開合理的聯想和想像，體會詩歌的思想感情。增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。【學習重難點】理解詩句所包含的意義。【資料準備】【教學過程】複習鞏固回顧本詩的主要內容。預習檢測1、在橫線上填上一個恰當的字。某學校用五個...
- 11510
![《背影》 導學案設計]( "《背影》 導學案設計")
- 《背影》是朱自清的散文作品，是一篇回憶性的散文。回憶敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。感動了許多讀者。《背影》導學案設計教學目標：1.知識與技能：a.理解、積累交卸、奔喪、頹唐、禍不單行等詞語。b.學會在熟悉課文的基...
- 16319
![琵琶行導學案設計]( "琵琶行導學案設計")
- 課前預習案使用説明及學法指導：1.誦讀文章，結合課下注釋理解文意，用黑色筆標出重點文言詞語，並嘗試翻譯課文。2.在充分預習、熟讀課文的基礎上，結合自己的理解，獨立完成導學案。3.找出自主學習的疑難點，課堂上合作探究解決。學習目標：1.準確掌握“左遷”“相”“命”“間關”“等...
- 29834
![《紙》導學教案設計]( "《紙》導學教案設計")
- 《紙》導學教案設計教學目標1、會用對比的方法探究紙；能選擇自己擅長的方式表述探究紙的過程和結果；培養動手能力。2、樂於用學到的知識改善生活；由紙的發展意識科學是不斷髮展的；關心日常生活中的科技新產品、新事物。3、知道不同的紙具有不同的特點。教學重難點：樂於用學到...
- 31146
- 《棗核》導學案設計【教學重點】1．理解海外遊子深切的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。2、學習選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。3、體會用詞的準確生動。重點難點1、重點：樸實的敍述，精巧的結構。2、難點：思鄉之情的具體化。【教學步驟】一、導語入...
- 11849
![《uw》導學教案設計]( "《uw》導學教案設計")
- 《uw》導學教案設計教學目標1學會字母ｕ、ｗ，能讀準ｗｕ和它的四聲。2能正確書寫ｕ、ｗ，注意正確的書寫姿勢。3在教師的指導下，朗讀兒歌，藉助圖畫、兒歌，有興趣地學習本課的拼音。教學重點讀準ｕ、ｗ、ｗｕ。教學難點二、三聲的區別。教學準備教師：教學掛圖，相關拼音卡片或投影。學生：拼音卡片。課時...
- 29996
- 設計理念：自主研讀，探究感悟，讓學生有充分的時間和空間去自主合作和探究，以期從根本上改變學生的學習方式。教學目標：1、感受作者對貓的喜愛之情。2、讀通課文，學習字詞，理清課文脈絡。3、瞭解課文大意並給課文分段。教學過程：一、揭示課題，激發興趣1、同學們，這節課我們來學習《貓...
- 27307
- 《秋水》導學案設計內容預覽：《秋水》導學案教師寄語：感到自己渺小的時候，才是大收穫的開頭。--歌德學習目標：１、識記有關文學常識，重點、實詞的用法、意義。２、理解文章大意，能準確翻譯全文。３、感悟文章寓意，瞭解相關寫法。學習過程：一、興趣導航１、你瞭解有關莊子的故事嗎？説給大家...
- 8984
![角導學案設計]( "角導學案設計")
- 角導學案設計角導學案【明確目標】1、理解角的兩種描述方法(靜態和動態)，周角與平角的概念與小學時學的有什麼不一樣?2、掌握角的不同表示方法。3、通過類比掌握角另外兩種更小的單位和度、分、秒及其換算。【課前自主學習】(準備工具:量角器)讀一讀：閲讀數學書P136—137看...
- 21302
- 談生命導學案設計一、教學目標知識目標1．積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。2．理解作者對生命的本質的認識。能力目標1．反覆朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。2．體會文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。德育目標認識生命...
- 7198
![《浪花》導學案設計]( "《浪花》導學案設計")
- 《浪花》導學案設計教學目標：教養：1、學會本課9個生字，認識七個會認的字，掌握“浪花、一會兒、雪白”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解重點句子的意思。發展：在理解句子的過程中激發情感，培養有感情地朗讀課文的能力。教育：通過理解詞句，結合畫面促進想象，激發學生...
- 27158
![馬説導學教案設計]( "馬説導學教案設計")
- 馬説導學教案設計教育目標：（一）知識儲備點1、瞭解“説”這種文體的特點，分辨其中的議論和記敍。2、積累相關的文言詞語，瞭解某些文言句式的特點。（二）能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、瞭解託物寓意、以事喻理的議論方法。（三）情感體驗點了解作者...
- 29194
![編籮筐導學案設計]( "編籮筐導學案設計")
- 編籮筐導學案設計設計理念積極創設情景，多種教法和學法相輔相成，有機結合，在寬鬆的環境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情感為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發展，主動探究。課前蒐集有關資料，拓寬了語文學習的內容、形式和渠道，培養了學生蒐集和處理信...
- 27755
![《背影》導學案設計]( "《背影》導學案設計")
- 《背影》導學案設計教學目標1、體會日常生活中可貴的親情，培養學生愛生活、愛家庭、愛親人的感情。2、品味文中的細節描寫，體會作者新穎獨特的描寫角度與語言的樸素感人。3、在誦讀中體會父子之間的深情。學情分析《背影》是老教材的經典篇目，作者的真摯的情感流露與優美的...
- 20434
![小熊導學教案設計]( "小熊導學教案設計")
- 小熊導學教案設計目標：1、初步理解故事內容，能複述出故事中的內容。2、知道好東西要與好朋友分享，激發幼兒交朋友的願望。準備：課件、棒棒糖一個。過程：一、導入：1、教師：看！這是什麼？（教師出示棒棒糖）2、教師：這是一隻小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢！二、教師有感情的講...
- 34093
![《春天的手》課堂導學案設計]( "《春天的手》課堂導學案設計")
- 《春天的手》課堂導學案設計一、教學目標：1、正確認讀本課要求認識的十五個生字，滲透識字方法。2、瞭解春天到來時，大自然的種種變化。3、在音樂的感染下想象美麗的春天，激發學生熱愛春天、熱愛生活的情感，培養學生的想象力。二、教學實錄：（一）導入揭題：師：剛才老師放了一首動聽的...
- 13495
![《落日》導學教案設計]( "《落日》導學教案設計")
- 《落日》導學教案設計教學目標：品味人們把握和認識歷史的不同方式和情感態度，着重認識新聞類作品的特徵和主要表現方式。瞭解記者朱啟平所寫的通訊風格體會抗日戰爭勝利的意義，領略作者對勝利後前景的認識，增強歷史責任感教學重點：瞭解現場的真實感，着重認識新聞類作品的特徵和...
- 29717
- 《勸學》各段的條理十分清楚，基本上是每段闡述一個具體問題。分享了《勸學》導學案，歡迎閲讀!一、學習目標：1.熟讀課文，弄清字音，把握文章內容2.掌握並積累重要的文言實詞，虛詞3.學習本文比喻論證，對比論證的方法二、重點難點：1.歸納掌握勸、中、疾、致、假、絕、興等詞義2.背誦...
- 26395
![《狼》導學教案設計]( "《狼》導學教案設計")
- 《狼》導學教案設計一、素質教育目標(一)知識教學點1．通譯全文，狼教案示例二。2．分析屠户和狼展開搏鬥的情節和過程。3．掌握小説主題。(二)能力讕練點指導學生認清狼陰險狡詐的本質，體會屠户內心世界的變化過程，提高學生的認識能力和邏輯思維能力。(三)德育滲透點結合小説主題，...
- 14532
![燕子導學案教案設計]( "燕子導學案教案設計")
- 燕子導學案教案設計學案教案一、自讀導航：1、第一組單元導讀。閲讀p1頁第一組導讀，我瞭解本組課文的主題是：＿＿＿＿＿＿＿＿，學習本組課文，還要留心觀察＿＿＿＿＿＿＿，記下自己的感受和發現。2、相關搜索。我瞭解燕子/鄭振鐸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、通讀課文，疏通詞句。初讀課文，畫出生字詞，讀準字音，認準字形，聯繫上下文理解詞意，不懂...
- 7990
![《貓》導學教案設計]( "《貓》導學教案設計")
- 《貓》導學教案設計【教學目標】一、知識與能力：1．學會7個生字，讀準多音字的折；理解19個新詞語的意思，能用逐步無憂無慮造句，領悟可是在語句中表示的轉折作用，能用説它可是的句式説一段話。2．初步學會用摘錄法概括段落大意。3．有感情地朗讀課文，能背誦課文第4自然段。二、過程和方...
- 11820
![《橋》導學案教學設計]( "《橋》導學案教學設計")
- 《橋》導學案教學設計教學目標1．品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2．積澱情感，讓學生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。3．在語言情境中，體驗生命的意義，促進生命的成長。教學重點領悟老漢每一次舉動的內...
- 8420
![《觀潮》教學設計導案]( "《觀潮》教學設計導案")
- ［説教材］《觀潮》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養留心周圍事物習慣的好教材。［説學生］四年級的學生...
- 15891
- 一、學習目標：1．知識與能力：積累文言知識（重點的字、詞、），瞭解本詩所運用的修辭。背誦全詩，理清思路。2．過程與方法：從整體出發把握人物形象，分析人物形象的過程中學會與人合作。3．情感態度與價值觀：評價花木蘭提煉詩歌主題。教學重點：1.積累文言知識（重點的字、詞、），瞭解本詩所運用的...
- 7839
文書都
