![大班數學學習加減算教案]( "大班數學學習加減算教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班數學學習加減算教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減...
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![幼兒大班數學減算的教案]( "幼兒大班數學減算的教案")
- 教學目標：1、學習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式並進行7以內數的加減運算。2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。教學準備：1、經驗準備：幼兒有看圖列組成式的經驗，學習過6以內各數的加減和7的組成。2、物質準備：—...
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![《加減法估算》教學設計]( "《加減法估算》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《加減法估算》教學設計，希望對大家有所幫助。《加減法估算》教學設計1【教學...
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![加減計算教案範文]( "加減計算教案範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的加減計算教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。加減計算計算教案1教學內容：使學生進一步掌握加、減法的筆算法則，能比較熟練地進行加、...
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- 錯位數相加，比如，個位加十位得數是個位的；51+15＝66；這樣算：5+1得6；1+5得6；兩6合拼72+27＝99；這樣算：7+2得9；2+7得9；兩9合拼63+36＝99；這樣算：6+3得9；3+6得9；兩9合拼52+25＝77；這樣算：5+2得7；2+5得7；兩7合拼減法心算，減湊整數再加上比如；52－7＝45，這樣算：把“7”變成“10-3”；那麼，52-10+3＝45；錯位數相減十位數...
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![口算加、減法教案]( "口算加、減法教案")
- 教學目標(一)能正確地口算整百整十數加、減整百整十數，以及整萬數的加、減。(二)培養學生推理遷移能力。教學重點和難點重點：掌握口算方法。難點：培養學生計算的正確性。教具和學具口算卡片。教學過程設計(一)複習準備1．板演：40000簡寫成()；70000簡寫成()。2．教師出示口算卡片，指...
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![口算加減法參考教案]( "口算加減法參考教案")
- 教學目標(一)能正確地口算整百整十數加、減整百整十數，以及整萬數的加、減。(二)培養學生推理遷移能力。教學重點和難點重點：掌握口算方法。難點：培養學生計算的正確性。教具和學具口算卡片。教學過程設計(一)複習準備1.板演：40000簡寫成();70000簡寫成()。2.教師出示口算卡...
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![《加減法的估算》説課稿]( "《加減法的估算》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《加減法的估算》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。説教學目標：1、在具體的情景中初步學會加、減法的估算，並通過...
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![《加減法估算》教學反思]( "《加減法估算》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《加減法估算》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《加減法估算》教學反思1教學設計是教師為了支持學生的學習，根據教學目標和教學內...
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![《加減法估算》説課稿範文]( "《加減法估算》説課稿範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《加減法估算》説課稿範文，歡迎大家分享。教學目標：1、在具體的`情景中初步學會加、減法的估算，並通過交流估算方法，體會估算方法的多樣化...
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![加減法估算教學反思]( "加減法估算教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的加減法估算教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。加減法估算教學反思1二年級是初次接觸估算問題，因此對於所學內容我...
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![加減法的驗算教案]( "加減法的驗算教案")
- 教學內容：教科書第32頁、33頁。教學目標：①讓學生通過整理和複習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。②培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教具、學具準備。教師準備掛圖、學生每人一張反饋練習題。教學設計：一、小組交流、...
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![分數加減混合運算課件]( "分數加減混合運算課件")
- 分數加減混合運算是基礎的數學知識之一，以下是小編帶來分數加減混合運算課件的相關內容，希望對你有幫助。分數加減混合運算課件範例1教學目標1．使學生知道的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同．2．使學生知道也可以一次通分，再計算．教學重點能運用運算順序正確進行計算．教...
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![《加減法的驗算》教案]( "《加減法的驗算》教案")
- 1．主題圖提供了小朋友和媽媽一起購物，通過計算兩個物品的總價，計算找零兩個問題引出例1、例2的內容。把加減法驗算同時放在加法、減法後面編排，有利於對加強加減法互逆關係的認識，並且驗算的方法也可以更加多樣。2．例1（加法的`驗算）重點突出驗算方法的多樣性（三種：交換加數位置，和減...
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![《加減法的估算》教學設計]( "《加減法的估算》教學設計")
- 《加減法的估算》教學設計一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊P31例4二、教具、學具準備生活用品圖片、遊樂園圖片三、教學目標與教學設想估算是數學的重要內容之一，在日常生活中有着廣泛的應用，對學生的思維發展具有一定的促進作用。《數學課...
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![用計算器計算小數加減法教案]( "用計算器計算小數加減法教案")
- 教學內容：p.53的例4，試一試和練一練，練習九第5～9題教學目標：1、在解決現實問題的過程中，能用計算器計算稍複雜的小數加減法，體會小數加減法的兩步混合運算的運算順序。2、能根據實際情況合理選擇解決問題的策略和方法。3、在經歷用計算器探索規律的過程中，激發學生對數學的興趣。...
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![小數加減法口算練習題]( "小數加減法口算練習題")
- 小數由整數部分、小數部分和小數點組成。以下是“小數加減法口算練習題”，希望給大家帶來幫助！1)8.60-6.39=2)8.49+6.71=3)8.06+1.37=4)2.91+5.54=5)2.44+4.86=6)7.40-4.04=7)0.45+5.47=8)7.68-6.50=9)3.83+9.45=10)3.90-2.76=11)6.01+5.39=12)2.98+3.26=13)6.97-5.97=14)8...
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- 加法：把兩個數合併成一個數的運算，把兩個小數合併成一個小數的運算，把兩個分數合併成一個分數的運算。減法：已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的`運算；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。乘法：求...
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![減法的驗算教學設計]( "減法的驗算教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的減法的驗算教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。減法的驗算教學設計1教材分析教學減...
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![減法的運算性質教案]( "減法的運算性質教案")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的減法的運算性質教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。減法的運算性質教案1一、談話引入，激發興趣。師：同學們，我們在做計算時，總是希...
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![減法運算定律教學設計]( "減法運算定律教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的減法運算定律教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。減法運算定律教學設計1教學內容：加法交換律和結合律教學目標：1、...
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![數學加減混合運算教案]( "數學加減混合運算教案")
- 數學加減混合運算教案教學目標1、結合情境，理解加減混合運算的運算順序。2、掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。3、通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。4、在學生已有連加連減知識經驗基礎上進行探究，培養學生知識遷移和分析推理的能力，發...
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- 有括號時，先算括號裏面的，再算括號外面的；（2×4-4）÷2=2，先運行2×4=8，再運行8-4=4最後運算4÷2=2。有多層括號時，先算小括號裏的`，再算中括號裏面的，再算大括號裏面的，最後算括號外面的。在混合運算中，先算括號內的數，括號從小到大，如有乘方先算乘方，然後從高級到低級。...
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![《加減法驗算》教學反思]( "《加減法驗算》教學反思")
- 我認為，計算的算理很重要，但是對學生計算良好習慣的培養也不容忽視。加減法驗算這節課我就跟據這兩點來設計。一、以舊引新，讓孩子自己找到加減法驗算的方法。首先，我帶着孩子們複習了加減法的各部分名稱和其表示的數量關係，通過班級人數的實例，使學生進一步瞭解加減法之間的數...
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- 教學目標：1、通過教學，學生能比較正確地計算分數加、減混合運算的式題。2、在教學中，培養學生仔細、認真的良好學習習慣。3、培養學生對比、觀察的能力。教學重點和難點：分數加、減混合運算的計算方法；帶有小括號的分數加、減混合運算。教學用具：小黑板，投影片。教學過程：一、復...
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