![《別雲間》教學反思]( "《別雲間》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編整理的《別雲間》教學反思，希望對大家有所幫助。全詩共八句，章法承轉自如，説明詩人心境坦然，視死如歸。首聯兩句概述自己的戰鬥行蹤，表現對家鄉的眷...
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![《廬山的雲霧》教學反思_語文教學反思]( "《廬山的雲霧》教學反思_語文教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《廬山的雲霧》教學反思_語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《廬山的雲霧》教學反思_語文教學反思1《廬山的雲霧》是一篇寫景抒...
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![雲的觀測教學反思]( "雲的觀測教學反思")
- 通過今天上雲的觀測這一節，學生已能通過觀察天空中雲量的多少，來判斷天氣現象，比如説晴天、陰天、多雲。下面是小編收集整理的雲的觀測教學反思，希望對您有所幫助！雲的觀測教學反思（一）雲是學生都很熟悉的東西，但真正地讓學生能準確地用“晴、多雲、陰”描述雲量的多少，就有點困難...
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![《火燒雲》教學反思]( "《火燒雲》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《火燒雲》教學反思，希望能夠幫助到大家。《火燒雲》教學反思1《火燒雲》是一篇寫景的文章，這篇課文內容簡單，描寫了火燒雲從上來到下...
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![火燒雲教師教學反思]( "火燒雲教師教學反思")
- 《火燒雲》是一篇優美的寫景文章，作者通過對火燒雲顏色和形狀的變化描寫，向讀者展示了一幅絢麗多彩的晚霞畫卷，讓人讀後有一種心曠神怡、意猶未盡的感覺。在設計本文的教學設計時，我力求在各個教學環節中體現學生自主學習的主體作用。一、重視導讀，在讀中錘鍊語言美《火燒雲》...
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![《雲的觀測》教學反思]( "《雲的觀測》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《雲的觀測》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《雲的觀測》教學反思1當前，全市中小學正在開展“生態課堂”的實踐研究，...
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![《雲房子》教學反思]( "《雲房子》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《雲房子》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《雲房子》是小學蘇教版第三冊中的一篇童話故事。課文文采用擬人化的手法。...
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- 年代：明作者：夏完淳作品：別雲間內容：三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。作品註釋註釋：１．“雲間”，即今上海松江，是作者家鄉。順治四年（１６４７），他在這裏被逮捕。在對故鄉的依戀外，詩着重地寫他抗清失敗的悲憤與至死不變的'決心。２．“三...
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![《火燒雲》的教學反思]( "《火燒雲》的教學反思")
- 在《火燒雲》的教學過程中，我站在教師的立場，理應引導學生受到思想的感染，得到語言文字的訓練。因此產生了各種教學設想，看是否能引起學生的興趣，是否能激發學生的求知慾望，是否能造成思維活躍，情緒歡快的課堂氣氛。為這一教學，我在課堂中安排了四項詞語練習：一、用“燒”和用“紅...
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![《雲朵麪包》教學反思]( "《雲朵麪包》教學反思")
- 《雲朵麪包》，一個很温馨的故事。希望藉以這個故事來讓孩子們通過品嚐雲朵麪包的“味道”，來體會家的濃濃的愛的味道。故事的作者以超乎尋常的想象力，寫了一個有趣而驚奇的.故事。上完課之後，我有以下一些體會：一、人物角色，需多演練在這個故事中，有幾句是小貓一家的對話。其實...
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![課間教學反思]( "課間教學反思")
- 本學期的展示課已經結束，在這次的展示課中，我執教的是人教版第七冊的《快樂的課間》，在本課的教學中，主要是兩大塊內容，一是欣賞《乒乓變奏曲》，二是學習歌曲《哦，十分鐘》。下面就這節課的教學進行反思：一、在教學中感覺設計得比較好的地方是：1、整堂課的氛圍比較好，學生通過教師...
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![火燒雲教學反思(一)]( "火燒雲教學反思(一)")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的火燒雲教學反思(一)，歡迎大家分享。火燒雲教學反思(一)1關於火燒雲的變化是本課教學的重點，我採用概括、理解等手段使學生從顏色和形狀上...
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![送別的教學反思]( "送別的教學反思")
- 《送別歌》，是一首由藝術家李叔同作詞的中文歌曲。歷經幾十年傳唱經久不衰，成為經典名曲。是城南舊事的主題曲。下面給大家分享音樂送別的教學反思，歡迎借鑑！送別教學反思1《送別》是五年級下冊第四單元“影視音樂”中第二首演唱曲目，是電影《城南舊事》的主題曲。這首歌是很...
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![《雲》音樂教學反思]( "《雲》音樂教學反思")
- 《雲》是小學音樂教材第二冊第7課的表演的歌曲，節奏舒展平穩，旋律起伏跌宕，抒情優美，白雲在藍天上飄蕩，引發了孩子們天真的聯想，從“藍天”、“白雲”到“大海”、“帆船”，從“裝着小雨點”的大船到“快快澆麥田”，寄託了孩子們真誠而美好的願望，一直深受學生的喜愛。教學中我充...
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![《時間》教學反思]( "《時間》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《時間》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《時間》教學反思1我執教的本節課教學內容是北師大版三年級數學上冊“數學好玩”裏的一課——《時間...
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![雲房子教學反思]( "雲房子教學反思")
- 《雲房子》是蘇教版小學語文二年級上冊的一篇課文，課文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色和天空中小鳥的歡快飛動。以下是小編為你整理的雲房子教學反思，希望能幫到你。雲房子教學反思篇一《雲房子》是小學蘇教版第三冊中的一篇童話故事。課文文采用擬人化的手法。...
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![送別教學反思]( "送別教學反思")
- 送別作為一首耳熟能詳的歌曲，那麼送別的教學反思該怎麼寫呢？下面請看由小編為大家帶來的送別教學反思，希望大家喜歡。送別教學反思1《送別》是人教版五年級上冊”我的音樂網頁”中的一首歌曲，是李叔同採用美國旋律填詞的一首學堂樂歌。本節課教學的重點是：認識學堂樂歌，學習二...
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![《雲雀》教學反思]( "《雲雀》教學反思")
- ——《雲雀》課堂教學反思《雲雀》上完了，回過頭來再看看選課、備課、説課、上課的整個教學過程，特別是聆聽了同行們的點評之後，感受頗豐！收穫也頗豐！我把它們以“有點……”的方式寫出，作為這節課的反思吧——有點困惑《雲雀》一文以詩一樣的語言歌頌讚美了法國國鳥雲雀的樂天...
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![雲朵麪包教學反思]( "雲朵麪包教學反思")
- 《雲朵麪包》繪本以它詩意的文字，靈動的畫面來講述一個又一個動人的故事，接下來小編蒐集了雲朵麪包教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：雲朵麪包教學反思近年來，繪本閲讀越來越受到大家的關注，作為以圖畫為主，文字少而精美，畫面豐富的閲讀材料特別適合低年段的學生。繪本的故...
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![火燒雲的教學反思]( "火燒雲的教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的火燒雲的教學反思，希望對大家有所幫助。火燒雲的教學反思1《火燒雲》是一篇非常經典的描寫大自然美景的文章，被大部分版本的教材選...
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![火燒雲教學反思]( "火燒雲教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的火燒雲教學反思，希望對大家有所幫助。火燒雲教學反思1開學第三天教研室的領導、老師們來到舜文教學督導，作為年輕教師的我們在...
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![《別擠啦》教學反思]( "《別擠啦》教學反思")
- 《別擠啦》這一課的課堂教學，我感觸最深的有兩點：第一，教學過程充滿了多元性、不可預測性和不確定性。在新課程理念下，要想上一堂實在的有收穫的公開課，千萬不能“演課”。老師們在進行教學設計時，也不能把教學內容定得太窄、太死，不能用老師的思維代替學生的思維，包辦學生的.學...
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![《雲房子》的教學反思]( "《雲房子》的教學反思")
- 《雲房子》是小學蘇教版第三冊中的一篇童話故事。課文文采用擬人化的手法。描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千資百態逗人喜愛;有風時，雲朵散去，天空更顯潔淨豔麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。這些使人感受到自然界的美好與和諧。在課堂教學中，我根據二年級學生的特點，...
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![彩雲追月教學反思]( "彩雲追月教學反思")
- 《彩雲追月》是第五單元《南海風情》中的歌曲。今天，小編為大家帶來了彩雲追月教學反思，希望大家喜歡!彩雲追月教學反思篇1本節課重點內容是D大調音階、切分節奏、附點四分音符、八分休止符的學習，我覺得有效的教學是我在教學生學習“切分節奏、附點四分音符、八分休止符”...
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![《十朵小云》教學反思]( "《十朵小云》教學反思")
- 一、做一個虔誠的傾聽者在學生回答問題或描述圖意的時候，能夠認真地傾聽，做到及時點撥，及時糾正。小組討論的時候積極參與，同樣做到認真傾聽，提出合理化建議，讓學生説得更清楚，更明白，更生動，更具體。既做到宏觀調控，又做到微觀着力！認真傾聽，用心傾聽，是對學生髮言的一種尊重，是對學生...
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文書都
