關於快樂教育讀後感

一、每一件善行都不會被忽視，每一點努力都會有所收穫，快樂教育讀後感。

“回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們已為人父母，但無不對孩提時代父輩們的哪怕是一點點善行和努力記憶猶新。種下好的品質，他會給孩子帶來一生的收穫。”親愛的家長們，這段文字我不知道是否引起了你深深的回憶及思索，生長在一個充滿愛和善的家庭的孩子，您怎麼會擔心孩子變壞長歪，就像我們種一棵樹，播一粒子，我們帶着愛和希望，帶着努力和汗水，那麼收穫，是一定的。我曾經和一位家長聊天。她説小時候她帶着小孩坐公交車的時候，無論什麼情況她都給別人讓座，自己都很艱難還經常資助一些貧困的人。孩子記在心裏並在作文裏多次寫到他有一位偉大的媽媽。她很不好意思的説我覺得自己沒有做什麼呀，為什麼孩子總這麼寫我，言語之間流露出自豪和喜悦。所以我們不必跟孩子説善行有多麼重要，只要去做就好了，孩子們都會看在眼裏，記在心上，並會擁有一個幸福的人生。

二、走進孩子內心的十二張卡片。

“孩子在想什麼？面臨怎樣的問題？孩子的內心世界就像一個藏滿祕密的盒子。在這個盒子裏，有動物、有人物有夢境、有情緒，雜亂無章的塞在裏面。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意地打開時，也許會從裏面跑出一隻老鼠來，嚇你一大跳。”

我覺得這十二張卡片的設計太巧妙了。我們平時經常不知道孩子們心裏在想些什麼，如何讓孩子打開心扉，不知道怎麼溝通效果會更好，但這十二張卡片的遊戲，我想會把問題輕鬆地解決，誰會拒絕玩遊戲呢？這樣在快樂的玩耍中就可以輕鬆的走進孩子的內心，瞭解他內心的祕密，幫他解決心裏的.困惑，這是一件多麼美妙的事情啊，親愛的家長朋友們，不妨去試試啊！這十二個問題可以是：

三、孩子在快樂的狀態下學習更有效

“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什麼樣的狀態下學習更有效。經過數年來的對小斯賓塞的教育和大量心理學的研究，我認為，孩子在快樂的狀態下學習是最有效的。”

我們中國的孩子大部分情況下是孩子們在被動地學習，學校裏的知識只是主要以傳授為主，對於孩子的個性發展，興趣活動關注不夠。學生的學習主要以機械的理解背誦記憶為主，以應試為目的，讀後感《快樂教育讀後感》。這種教育無疑使孩子的主動學習動力不足，愛學習的孩子大部分是那些能夠遵守學校紀律，認真聽講聽老師的話並且在考試中拿高分的孩子。但這樣的幸運兒畢竟是少數。大部分孩子在學校裏無法享受這種優待。所以學校生活不一定是他們所喜歡的生活。所以家庭的引導顯得尤為重要，家長們要想辦法讓孩子們在快樂的狀態下學習，最終讓孩子學會自我教育和自助教育。我想到那時家長們會覺得教育孩子是一件很享受的事。所以我想也許我們沒能讓孩子出生在一個顯赫的家庭，沒能給孩子鋪就一條平坦的路，但我想給孩子帶去一些快樂也許並不是一件多麼難的事，讓我們努力去嘗試吧。

四、壞環境毀掉孩子，好環境成就孩子。

書中這樣説道：

他們不求回報的救助那些比自己弱小的人，他們的孩子也會這樣去做，並視為榮譽。

他們勇於承擔責任，率直、坦誠，他們的孩子就很難撒謊。

他們善於諒解，他們的孩子就學會了寬容。

他們經常對生活中細小的善行充滿感激，他們的孩子就會對生活滿懷欣慰。

他們勇敢的面對生活的各種失敗、不幸，他們的孩子也會同樣頑強的去生活。

他們的言辭充滿進取的意志，他們的孩子也會受到振奮……

他們對各種事物都表現出極大的耐心，他們的孩子也會一點一點地去吸取。

由此我們可以得知，環境對塑造孩子是多麼重要了吧。

有時間讀一讀此書吧，哪怕只有點滴的收穫，對孩子都將是一生的福佑。希望我們的每個孩子都能成為一個快樂的人，快樂的學習！快樂的生活！

最後，讓我們記住這些教育格言吧：

教育就像一根細小的蘆葦管，從一頭輸進的是苦水，從另一端流出的絕不是甘甜的蜜汁。

興趣和滿足總會帶來快樂，嚴厲、呵斥帶來的是厭倦。

指責的回報是——反感、厭惡、憎恨。

野外運動是快樂的，與身體和情緒直接有關，效果神奇。

教育應該在厭倦之前結束。過度教育剝奪孩子體能運動，傷害身體！

判斷孩子愚蠢的最大好處，是自己沒有責任了。

教育效果應以孩子愉快、興奮否作為標準。

做正確的事，得到錯誤的評價，下次就很自然去做錯誤的事。

不要太看重考試分數，應更多地關注思維能力學習方法，儘量留住寶貴的興趣和好奇心。

摧毀自信和殺害生命一樣，是最大的罪惡，只是有形和無形之分。

當他失敗時，告訴他：一切都可以重來；當他遇到不公的時候，告訴他：這不是你的錯；

當他悲觀的時候，告訴他：你已經開始走向成功了；當他怨恨時，告訴他：每個人都會出錯的，寬容一些，對大家都有好處。