![燕子專列 學案設計]( "燕子專列 學案設計")
- 學習目標1比鮮丁芭貳薄爸蕖鋇11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2閉確、流利、有感情地朗讀課文。3繃私飪撾哪諶藎受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備1鄙字卡片。2笨撾牟逋嫉墓彝肌第一課時（017）一...
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![《燕子專列》教案設計]( "《燕子專列》教案設計")
- 《燕子專列》進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣温驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的列車將這些燕子送到了温暖...
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- 一、領悟教材、確定目標（説教學目標）《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環境為專題中的一篇精讀課文。課標關於第二學段閲讀教學目標要求，學生要用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯繫上下文，理解詞語的意思，體會關鍵詞句在表達情意方面的作用和能初步把握課文...
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![燕子專列教學設計]( "燕子專列教學設計")
- 《燕子專列》是一篇講述人和燕子之間的温馨而感人的故事。下面是小編收集整理的燕子專列教學設計，歡迎閲讀參考！教材分析：《燕子專列》是人教版語文三年級下冊的一篇課文，講的是燕子從南方飛回北方時經過瑞士境內，遭遇當地氣温驟降、風雪不止，再加上長途跋涉，飢寒交迫，瀕臨死亡。...
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![語文《燕子專列》教學設計]( "語文《燕子專列》教學設計")
- 語文《燕子專列》教學設計教學目標：1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。教學重點:引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的...
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![燕子專列語文教學設計]( "燕子專列語文教學設計")
- 【設計理念】《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現以情為基點、以讀為主線、以悟為手段的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所藴含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。【教學流程】一、置境設疑，誘發閲讀動...
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![小學《燕子專列》的教學設計]( "小學《燕子專列》的教學設計")
- 設計理念《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現以情為基點、以讀為主線、以悟為手段的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所藴含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。教學流程一、置境設疑，誘發閲讀動機1.創設...
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![燕子專列教學設計6篇]( "燕子專列教學設計6篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的燕子專列教學設計6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。燕子專列教學設計6篇1[設計理念]本設計凸現“用教材”的理...
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![《燕子專列》 教學設計]( "《燕子專列》 教學設計")
- 教學目標：1、有感情的朗讀課文，瞭解課文的主要內容。2、感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。教學重難點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。教學課時：第一課時教學設計：一、深情導入，激發讀書興趣。...
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![《燕子專列》教學設計範文]( "《燕子專列》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《燕子專列》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《燕子專列》教學設計1教材分析：《燕子專列》是三...
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![燕子專列教學設計模板]( "燕子專列教學設計模板")
- 教學背景：1、面向學生：小學學科：語文2、課時：第二課時3、學生課前準備：一、初讀課文，瞭解課文大意。二、根據重點詞語加深對理解課文的理解。三、能把握課文的主要內容，理解含義深刻的句子。四、能受到保護動物的教育。教學課題：人教版新課標三年級下冊第6課《燕子專列》教學目標...
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![燕子專列教案]( "燕子專列教案")
- 燕子專列教案一.教材簡析:這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣温驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，並用帶有空調的列車...
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![燕子專列的教學設計]( "燕子專列的教學設計")
- 教學目標：1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。教學重點:引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增...
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![燕子專列的教學設計範文]( "燕子專列的教學設計範文")
- 學習目標1、認識歐洲等11個生字。會寫歐洲瑞等14個字。正確讀寫歐洲瑞士舒適等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備1、生字卡片。2、課文插圖的掛圖或投影片。3、蒐集有關燕子春來秋去的資料...
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![燕子專列教案設計]( "燕子專列教案設計")
- 一、教材分析《燕子專列》是三年級下冊第二組的第二篇精讀課文，本單元的主題是愛護周圍環境。本課講的是由於氣温驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士政府呼籲人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應，最終用空調列車將它們送到温暖的地方，表現了人類對動物博大的愛心。課題新穎，容...
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![有關《燕子專列》的教案設計]( "有關《燕子專列》的教案設計")
- 教學目標：1、學會歐、籲、瀕等八個生字，理解氣温驟降、長途跋涉、瀕臨死亡、料峭等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，體會人與動物之間美好的感情。教學過程：一、談話導入，激發讀書興趣1、同學們，每當春回大地、萬物復甦的時候，春天的使者就唧唧喳...
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![燕子專列優秀教案設計]( "燕子專列優秀教案設計")
- 【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。２、正確認讀本課十九個生字，會寫十個。３、理解燕子專列的意義，樹立保護動物、保護環境的意識。【過程與方法】１、學生反覆閲讀，讀悟結合，理解課文，體驗情感。２、展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行體驗、交流。３、...
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![《燕子專列》教學設計]( "《燕子專列》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《燕子專列》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《燕子專列》教學設計篇1教學目標：1、認識“歐”“洲...
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![《燕子專列》公開課教學設計]( "《燕子專列》公開課教學設計")
- 設計理念《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現以情為基點、以讀為主線、以悟為手段的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所藴含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。教學流程一、置境設疑，誘發閲讀動機1.創設...
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![《燕子專列》的優秀教案設計]( "《燕子專列》的優秀教案設計")
- 【教學目標】１、認識“歐、洲”等１１個生字，會寫“歐、洲、瑞”等１４個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、瞭解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。【教學重點】引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增...
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![《燕子專列》的優秀教學設計]( "《燕子專列》的優秀教學設計")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《燕子專列》的優秀教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《燕子專列》的優秀教學設計1一、教學目的：1、會認11個生字，會寫...
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![《燕子專列》教學設計模板]( "《燕子專列》教學設計模板")
- 教學目標：1、認識歐、洲等11個生字，會寫歐、洲、瑞等14個字。正確讀寫歐洲、瑞士、舒適等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。教學重點:引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境，愛...
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![《燕子專列》語文教學設計]( "《燕子專列》語文教學設計")
- 學習目標1認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3瞭解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備1生字卡片。2課文插圖的掛圖或投影片。3蒐集有...
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![《燕子專列》優秀教學設計]( "《燕子專列》優秀教學設計")
- 《燕子專列》優秀教學設計教學目標：知識能力目標：會通順、流利地朗讀課文，能聯繫上下文理解重點詞句的意思,把握全文的主要內容。過程方法目標：在老師的引導下學會探究，在老師創設的情境中學會想象，在朗讀感悟中學會表達。情感態度目標：通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體...
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![《燕子專列》的教學設計]( "《燕子專列》的教學設計")
- 《燕子專列》的教學設計設計理念《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的，因此本設計力圖體現“以情為基點、以讀為主線、以悟為手段”的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所藴含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。教學流程一、置境...
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